淺析學(xué)前美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書系部：學(xué)前教育系學(xué)生學(xué)號：20130105018學(xué)生姓名：劉曉穎專業(yè)班級：音樂舞蹈二班任務(wù)起止日期：年 月曰至年 月曰畢業(yè)設(shè)計題目： 淺析學(xué)前美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所選課題的來源、目的和意義來源：二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，而創(chuàng)新能力是該時代對人才的基本要求。 二至六歲是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)前兒童美術(shù)教育，作為一門幼兒十分喜愛的 重要基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)幼兒審美能力、想象能力的重要手段，對幼兒進行創(chuàng)造力訓(xùn) 練、激發(fā)其創(chuàng)造潛能、培養(yǎng)其創(chuàng)造能力起著極為重要的作用。目的：本論文旨在分析現(xiàn)如今的學(xué)前美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的問題和不 足，并在此基礎(chǔ)上，探索有

2、效提高美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的方法。意義：美術(shù)教育以其特有的形式感染著學(xué)前兒童， 它不僅能陶冶幼兒美的情操， 而且對發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力起著重要的作用。因此，探索如何在美術(shù)教育中 對幼兒進行創(chuàng)造力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，可以充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng) 幼兒創(chuàng)造能力和思維，它直接關(guān)系到幼兒今后的發(fā)展，對他們迎接未來社會的挑戰(zhàn) 具有重要的意義。課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的問題主要內(nèi)容：本論文將對當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力方面中存在的問 題和不足進行分析，并在此基礎(chǔ)上，探討如何有效地開展學(xué)前美術(shù)教育活動，以培 養(yǎng)和提高幼兒創(chuàng)新能力。擬解決的問題：（一）本課題的國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（二

3、）確定該論文的主要思路（三）確定該課題的研究方案指導(dǎo)教師（簽名）：系主任（簽名）：2017年11月1日年月日表二閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告選題淺析學(xué)前美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)系部學(xué)前教育系專業(yè)學(xué)前教育學(xué)生姓名劉曉穎學(xué)生學(xué)號201301050181.選題背景二一世紀是知識經(jīng)濟時代，而創(chuàng)新能力是該時代對人才的基本要求。二至六 歲是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)前兒童美術(shù)教育，作為一門幼兒十分喜愛的重要基 礎(chǔ)課程，它不僅可以激發(fā)幼兒對于美術(shù)活動的興趣，建立初步的審美意識，而且對 幼兒進行創(chuàng)造力訓(xùn)練、激發(fā)其創(chuàng)造潛能、培養(yǎng)其創(chuàng)造能力起著極為重要的作用，對 于早期幼兒教育過程的幼兒智力開發(fā)、想

4、象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著積極性作用。因 此，加強幼兒美術(shù)教育中創(chuàng)新力的培養(yǎng)是學(xué)前教育不容忽視的一部分。2.選題目的和意義（理論意義、現(xiàn)實意義）目的：本論文旨在分析現(xiàn)如今的學(xué)前美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的問題和不 足，并在此基礎(chǔ)上，探索有效提高美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的方法。選題意義：（1）理論意義：關(guān)于如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，各界學(xué)者已經(jīng)作出 了一系列的研究探討，例如：徐燕、姚瑤在美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法 中總結(jié)了鼓勵方法和手工實踐相結(jié)合的方式對幼兒的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)；劉冬梅在 探討美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效途徑中也取得了一定的探索成果，諸如 此類的研究成果還有很多，對于這

5、一課題的研究將在現(xiàn)有的理論研究基礎(chǔ)上進行相 應(yīng)的補充和完善。（2）現(xiàn)實意義：二十一世紀是 “創(chuàng)造的世紀”，實施幼兒素質(zhì)教育，是我國科 教興國，迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的具有戰(zhàn)略意義的莫基工程，而創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的培 養(yǎng)，貝規(guī)幼兒素質(zhì)教育的根本目的和核心所在。在新時代、新形勢下，培養(yǎng)創(chuàng)新能 力應(yīng)該從幼兒抓起。因此，探索研究學(xué)前美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有積極 的現(xiàn)實意義3. 研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點)內(nèi)容：本論文將對當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力方面中存在的問題和 不足進行分析，并在此基礎(chǔ)上，探討如何有效地開展學(xué)前美術(shù)教育活動，以培養(yǎng)和 提高幼兒創(chuàng)新能力。結(jié)構(gòu)框架：引言一、分析現(xiàn)

