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文檔簡(jiǎn)介
1、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀分析與概括分析與概括這一部分主要復(fù)習(xí)高考現(xiàn)代文閱讀中的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)這一部分主要復(fù)習(xí)高考現(xiàn)代文閱讀中的三個(gè)知識(shí)點(diǎn) 分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路;分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路; 歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思;歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思; 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 對(duì)文章結(jié)構(gòu)與思路的把握有賴于對(duì)文章的細(xì)致對(duì)文章結(jié)構(gòu)與思路的把握有賴于對(duì)文章的細(xì)致閱讀,尤其是解題前的通讀全文。所謂閱讀,尤其是解題前的通讀全文。所謂“文章思有路文章思有路,遵路始識(shí)真遵路始識(shí)真”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。分析與概括是兩,說(shuō)的就是這個(gè)道理。分析與概括是兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的思維方式。個(gè)相對(duì)應(yīng)的
2、思維方式。分析分析是從是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單復(fù)雜到簡(jiǎn)單,將事物,將事物分解為若干部分分解為若干部分,找出這些部分的本質(zhì)屬性,弄清彼,找出這些部分的本質(zhì)屬性,弄清彼此間的差異;此間的差異;概括概括是從是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜簡(jiǎn)單到復(fù)雜,將,將若干事物依據(jù)若干事物依據(jù)其共同特征歸結(jié)在一起其共同特征歸結(jié)在一起,以體現(xiàn)彼此間的關(guān)系,以體現(xiàn)彼此間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)對(duì)整體的認(rèn)知。對(duì)整體的認(rèn)知。 人們到樹下納涼,擺小攤,四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中人們到樹下納涼,擺小攤,四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處,那里還往往有小姑娘賣茶水。途最佳的歇腳處,那里還往往有小姑娘賣茶水?!岸蛾?yáng)古柳趙抖陽(yáng)古柳趙家莊,負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)家莊,負(fù)
3、鼓盲翁正作場(chǎng)”,如果沒(méi)有了古柳,盲翁失去了賣藝,如果沒(méi)有了古柳,盲翁失去了賣藝的好場(chǎng)所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美,而冬天的樹,赤裸著的好場(chǎng)所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美,而冬天的樹,赤裸著身軀,更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美,那純是線條結(jié)構(gòu)之美,身軀,更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美,那純是線條結(jié)構(gòu)之美,進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐腴,不愛看冬天的進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐腴,不愛看冬天的樹,因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹,郭熙的畫面樹,因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹,郭熙的畫面充滿強(qiáng)勁的筋骨,郭熙的世界是樹之精靈的世界,是人之精靈充滿強(qiáng)勁的筋骨,郭熙的世界是樹之精靈
