大海啊,故鄉(xiāng)(2)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：大海啊 ,故鄉(xiāng)授課時(shí)數(shù)： 2日期：0年月日設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容要素教學(xué)內(nèi)容分析大海啊 ,故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌，歌曲旋律平緩 ,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng) , 歌詞質(zhì)樸深情 ,如敘家常 ,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練 , 富有敘事性 ,特別是最后兩句 ,情深意長(zhǎng) ,表現(xiàn)了主人翁對(duì)大海 ,故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。歌 曲為 F 大調(diào) ,3/4 拍子 ,小行板速度。表現(xiàn)了主人翁對(duì)大海 ,故鄉(xiāng)和母親深摯的感情 ,使情感發(fā)揮得淋漓盡致知識(shí)感受三拍子的起伏 ,能夠用正確的節(jié)奏來(lái)為歌曲伴奏,用自然 ,和諧的聲音有與感情地演唱歌曲技能教過(guò)程注意培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生通過(guò)模仿 ,體驗(yàn)等方學(xué)與法進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)歌曲

2、情感的理解 .目方法標(biāo)情感態(tài)度注重情感教學(xué) ,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)母親 ,對(duì)家鄉(xiāng)以及生活的熱愛(ài)價(jià)值觀學(xué)情分析1教學(xué)用自然和諧的聲音演唱歌曲重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲所要表達(dá)的思鄉(xiāng)的情感分析教學(xué)難點(diǎn)解決欣賞，練習(xí)、分析、討論等方法。辦法教師用書(shū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源大海啊 ,故鄉(xiāng)歌曲為F大調(diào),3/4 拍子：速度：小行板板書(shū)設(shè)計(jì)2教學(xué)過(guò)程（第 1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)期效果補(bǔ)案一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！板書(shū)借 助 問(wèn)題 導(dǎo) 入師:同學(xué)們 ,我們學(xué)過(guò)哪新課些詩(shī)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情如李白的靜夜的?誰(shuí)來(lái)朗誦一下 ?思 ,王維的九月九日憶山東兄弟師: 在"故鄉(xiāng) "這兩個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的

3、方塊字中 , 蘊(yùn)涵著中華民族五千年文明史積淀下來(lái)的思想哲學(xué) ,民風(fēng)民俗 ,中國(guó)人走到哪里 ,都會(huì)在故鄉(xiāng)情結(jié)中良久徘徊 ,別離之愁 ,思?xì)w之渴 ,這種情結(jié)如同生命一樣古老而常新 .這種情結(jié)不但大量出現(xiàn)在文學(xué)作品里 , 好多歌曲也以此為題材.我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首思鄉(xiāng)的歌曲 .二、新課教初聽(tīng)音樂(lè)設(shè)問(wèn)它的簡(jiǎn)單介紹詞 ,曲作1,:學(xué)：基本情緒和情感是什者及歌曲創(chuàng)作背景么?2,第二次聽(tīng)賞 ,設(shè)問(wèn) :這根據(jù)學(xué)生的回答首歌曲是什么節(jié)拍 ?演唱形式是什么 ?3拍子的指揮圖示 .讓學(xué)生用拍手等肢3體動(dòng)作體驗(yàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體使用教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)期效果補(bǔ)案4老師范奏

4、 (唱),學(xué)生劃拍默唱問(wèn)學(xué)生音樂(lè)情緒的變化?讓學(xué)生 體會(huì)發(fā)現(xiàn) .學(xué)生回答后可總結(jié)前部分和后部分的區(qū)此曲的強(qiáng)弱規(guī)律 ,別?不同平常的四三拍強(qiáng)弱弱的規(guī)律 ,而是強(qiáng)強(qiáng)弱學(xué)生跟琴學(xué)唱 ,注意音樂(lè)情緒的變課堂反饋化, 力度的變化 ,四分浮點(diǎn)音符后接兩個(gè)十六分音符 ,演唱時(shí)要體現(xiàn)出來(lái)學(xué)生自學(xué) ,老師巡視釋疑解難 ;,教師點(diǎn)評(píng) ,再次鞏固 .三、分析歌曲結(jié)構(gòu)：.讓學(xué)生展開(kāi)討論 ,歌詞學(xué)生展開(kāi)討中" 大海啊大海 ,就像媽媽一樣 ,走遍天涯海角,總在我的身旁 ."如何去理解 ?為什么說(shuō) "媽媽總在我的身旁 "?教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體使用教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)期效果補(bǔ)案5引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)?zāi)笎?ài),進(jìn)學(xué)生去體驗(yàn)?zāi)笎?ài)而加深對(duì)歌詞的理解四、創(chuàng)編表配樂(lè)朗誦歌詞 (加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)：錄音機(jī)對(duì)歌曲意境的理解 )