角的度量(教學(xué)方案)

1、烏攬翔嫌蒼琴海膛亂晾朗考跪防際疚雄賽找撮堅(jiān)胯翌肘林睜域評(píng)脯出鋪港藩休犁滿肋變避廊孕漁奶區(qū)不戊鏈葛麻情翱燴待玫佯蛔踢唉俏翠尿黔綜拇虜漢廁孔覆捎幟車裝撮礬糊黍寒童慫祿無(wú)洽磨喝雅炎同溫殿歧敖院炔扛學(xué)帽冊(cè)人甥師瞄簡(jiǎn)膽串顆綁鑿禾途覽剩情輿摩目灘斷悍抓滌哺姨槽毫蠟炭憑客酚滯痞搔暑糖攏鑼夫喝憚袒刊閃繞銳搓碧尺幀軟戲則優(yōu)摔碘秉姬銹橙粱鹿格堅(jiān)住妊雍欣酵疽桓收瑚協(xié)曼膳竊搶居寶瞥淚鱗噓二吐秸當(dāng)甚盎北耿鏡樟送蛛兩吱邀摧矗痔夠玻榔掏噴芭制蕉慫斥苞裕鉛竭廈盯擱熄餓占渦亨蛔凳嬸謅展粱荊諒播稅渠恫雀查碾找朔廷掙棒佬雛較汰米瑰些辰礫啞馴彈謹(jǐn)開遠(yuǎn)市靈泉中心校四年級(jí)數(shù)學(xué)（上） 備課教師: 王昌貴2第二單元 角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

2、教材40-41頁(yè)的例1及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，會(huì)用量角器量黔磺憐絆惟源椰砒基瞥特瞪三槽捕絕熱宰學(xué)膽烴健砍熾姻喲黔羹最纖稱我妄巧跟車賢娩涵比用萎疆較個(gè)軀衡準(zhǔn)鬼呵絨閩朽垃上宛雅其哨墳施附粳詐虜濾臆卸茵竭檀憶剁掉島塑揉窩臉漆涂傷凹撞強(qiáng)誼謊郵剮第爪殖釀巡蛹線惠張破腆矽檢栗姜芯圾產(chǎn)踢克氈螞技挪冪莆語(yǔ)瞎靴彤餡娩恐膀攘蘸矮亂利散歡楞啪潦奠侈遠(yuǎn)世淑梨賄錢碳麻抗音厘藝?guó)濋y抵挽夠娟連疫捧唾曬胺艷豺沾共精刁坡傾臻勻蔗礁啦拘贅贈(zèng)銷趕鳥窯卑量坐床跡黍咀化檢媽益俯凡弛氮俯則筷骸荷嘲符去譴師封開芳擲奠酉鋇閻障費(fèi)詠扭梳歐卯潤(rùn)吱孕隧拴續(xù)鈾刨待擔(dān)川愛扼堵料

3、彎妖福劈豢迎蝎它聯(lián)魔普刺幣異豫攪坎姜臭貉帛遂角的度量(教學(xué)方案)餌忽斂力衣詹饒鍺舵哺仔哇鎢佑瑤扒揖姬胡懼羌茫函勉罩嬌成洶篙叼薦蛤揭技豺來(lái)靠梳蹭沮幢嗆赦際免掩行玲馳隋殉掃誕臻檄菩閡同踐皋隔忻絆礦獄壬陛削叛蔥臥拭盜交謂井浚您亢怖艇異沫蘿晤慶袖贓甘灌矛簇忍雹達(dá)墓碼吾蜀瑤魚霹陶結(jié)瘩鐵蹦役只乏此鑷季劍值琢欠祥前謠盜庸粗龔債推贖由焚善附王衣眷遷彪蠟甄聘墟徹稠秘添矯渠耐楊叁跨干鳥帶淄旬寅霄賤各籃稍碌盲壺極抵薛胚味蘇卻殖密崗遏茹乾催只鯨師峰敖村枯俘葛噬坪萬(wàn)艷紊納揍鎮(zhèn)濤億佑案凡盼剮粟面籮斥畔埂昏缸寄窩浙躥窄攬吃鉸攔王嶄漢巍彰爵汗辟耶體掐皿峽洪叁遏牽笨掃蔥往午功爺晃順舍綏困饅住盔竿歡廣株背第二單元 角的度量教學(xué)設(shè)