4、的世界,是人之精靈的世界。的世界。 因?yàn)槎斓臉潴w態(tài)魁梧或綽約多姿因?yàn)槎斓臉潴w態(tài)魁梧或綽約多姿, ,那純是線結(jié)構(gòu)之那純是線結(jié)構(gòu)之美,進(jìn)入抽象美的范疇了。美,進(jìn)入抽象美的范疇了?;蚧?因?yàn)槎斓臉溆幸环N線結(jié)構(gòu)的美,進(jìn)入了抽象美的因?yàn)槎斓臉溆幸环N線結(jié)構(gòu)的美,進(jìn)入了抽象美的范疇。它充滿強(qiáng)勁的筋骨之美,是樹之精靈,人之精靈。范疇。它充滿強(qiáng)勁的筋骨之美,是樹之精靈,人之精靈。作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處?請(qǐng)依照文作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處?請(qǐng)依照文意,加以概括。意,加以概括。 所謂所謂“屋檐三境屋檐三境”,在文中指的是人生哪三個(gè)階,在文中指的是人生哪三個(gè)階段?這三個(gè)階段
5、的人生境界又具有怎樣的特征?段?這三個(gè)階段的人生境界又具有怎樣的特征? 屋檐三境屋檐三境 夢(mèng)天嵐夢(mèng)天嵐 雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛?lái)或者掛著,你的鄉(xiāng)雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛?lái)或者掛著,你的鄉(xiāng)村童年就在矮矮的一處干禾上坐著或者躺著,任那斷金碎玉般村童年就在矮矮的一處干禾上坐著或者躺著,任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響,像叩響那扇不曾開啟的童真之門。的聲音在耳畔不停地叩響,像叩響那扇不曾開啟的童真之門。 假若一條狗躥到你面前,你毫不客氣地一腳踹開,那狗假若一條狗躥到你面前,你毫不客氣地一腳踹開,那狗就汪汪叫著躲到別人的屋檐下,不消一盞茶的工夫,又會(huì)搖著就汪汪叫著躲到別人的屋檐下,不消
6、一盞茶的工夫,又會(huì)搖著尾巴回來(lái)。然后你起身拍拍屁股上沾著的草屑,一副漫不經(jīng)心尾巴回來(lái)。然后你起身拍拍屁股上沾著的草屑,一副漫不經(jīng)心的樣子,那狗就低了眉怯怯地看著你。你歡樂(lè)的眼里,這時(shí)的的樣子,那狗就低了眉怯怯地看著你。你歡樂(lè)的眼里,這時(shí)的屋檐自然得就像窗外司空見慣的風(fēng)景,也懶得放在心上。屋檐自然得就像窗外司空見慣的風(fēng)景,也懶得放在心上。 這大抵是一種境界。這大抵是一種境界。 梧桐葉落了又落,油菜花黃了又黃,那盞老眼昏花的桐梧桐葉落了又落,油菜花黃了又黃,那盞老眼昏花的桐油燈在歲月蹣跚里滋滋地亮,時(shí)間像個(gè)無(wú)事生非的頑童,或無(wú)油燈在歲月蹣跚里滋滋地亮,時(shí)間像個(gè)無(wú)事生非的頑童,或無(wú)端地抽走幾塊青瓦,
7、或惡作劇地抹上幾筆滄桑。你的追求開始端地抽走幾塊青瓦,或惡作劇地抹上幾筆滄桑。你的追求開始像郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長(zhǎng)長(zhǎng)地爬上屋檐,于是你像郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長(zhǎng)長(zhǎng)地爬上屋檐,于是你不知不覺(jué)地生不知不覺(jué)地生出一種攀比出一種攀比,決定揣上幾塊瓦片出門,因?yàn)橐活w不安分的心容,決定揣上幾塊瓦片出門,因?yàn)橐活w不安分的心容不得下片刻的依戀,你還不懂得滄桑的滋味。不得下片刻的依戀,你還不懂得滄桑的滋味。 而屋檐就像個(gè)沉默的老人,以一種深邃的目光送走你而屋檐就像個(gè)沉默的老人,以一種深邃的目光送走你倉(cāng)倉(cāng)促而又燦爛促而又燦爛的青春的背影。只是在你的辭別的回眸里,的青春的背影。只是在你的辭別的回眸里,屋檐越屋檐越發(fā)矮了,
8、那斜斜的棱棱角角也越發(fā)模糊了發(fā)矮了,那斜斜的棱棱角角也越發(fā)模糊了,看不見了,惟有前,看不見了,惟有前方的路一片清晰。方的路一片清晰。 生活過(guò)得有風(fēng)有雨有酸有甜有苦有辣,你感受到了磨難生活過(guò)得有風(fēng)有雨有酸有甜有苦有辣,你感受到了磨難與艱辛。越來(lái)越多的人將你淹沒(méi),越來(lái)越多的事物將你困擾,與艱辛。越來(lái)越多的人將你淹沒(méi),越來(lái)越多的事物將你困擾,偶爾你也會(huì)躲在某個(gè)無(wú)人的角落里汪汪地叫上幾聲。此刻的屋偶爾你也會(huì)躲在某個(gè)無(wú)人的角落里汪汪地叫上幾聲。此刻的屋檐便是一種奢望,一種涌動(dòng)不止抓肝撓肺的情緒。檐便是一種奢望,一種涌動(dòng)不止抓肝撓肺的情緒。 這大抵也算是一種境界。這大抵也算是一種境界。 以后的日子漸漸地老
9、邁,在以后的日子漸漸地老邁,在屬于你的詞匯里不再有屬于你的詞匯里不再有“假假如如”二字二字。生命需要像屋檐一樣的港灣生命需要像屋檐一樣的港灣,寂寂地泊著白天和黑,寂寂地泊著白天和黑夜,讓原本屬于你的自由你的夢(mèng)想在回首中悄無(wú)聲息地滋夜,讓原本屬于你的自由你的夢(mèng)想在回首中悄無(wú)聲息地滋長(zhǎng)長(zhǎng)當(dāng)你遙遙地恍恍惚惚又看見自家的屋檐,那個(gè)古老的童當(dāng)你遙遙地恍恍惚惚又看見自家的屋檐,那個(gè)古老的童話式的寓言已在歲月里坍塌。因而你懂得了生命更需要像天空話式的寓言已在歲月里坍塌。因而你懂得了生命更需要像天空一樣的寬廣大地一樣的遼闊,讓你的太陽(yáng)炙烤著你讓你的月亮一樣的寬廣大地一樣的遼闊,讓你的太陽(yáng)炙烤著你讓你的月亮濯洗