6、在美術(shù)教育中對幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問題和不足(一) 學(xué)前美術(shù)教學(xué)理念存在局限性(二) 教學(xué)課程和教學(xué)方式有待創(chuàng)新(三) 美術(shù)教學(xué)活動的組織有所欠缺二、學(xué)前美術(shù)教育中如何培育幼兒的創(chuàng)新能力(一) 不斷提升幼兒美術(shù)教師的教學(xué)能力(二) 改善教學(xué)方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣(1) 把握游戲教育的原則(2) 注重培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力(三) 優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)揮幼兒的主體作用(1) 精心選編教學(xué)內(nèi)容(2) 保障幼兒開展繪畫活動的空間和工具(3) 利用多媒體技術(shù)教學(xué)(4) 對幼兒多提冋、引導(dǎo)(5) 對幼兒作品進行展評(四) 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神(1) 引導(dǎo)幼兒觀察、感知實物(2) 注重幼兒的情感體驗

7、(3) 積極挖掘有用的社會文化資源，提升幼兒的審美意識(五) 弓I入創(chuàng)意思維，調(diào)動幼兒的想象空間(1) 應(yīng)用創(chuàng)意思維引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力(2) 對幼兒創(chuàng)意思維的培養(yǎng)時應(yīng)注重實踐教學(xué)多元化要突破的難點：針對美術(shù)教育其特有的形式，結(jié)合幼兒的特點，本文著重探討如 何在幼兒園中培養(yǎng)和提高幼兒的創(chuàng)新能力，為其良好的奠定藝術(shù)審美基礎(chǔ)。4. 研究方法、手段：（1）調(diào)查法。在進行調(diào)研的幼兒園展開走訪和問卷調(diào)查工作，對象主要包括 幼兒教育工作者和幼兒園的學(xué)生，針對幼兒教育工作者的調(diào)查內(nèi)容主要包括教育理 念、措施以及活動安排、效果和感觸等，針對幼兒的調(diào)查內(nèi)容則更偏向于對于各類 活動的感觸。（2）比較研究法。在進

8、行實地調(diào)研的幼兒園將作為調(diào)查對象的小朋友隨機分 為兩組，對作為對照組的小朋友實施常規(guī)鍛煉和培養(yǎng)手法，對觀察組小朋友在實施 常規(guī)手法的基礎(chǔ)上，加之以具有針對性和綜合性的培養(yǎng)手段， 在一定的調(diào)研期之后, 將兩組的培養(yǎng)結(jié)果進行比較總結(jié)。（3）文獻資料法。以國外與國內(nèi)相結(jié)合的視野，廣泛搜集學(xué)前美術(shù)教育的文 獻資料，包括期刊文獻、圖書著作、電子公告、外文期刊與著作；從不同視角研究 如何提高學(xué)前教育如何提高幼兒創(chuàng)造力，圈定范圍，通過多種方式搜集大量資料為 寫作提供充分參考，對參考文獻進行深入系統(tǒng)分析，尊重原創(chuàng)，采集引用規(guī)范。（4）實踐法。在總結(jié)改進措施的過程中，要以實踐經(jīng)驗為基準，要將提出來 的問題和改進理念放在實際教學(xué)中進行檢驗，在不斷的實踐過程中得出具有針對性 的理念和措施。5. 課題預(yù)期達到的效果（1）采集具有時效性的資料信息，探究當(dāng)下美術(shù)教育活動中對幼兒創(chuàng)新能力 培養(yǎng)的問題和不足，并概括出產(chǎn)生這些問題的原因，為提出解決措施奠定基礎(chǔ)。（2）針對收集的信息進行研究，到幼兒園實地調(diào)研，結(jié)合實際教學(xué)案例進行分 析，探討歸納在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的有效方法。6.課題的進度計劃：年月日一月日，組織學(xué)生完成論文選題。年月日一月日，下達論