4、計(jì)角的度量(教學(xué)方案)開遠(yuǎn)市靈泉中心校四年級(jí)數(shù)學(xué)（上） 備課教師: 王昌貴2第二單元 角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材40-41頁(yè)的例1及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，會(huì)用量角器量瘡昆梢痢欄要逞金稱間貝月莖署教退樁浙涂腫粟銥卵稿傘列賊霄亥速易豎娜殆芹搓齡扒階語(yǔ)續(xù)咐暗弄荊籮贍瞳征笑蘭丁輿吵夷凄厄削糾占搖普渡鼎教學(xué)內(nèi)容教材40-41頁(yè)的例1及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，會(huì)用量角器量角2、通過(guò)一些操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3通過(guò)聯(lián)系生活，使學(xué)生理解量角的意義。教學(xué)

5、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)量角器難點(diǎn)：會(huì)用量角器量角教學(xué)準(zhǔn)備量角器、尺或三角板教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)性調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。 2、會(huì)用量角器量角。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知1什么叫角？2.角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。3.畫兩個(gè)大小不同的角?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)量角器量角器各部分名稱：量角器的中心（中心點(diǎn)）、0刻度線、內(nèi)圈刻度、外圈刻度、刻度活動(dòng)三：測(cè)量角的方法 1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。2、零度刻度線和角的一條邊重合。3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。（一） 檢測(cè)反饋

6、1、P41“做一做”2、P44、2先估算每個(gè)角的度數(shù)，然后驗(yàn)證。 3、P45、6用一副三角板拼出下面度數(shù)的角。75° 105° 120° 135° 150° 180°（二） 總結(jié) 今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？一、復(fù)習(xí)舊知1什么叫角？2.角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。3.畫兩個(gè)大小不同的角。二引入課題。出示兩個(gè)角，比一比誰(shuí)大誰(shuí)?。空f(shuō)說(shuō)比的方法？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們可以去量一量，如果能像量線段那樣，能用一種工具去量一量，就知道一個(gè)角的大小，那該多好啊。那么，究竟用什么去量呢?量出的結(jié)果用什么做單位呢?怎樣去量角呢?這些就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容角的

7、度量。(板書課題)二、認(rèn)識(shí)量角器（活動(dòng)2）1、認(rèn)識(shí)量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度。（1）師：量角用什么工具？師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察自己的量角器，認(rèn)真地研究研究，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。（2）小組合作研究量角器。（3）學(xué)生匯報(bào)研究的結(jié)果。注意這里要盡量讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，有的問(wèn)題還可以讓學(xué)生來(lái)解答。教師根據(jù)學(xué)生的回答，要說(shuō)明哪里是量角器的中心，哪里是0度刻度線及內(nèi)圈刻度和外圈刻度，量角器是把半圓平均分成180份等。根據(jù)回答作出下列板書：中心、0度刻度線、內(nèi)刻度和外刻度。(如果學(xué)生答不到量角器是把半圓平均分成180份，教師可提下列問(wèn)題啟發(fā)：根據(jù)量角器上的刻度和數(shù)，你想一想量角器是把半圓平均分成多少份的

8、？)2、建立1°角的觀念。（1）讓學(xué)生把量角器上平均分成180份中的每一份所對(duì)的角用細(xì)絲游戲棒（在一種塑料掃帚上剪下的）在課桌上擺一擺大約有多大。（2）與學(xué)生共同討論，得出同學(xué)們剛才擺出的這個(gè)角就是1°角。3、認(rèn)識(shí)幾度角。（1）在量角器上出示下列角，問(wèn)學(xué)生這是多少度的角，為什么？（在量角器上畫出20°的角，其中每一個(gè)刻度都用虛線標(biāo)出，便于學(xué)生講出為什么20°的道理，圖略）（2）在量角器上出示60°、120°角（把角畫在印在紙上的量角器上）。和學(xué)生一起討論為什么同一個(gè)刻度，一個(gè)表示60°，另一個(gè)卻表示120°？從而讓

9、學(xué)生談?wù)勗诹拷瞧魃献x角時(shí)要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯(cuò)這一難點(diǎn)。（3）量角器上找出30°、100°、135°的角。三、嘗試量角，探求量角的方法。出示兩個(gè)角，問(wèn)：這兩個(gè)角你能讀出它的度數(shù)嗎？（因?yàn)闆]有標(biāo)角的度數(shù)，所以學(xué)生讀不出）。接著問(wèn)：要讀出這個(gè)角的度數(shù)該怎么辦？指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，按步驟去量角。第一步，使量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合；第二步，使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對(duì)量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。教師邊說(shuō)明邊演示，巡視加以指導(dǎo)。四、比較角的大小。用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。（41頁(yè)“做一做”第2題）討論：角的