10、著你,讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷地擦亮你,遠(yuǎn)方的路濯洗著你,讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷地擦亮你,遠(yuǎn)方的路程才是人生的真諦。程才是人生的真諦。 路總是漫無(wú)邊際地長(zhǎng)。春天風(fēng)也似的跑了,火爆爆的路總是漫無(wú)邊際地長(zhǎng)。春天風(fēng)也似的跑了,火爆爆的夏天已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷,冬天的夏天已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷,冬天的霜雪預(yù)謀著就要爬上你的額際霜雪預(yù)謀著就要爬上你的額際你的屋檐呢?你的屋檐呢? 哦,這就是你的屋檐,你一臉的自豪哦,這就是你的屋檐,你一臉的自豪你的屋檐很高,你的屋檐很高,這是你窮盡一生的高度!這是你窮盡一生的高度! 此刻,你正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪骋?/p>
11、此刻,你正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪骋淮贝髽抢?,它雖然構(gòu)不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風(fēng)景,幢大樓里,它雖然構(gòu)不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風(fēng)景,但堅(jiān)硬的水泥結(jié)構(gòu)已使你不再在乎任何一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)但堅(jiān)硬的水泥結(jié)構(gòu)已使你不再在乎任何一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)大雨。大雨。 你已經(jīng)很少出門,你將所有歷經(jīng)的滄桑鎖進(jìn)記憶的檀你已經(jīng)很少出門,你將所有歷經(jīng)的滄桑鎖進(jìn)記憶的檀木匣子里,間或搬一條小椅坐到黃昏的陽(yáng)臺(tái)上,你用長(zhǎng)者的木匣子里,間或搬一條小椅坐到黃昏的陽(yáng)臺(tái)上,你用長(zhǎng)者的達(dá)觀與淡泊撫慰眼前的每一道街景,或者達(dá)觀與淡泊撫慰眼前的每一道街景,或者看雁來(lái)雁往云卷云看雁來(lái)雁往云卷云舒舒,看如血的夕陽(yáng)怎樣一步步
12、邁下對(duì)面的山崗。,看如血的夕陽(yáng)怎樣一步步邁下對(duì)面的山崗。 這這又何嘗不是另一種境界!又何嘗不是另一種境界! 是啊,每次仰首,你渾濁的雙瞳看到的或許已不再是是啊,每次仰首,你渾濁的雙瞳看到的或許已不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐,但相信每一次仰首已成為你生命中永現(xiàn)在或者從前的屋檐,但相信每一次仰首已成為你生命中永遠(yuǎn)的從容。遠(yuǎn)的從容。 所謂所謂“屋檐三境屋檐三境”,在文中指的是人生哪三個(gè)階段?這,在文中指的是人生哪三個(gè)階段?這三個(gè)階段的人生境界又具有怎樣的特征?三個(gè)階段的人生境界又具有怎樣的特征? 童年(少年)階段,其境界的特征是無(wú)憂無(wú)童年(少年)階段,其境界的特征是無(wú)憂無(wú)慮,歡樂(lè)自在;慮,歡樂(lè)自在; 青
13、年(中年)階段,其境界的特青年(中年)階段,其境界的特征是奮發(fā)追求,歷盡磨難;征是奮發(fā)追求,歷盡磨難; 老年階段,其境界的老年階段,其境界的特征是充實(shí)自豪,達(dá)觀淡泊。特征是充實(shí)自豪,達(dá)觀淡泊。 重組整合重組整合篩選整合表述他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田
14、塍籬鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見,音容笑貌,角相見,音容笑貌,他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,悲歡離始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,悲歡離合的家史,鄰里鄉(xiāng)親,合的家史,鄰里鄉(xiāng)親,父母親族的愛父母親族的愛家鄉(xiāng)的山水草木家鄉(xiāng)的山水草木悲歡離合的悲歡離合的家史家史鄰里鄉(xiāng)情。鄰里鄉(xiāng)情。 重組整合重組整合概括整合概括整合從文中看從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了那些鄉(xiāng)土都給人們打下了那些童年的童年的烙印烙印”?多少人仗著年少氣盛,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,多少人仗著年少氣盛,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬(wàn)里投
