小學五年級下冊數(shù)學兩數(shù)之和奇偶性PPT課件_第1頁
小學五年級下冊數(shù)學兩數(shù)之和奇偶性PPT課件_第2頁
小學五年級下冊數(shù)學兩數(shù)之和奇偶性PPT課件_第3頁
小學五年級下冊數(shù)學兩數(shù)之和奇偶性PPT課件_第4頁
小學五年級下冊數(shù)學兩數(shù)之和奇偶性PPT課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 有一本書,頁數(shù)比較少一共有一本書,頁數(shù)比較少一共6頁,頁,這這6頁的頁碼加起來的和,是奇數(shù)還頁的頁碼加起來的和,是奇數(shù)還是偶數(shù)?是偶數(shù)?如果這本書有90頁呢?1993頁呢?第1頁/共8頁奇數(shù)偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)?偶數(shù)偶數(shù)?奇數(shù)奇數(shù)奇數(shù)奇數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)?偶數(shù)偶數(shù)?偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)?偶數(shù)偶數(shù)?活動要求:活動要求:1、每組任選一個問題。、每組任選一個問題。2、借助老師提供給你的、借助老師提供給你的數(shù)字卡片和數(shù)字卡片和2號信封里的號信封里的圖形卡片,選擇多種方法圖形卡片,選擇多種方法探究(至少兩種)。探究(至少兩種)。3、根據(jù)助學單的提示,、根據(jù)助學單的提示, 逐步進行,并由小組長做逐步進

2、行,并由小組長做好記錄。好記錄。第2頁/共8頁1、填空、填空偶數(shù)+偶數(shù)=( ) 偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=( ) 偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)= ( )5個偶數(shù)相加的和是( )偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù) 奇數(shù)+奇數(shù)=( ) 奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)=( )奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)= ( ) 5個奇數(shù)相加的和是( ) 無論多少個偶數(shù)相加,和都是無論多少個偶數(shù)相加,和都是偶數(shù)。偶數(shù)。偶數(shù)個奇數(shù)相加的和是偶數(shù),偶數(shù)個奇數(shù)相加的和是偶數(shù),奇數(shù)個奇數(shù)相加的和是奇數(shù)。奇數(shù)個奇數(shù)相加的和是奇數(shù)。第3頁/共8頁 2、有、有48個蘋果,把它們放在個蘋果,把它們放在15個盤個盤 子里,每個盤子里只能

3、放奇數(shù)個。這子里,每個盤子里只能放奇數(shù)個。這件事你能辦到嗎?件事你能辦到嗎? 因為因為15個奇數(shù)相加的和是奇數(shù),個奇數(shù)相加的和是奇數(shù),所以所以48個蘋果放在個蘋果放在15個盤子里,每個個盤子里,每個盤子里放奇數(shù)個蘋果是辦不到的。盤子里放奇數(shù)個蘋果是辦不到的。第4頁/共8頁 3、 有一本書,頁數(shù)比較少一共有一本書,頁數(shù)比較少一共6頁,頁,這這6頁的頁碼加起來的和,是奇數(shù)還是偶頁的頁碼加起來的和,是奇數(shù)還是偶數(shù)?如果這本書有數(shù)?如果這本書有90頁呢?頁呢? 1993頁呢?頁呢?因為因為902=45,45個奇數(shù)相加的和是奇數(shù);個奇數(shù)相加的和是奇數(shù);19932=9961,996奇數(shù)相加的和是偶數(shù),再加

4、奇數(shù)1993,結果是奇數(shù)。第5頁/共8頁答:當甲隊人數(shù)為奇數(shù)時,答:當甲隊人數(shù)為奇數(shù)時,乙隊的人數(shù)是奇數(shù)。乙隊的人數(shù)是奇數(shù)。 當甲隊人數(shù)為偶數(shù)時,當甲隊人數(shù)為偶數(shù)時,乙隊的人數(shù)是偶數(shù)。乙隊的人數(shù)是偶數(shù)。 30名學生分為甲、乙兩隊。如果甲隊人數(shù)為奇數(shù),名學生分為甲、乙兩隊。如果甲隊人數(shù)為奇數(shù), 乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)?如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)呢?乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)?如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)呢?1、不計算,直接寫出下列各算式的和是奇數(shù)還是偶數(shù)。 1675+4798 ( ) 874+528 ( ) 7681+2317 ( ) 1900+459 ( )2.偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)第6頁/共8頁你知道嗎?哥德巴赫猜想 在學習過程中我們發(fā)現(xiàn):4=22,6=33,8=53,10=73,12=75,14=113那么,是不是所有大于2的偶數(shù),都可以表示為兩個質(zhì)數(shù)的和呢? 這個問題是德國數(shù)學家哥德巴赫最先提出的,所以被稱作哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜想看似簡單,要證明卻非常困難,成為數(shù)學中一個著名的難題,被稱為“數(shù)學皇冠上的明珠”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論