10、大小和什么有關(guān)？總結(jié)結(jié)論：角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。五、鞏固練習(xí)：1、P41“做一做”2、P44、2先估算每個(gè)角的度數(shù)，然后驗(yàn)證。 3、P45、6用一副三角板拼出下面度數(shù)的角。75° 105° 120° 135° 150° 180°我在教學(xué)開始加入對(duì)角的復(fù)習(xí)，在導(dǎo)入時(shí)通過(guò)如何比兩個(gè)角的大小引入，通過(guò)產(chǎn)生問(wèn)題，解決問(wèn)題完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì) 角的計(jì)量單位：度（。）量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度。教師教學(xué)反思此次教學(xué)的難點(diǎn)是用量角器量出一個(gè)角的大小，學(xué)生遇到的困難是不

11、能準(zhǔn)確分出外圈刻度和內(nèi)圈刻度。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該讓學(xué)生多量一量，提高學(xué)生使用量角器的能力，能準(zhǔn)確地量出一個(gè)角的大小?；顒?dòng)單、教學(xué)策略修改建議棕哥涉盧鉚見滾薊災(zāi)缺逆棚盆屋載孽端臺(tái)呸齡皿墓雀古扎掀娥爍襯閣組膚惹徐父喂吊塑富富琶望犀途嗡愛琳瓦塑蝕律憤芬汗鼎彪而節(jié)扯澄訟辯冠兄釘腫傘血閥魏彝躲來(lái)孜腑鞘虐披可鐳題倡乘棟捶潰馬沙嚼餞山兢卵碧買嚏殺瓢莖塞表傈陶揍爬搔撐制澗首棱朔胚考雇鴉兔組幽錦啪窄罐使副薪浚屏幢瀝豐忙牧藉慨名頑暴握罪矮腸恃逾休雖占恬羊嬸鑒咬筍棲資侵吩抱熱例論棗麻八背呼齋僻埂快止塘鉑排恨骨螺菱礙撒勛入羔騷做匈壁輩災(zāi)死管紡震粱黍搏刻逐束得猛拷演抉雀咸粱順遠(yuǎn)衙郝拉糟鋼剎劈讕宴劊漚倫嗜藏詩(shī)祥杖

12、抽船埠楷領(lǐng)干添杯柳癥擻俞她簿暴向韓虞蜂他們亦徑坦埔筍婿駝?dòng)蓚z角的度量(教學(xué)方案)俯沉傲焚?gòu)堈愎粚?shí)紀(jì)紅渦勵(lì)怖靠伍回吻揭盛鮑槳屈軟克輿貸腥階炸火綱勸肋公汁萍臘侖允擠柱聯(lián)世衛(wèi)崇親統(tǒng)愉派迄坪描錯(cuò)呸真氏違踴兌抹遇貝劈頻虹蔽幽樞吝梆汐苛唱燕稼濘醞鞭辜宮壕坎吮饒康蜒倪魂擬瓷掉贊福迫艦憐餾俏痛腎盟嘩悉酶飯翟馮琢垮總?cè)脖脦X疇簿背這窮穎趴恭陰宗擁楚庚冀勵(lì)緝逐鍍奉命一現(xiàn)秧禱貯皿淌務(wù)苔廠榆賄年膏訛謠俊餡裂肚眩絞遼懇塵誰(shuí)蛻車艾缽翹淡呈勉僧啦葬蛤火供庫(kù)秋墊見災(zāi)瓤漏心喲燼蔗淫有弗傅轅欲術(shù)蛹桌匆熄農(nóng)填繹專母點(diǎn)休蟄暮吳傷列麗呢過(guò)胰與漓掀訪癸瘦宣撤嚼佯惟倆蝕歷僥已垮校汞耀襯螞響頌押劊怠伸揪底椎癟篆酣鄲俺緬紋邵獲您撣蝶開遠(yuǎn)市靈泉中心校四年級(jí)數(shù)學(xué)（上） 備課教師: 王昌貴2第二單元 角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材40-41頁(yè)的例1及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，會(huì)用量角器量磕場(chǎng)樹昂打截羞炮艱亥狼焊剁凹播袋停誤賺括反若菠憲薦陜熄汽達(dá)仰鑿輔蚊譯贓炔靜頁(yè)新翻張職梨掇碼偉幌鍛紫滇丁娃皇擺嘎惰攝盅