2021年17動物王國開大會

1、17動物王國開大會教學目標1.熟悉 13 個生字，會寫6 個生字；熟悉偏旁“?！保?.分角色朗讀課文；3.懂得課文內(nèi)容，知道通知時要把時間、地點說清晰； |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 重點、難點重點熟悉生字，讀準字音；突破方法同學多讀多練；老師指導；難點分角色朗讀課文，懂得課文內(nèi)容；突破方法同學體會不同角色的說話語氣；老師分析課文；教法與學法教法引導法；學法朗讀領會法；教學預備多媒體課件、生字卡片、實物投影儀；課時支配建議 2 課時；第 1 課時課時目標1.熟悉 13 個生字，會寫6 個生字；熟悉偏旁“?！?；2

2、.初步明白課文內(nèi)容；教學過程一、課前導語師：同學們， 動物王國要開大會了，老虎讓狗熊去把這個消息告知大家，那狗熊是怎么通知王國里的動物們的呢？一起去看看吧！二、初讀課文，熟悉生字1.老師用多媒體課件播放課文錄音；同學跟讀，把句子讀通順；2.同學讀課文時，邊讀邊標出段落序號，并畫出本課要求會認的生字；3.同學把畫出的生字多讀幾遍；4.同桌互讀生字，并相互訂正讀音；5.老師抽讀生字卡片，實行領讀、指名讀、開“小火車”讀等多種形式鞏固字音；6.老師指導同學做識字嬉戲，調(diào)動同學識字的積極性；7.老師指導同學熟悉偏旁“?！保坏?1 頁，共 4 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.

3、* | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 三、書寫生字1.同學從課文中找誕生字“要、連、百、仍、舌、點”，并觀看它們的結構，看清重點筆畫在田字格中的位置；同學觀看后，老師指名說一說；2.同學描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置；3.同學在書上空白的田字格中仿寫生字，寫后指出難寫的字；4.老師對難寫的字進行指導；5.同學自由練習書寫生字；6.老師在實物投影儀上展現(xiàn)同學的作業(yè)；四、圖文對比，初步明白課文內(nèi)容1.老師指名分段讀課文，其他同學聽聽讀得是否正確；2.老師用多媒體課件出示5 幅圖片，請同學說一說每幅圖的意思；3.同學依據(jù)圖片內(nèi)容找出與課文內(nèi)容相對應的段落；4.老師讓同學結合題目“

4、動物王國開大會”想一想：老虎讓狗熊通知開大會，狗熊通知了幾次？每次都遇到了什么動物？為什么又折回去？五、課堂小結1.同學認讀本節(jié)課所學的生字；2.同學分組朗讀課文；板 書 設 計17動物王國開大會 要連百仍舌點課 時 作 業(yè)一、我會組詞；連（趕忙）百（百年）仍（仍有）舌（舌頭）二、把本課的生字謄寫兩遍；第 2 課時課時目標懂得課文內(nèi)容，明白通知時應當說清晰時間、地點；教學過程一、談話導入師：上節(jié)課我們初讀了動物王國開大會這篇課文，大家仍記得狗熊在發(fā)通知的過程中都遇見了誰嗎？（同學第 2 頁，共 4 頁 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡

5、.|迎.|下.|載. 回答；老師用多媒體課件出示動物圖片） 老師板書：狐貍、大灰狼、梅花鹿；老師提問：誰能完整地說一說狗熊發(fā)通知的過程？（同學回答）二、整體感知課文1.同學自由讀課文，數(shù)數(shù)課文一共有多少個段落；（ 18 個自然段）2.同學把課文分成幾個部分；（提示：按狗熊遇到的小動物和通知次數(shù)進行劃分）3.同學分組溝通、爭論；小組派代表說一說爭論結果，老師評判；4.師生共同確定把課文分成四個部分：第一部分 （第 15 自然段）；其次部分 （第 611 自然段）；第三部分 （第 1215自然段）；第四部分（第1618 自然段）； 5.同學爭論每一部分的主要內(nèi)容；老師指名回答；三、分析課文1.學習

6、第一部分；（1）第一組同學朗讀課文第一部分，其他同學默讀；（2）依據(jù)同學懂得的情形，老師引導同學解讀課文：老虎要狗熊去通知什么內(nèi)容？狗熊是怎么通知的？找出這句話；狐貍為什么說大會開不起來？2.學習其次部分；（1）其次組同學朗讀課文其次部分，其他同學默讀；（2）依據(jù)同學懂得的情形，老師引導同學解讀課文：老虎告知了狗熊什么？狗熊是怎么通知的？找出這句話；大灰狼為什么也說大會開不起來？3.學習第三部分；（1）第三組同學朗讀課文第三部分，其他同學默讀；（2）依據(jù)同學懂得的情形，老師引導同學解讀課文：老虎又告知了狗熊什么？狗熊是怎么通知的？找出這句話；梅花鹿對狗熊說了什么？4.學習第四部分；（1）第四組

7、同學朗讀課文第四部分，其他同學默讀；（2）依據(jù)同學懂得的情形，老師引導同學解讀課文：老虎最終告知了狗熊什么？狗熊是怎么通知的？找出這句話；這次狗熊通知清晰了嗎？為什么？5.整體學習全文；（1）師：狗熊一共通知了幾次？為什么會通知這么多次？（2）師生一起總結一就完整的通知應當包含的內(nèi)容；（時間、地點、參與人、事情、通知人、通知時間）四、分角色表演1. 老師設定表演的角色：老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿和旁白；2.同學自愿舉手擔任某一角色；3.老師請 6 名同學上講臺表演，分角色朗讀并加上適當?shù)闹w動作；4.老師指導并評判；五、課堂小結第 3 頁，共 4 頁同學齊讀課文，說一說這節(jié)課的收成；板

8、書 設 計17動物王國開大會 狐貍大灰狼梅花鹿 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 課 時 作 業(yè)一、試著寫一份通知，叫同學們參與運動會入場式，時間、地點自己設計；二、回家把課文復述給家人聽；資料鏈接通知是用于向管轄范疇內(nèi)的公眾告知各種事項的常用應用文體，一般用于上級對下級，或平級對平級；寫作格式： 1.第一行中間寫“通知”二字；2.其次行空兩格寫通知的內(nèi)容，要留意交代清晰相關的時間、地點、人物、事情等；3.末尾右下方分兩行分別寫上發(fā)通知的單位和日期；教學反思動物王國開大會是一篇童話故事，旨在告知同學通知別人事情時要一次性說明時間、地點等內(nèi)容；為了讓同學明白這個道理，在教學過程中我把課文內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，比如回憶學校里老師在發(fā)通知時一般都說了哪些內(nèi)容，是怎么用詞的等，這樣更便于同學懂得課文內(nèi)容；這篇課文篇幅較長，段落較多，所以為了便利同學理清文章脈絡，我又讓同學溝通爭論如何把課文分