15、荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開創(chuàng)事業(yè),萬(wàn)里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息,有的只是一首朦朧詩(shī)富有浪漫氣息,有的只是一首朦朧詩(shī)為了為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,多少人富有浪漫氣息多少人富有浪漫氣息,去尋找理想,追求榮譽(yù),開去尋找理想,追求榮譽(yù),開創(chuàng)事業(yè),有的只是一首朦朧詩(shī)創(chuàng)事業(yè),有的只是一首朦朧詩(shī)為了闖世界。為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):
16、 為了維持最為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,不少人富有浪漫氣息,為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去不少人富有浪漫氣息,為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。闖世界。多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào),為維多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào),為維持最低的生活被打發(fā)出家門。持最低的生活被打發(fā)出家門。 篩選整合表述分類整合分類整合重組整合重組整合作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種?請(qǐng)概括說(shuō)明(種?請(qǐng)概括說(shuō)明(4分)分) 應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧 首先,首先,要認(rèn)真要認(rèn)真,弄清楚問(wèn)的是什么。,弄清楚問(wèn)的是什么。 然后,然后,根據(jù)問(wèn)題從閱
17、讀材料中尋找相對(duì)應(yīng)根據(jù)問(wèn)題從閱讀材料中尋找相對(duì)應(yīng)的范圍的范圍 其次,其次,篩選出信息點(diǎn)篩選出信息點(diǎn);對(duì)信息源進(jìn)行對(duì)信息源進(jìn)行分類集中、重新組合分類集中、重新組合或或歸納概括歸納概括。 最后,最后, 根據(jù)題目要求,對(duì)根據(jù)題目要求,對(duì)前面所作的分析或摘要,用自己的話組織成答前面所作的分析或摘要,用自己的話組織成答案。案。 春天的夢(mèng)春天的夢(mèng) (05全國(guó)卷)全國(guó)卷) 黎明,窗外飄著雪花,靜靜地,靜靜地黎明,窗外飄著雪花,靜靜地,靜靜地。啊,多。啊,多像夢(mèng)的使者。驀地,幾行詩(shī)句涌上心頭,我急忙提起筆記像夢(mèng)的使者。驀地,幾行詩(shī)句涌上心頭,我急忙提起筆記下來(lái):下來(lái):閃亮的雪花,輕柔晶瑩,閃亮的雪花,輕柔晶瑩
18、,每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。讓樹枝看見了新綠,讓樹枝看見了新綠,讓街道看見了濃蔭。讓街道看見了濃蔭。哦,在這落雪的早晨,哦,在這落雪的早晨,我忽地聞到了丁香的芬芳,我忽地聞到了丁香的芬芳,聽見了蜜蜂的歌唱聽見了蜜蜂的歌唱我看著謄在紙上的字跡,陡然意識(shí)到,這不過(guò)是流露我看著謄在紙上的字跡,陡然意識(shí)到,這不過(guò)是流露了我的心意:我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天。了我的心意:我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天。作者寫春天的夢(mèng),為什么要從冬天的雪花寫起?(作者寫春天的夢(mèng),為什么要從冬天的雪花寫起?(6分)分) 篩選整合表述雪花多像夢(mèng)的使者,雪花多像夢(mèng)的使者,每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng),每一片都是一個(gè)溫馨
19、的夢(mèng),陡然意識(shí)到,這不過(guò)是流露了我的心意陡然意識(shí)到,這不過(guò)是流露了我的心意: :我在夢(mèng)中我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天。焦渴地呼喚著春天。 雪花像夢(mèng)的使者,每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng);流雪花像夢(mèng)的使者,每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng);流露了我的心意露了我的心意: :我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天。我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天。 作者覺(jué)得雪花是春天的使者,能給人以作者覺(jué)得雪花是春天的使者,能給人以“溫馨的溫馨的夢(mèng)夢(mèng)”。嚴(yán)冬過(guò)后是春天,嚴(yán)冬之中更易引起人們嚴(yán)冬過(guò)后是春天,嚴(yán)冬之中更易引起人們對(duì)春天的期盼和渴慕。對(duì)春天的期盼和渴慕。 作者寫春天的夢(mèng),為什么要從冬天的雪花寫起?(作者寫春天的夢(mèng),為什么要從冬天的雪花寫起?(6分)
20、分) 春天是可愛的嗎?特別是在這里,短促的猶如蜉蝣的生命,春天是可愛的嗎?特別是在這里,短促的猶如蜉蝣的生命,只一閃,就是烈日炎炎的夏天。只一閃,就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留戀的嗎?特別是在這里,常常有漫天的風(fēng)沙,春天是值得留戀的嗎?特別是在這里,常常有漫天的風(fēng)沙,吹干你生命的汁液。吹干你生命的汁液。 但我還是喜愛它,像喜愛我最傾心的戀人;我還是執(zhí)拗地但我還是喜愛它,像喜愛我最傾心的戀人;我還是執(zhí)拗地追尋它,像追尋早已消逝了的我的童年。追尋它,像追尋早已消逝了的我的童年。 因?yàn)樵俣檀俚拇禾?,也還是春天,可以看得見積雪里萌生因?yàn)樵俣檀俚拇禾?,也還是春天,可以看得見積雪里萌生的小草,枯枝上吐
21、出的嫩蕾。可以看見綠色,這生命最基本的的小草,枯枝上吐出的嫩蕾??梢钥匆娋G色,這生命最基本的色素;可以看見鮮紅,這滾燙的血液的火焰。而沒(méi)有了色彩,色素;可以看見鮮紅,這滾燙的血液的火焰。而沒(méi)有了色彩,也就沒(méi)有了旋律,沒(méi)有了詩(shī)歌,沒(méi)有了舞蹈,沒(méi)有了運(yùn)動(dòng),沒(méi)也就沒(méi)有了旋律,沒(méi)有了詩(shī)歌,沒(méi)有了舞蹈,沒(méi)有了運(yùn)動(dòng),沒(méi)有了一切!春天賦予世界以色彩。再寒冷的春天,也還是春天。有了一切!春天賦予世界以色彩。再寒冷的春天,也還是春天。只要挺得過(guò)那風(fēng)沙,人們總會(huì)脫去厚厚的外裝,活動(dòng)一下僵硬只要挺得過(guò)那風(fēng)沙,人們總會(huì)脫去厚厚的外裝,活動(dòng)一下僵硬的軀體,喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。的軀體,喚醒沉睡
22、在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。 作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是什么樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是什么樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(6 6分)分) 篩選整合表述短促的猶如蜉蝣的生命,常常有漫天的風(fēng)沙,再短促短促的猶如蜉蝣的生命,常常有漫天的風(fēng)沙,再短促的春天,也還是春天,可以看得見積雪里萌生的小草,的春天,也還是春天,可以看得見積雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾??梢钥匆娋G色,這生命最基本的枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠色,這生命最基本的色素;可以看見鮮紅,這滾燙的血液的火焰,春天賦色素;可以看見鮮紅,這滾燙的血液的火焰,春天賦予世界以色彩。再寒冷的春天,也還是春天。春天賦予世界以色彩。再寒冷
23、的春天,也還是春天。春天賦予人類以希望。予人類以希望。短促的。常常有漫天的風(fēng)沙。充滿生機(jī)的。春天賦予世短促的。常常有漫天的風(fēng)沙。充滿生機(jī)的。春天賦予世界以色彩。寒冷的。賦予人類以希望。界以色彩。寒冷的。賦予人類以希望。作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是短促的,寒冷的,風(fēng)沙漫作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是短促的,寒冷的,風(fēng)沙漫天的,充滿生機(jī)的,充滿色彩的,給人帶來(lái)希望的。天的,充滿生機(jī)的,充滿色彩的,給人帶來(lái)希望的。 篩選時(shí),注意篩選時(shí),注意代詞、關(guān)聯(lián)詞及表示句子層代詞、關(guān)聯(lián)詞及表示句子層次次的詞語(yǔ),理清的詞語(yǔ),理清段與段之間的邏輯關(guān)系段與段之間的邏輯關(guān)系,抓準(zhǔn)核,抓準(zhǔn)核心句子心句子起始句、重點(diǎn)句、歸納句。起始句、重點(diǎn)句、歸納句。 還要注意文段中多次出現(xiàn)的詞語(yǔ)、意義相還要注意文段中多次出現(xiàn)的詞語(yǔ)、意義相近的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)是近的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)是內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思的外的外在表現(xiàn),不可忽視。在表現(xiàn),不可忽視。 表述時(shí)表述時(shí),要注意保持角度一致,概括的層,要注意保持角度一致,概括的層次要恰當(dāng),有時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)要大體一致,內(nèi)容次要恰當(dāng),有時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)要大體一致,內(nèi)容要涵蓋得全面正確,概念要限制準(zhǔn)
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