現(xiàn)場生命急救知識與技能2019

1、木文內(nèi)容詳情如下：現(xiàn)場急救的概念及意義1【多選題】急救醫(yī)療服務(wù)體系由哪幾部分構(gòu)成（）ABCA、院前急救B、院內(nèi)急診C、急危重癥監(jiān)護(hù)D、康復(fù)治療2【判斷題】要盡量避免在現(xiàn)場對傷者進(jìn)行急救，而應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院救治。X3【判斷題】現(xiàn)場急救的實(shí)施人員可以是第一目擊者，可以是醫(yī)護(hù)人員，也可以是受害者本人。V現(xiàn)場急救的原則與步驟1【單選題】哪種顏色標(biāo)志的傷者應(yīng)該第一優(yōu)先救治（C ）A、黑色B、黃色C、紅色D、綠色2【單選題】分類檢傷救治順序是什么（D ）A、紅色一綠色一黃色一黑色B、紅色一黑色一黃色一綠色C、黑色一紅色一黃色一綠色D、紅色一黃色一綠色一黑色【單選題】3現(xiàn)場急救的首要原則是什么（A ）A、現(xiàn)場安

2、全B、評估傷情C、就地?fù)尵菵、及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)4【多選題】現(xiàn)場急救的目的有哪些（）ABCDA、維持生命B、防止病情惡化C、促進(jìn)康復(fù)D、降低傷殘率5【判斷題】現(xiàn)場救護(hù)人員應(yīng)根據(jù)檢傷分類標(biāo)記，按照“先救命、后救傷”的優(yōu)先順序, 采取相應(yīng)的現(xiàn)場急救措施。V各種急救體位擺放1【單選題】需要給予心肺復(fù)蘇的傷者應(yīng)該采取哪種體位（A ）A、去枕仰臥位B、頭髙仰臥位C、中凹臥位D、半臥位2【單選題】對于有正常脈搏和呼吸、意識喪失、無脊柱損傷的傷員應(yīng)采取哪種體位（B ）A、頭高仰臥位B、頭低側(cè)臥位C、中凹臥位D、去枕仰臥位3【判斷題】意識清醒，腹部外傷的患者，應(yīng)采取半臥位。J心肺復(fù)蘇術(shù)槪述【單選題】院外現(xiàn)場救護(hù)，成人生

3、存鏈中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是（B ）A、早期心肺復(fù)蘇B、早期識別和呼救C、早期心臟電除顫D、早期高級生命支持2【單選題】當(dāng)在路旁發(fā)現(xiàn)有人躺在地上時(shí)，首先應(yīng)（C ）A、撥打120急救電話B、馬上施行胸外按壓C、評估其意識狀況D、開放氣道，人工呼吸3【判斷題】事故現(xiàn)場安全，對于呼吸心跳驟停的患者，應(yīng)當(dāng)先給予心肺復(fù)蘇術(shù)，然后 再搬運(yùn)。J徒手心肺復(fù)蘇術(shù)具體步驟1【單選題】對成人進(jìn)行胸外按壓時(shí)，按壓的正確位置是（A ）A、胸骨下半段B、胸骨左側(cè)C、胸骨上半段D、心尖區(qū)2【單選題】評估成人意識狀況正確的做法為（B ）A、拍打其胸部并大聲呼叫B、舶打苴雙側(cè)肩膀并大聲呼叫C、拍打其雙側(cè)臉頰D、壓其人中E、 搖晃其肩部

4、并大聲呼叫【單選題】哪種患者需要高質(zhì)疑CPR （ B ）A、無反應(yīng)、脈搏有力、呼吸充分的患者B、無反應(yīng)、無正常呼吸、無脈搏的患者C、有反應(yīng)、有脈搏、呼吸困難的患者D、有反應(yīng)、脈搏有力、呼吸充分的患者4【判斷題】胸外按壓時(shí)，頻率要盡量快，不必等到胸壁放松到原來的狀態(tài)，即可進(jìn)行 下一次按壓。X成人、兒童、嬰兒徒手心肺復(fù)蘇流程1【單選題】胸外按壓中斷的時(shí)間應(yīng)在多少秒之內(nèi)（A ）Ax 10 秒B、15 秒C、25 秒D、30 秒2【單選題】為各年齡段患者實(shí)施CPR的推薦按壓速率為多少（D ）A、每分鐘60次B、每分鐘80次C、每分鐘90次D、每分鐘100-120次3【多選題】高質(zhì)量的CPR包括哪些內(nèi)容

5、（）BCDA、確保傷者恢復(fù)意識B、避免過度通氣C、以足夠的速率和深度進(jìn)行胸外按壓D、盡量減少按壓中斷E、 確保每次按壓后胸部完全回彈【判斷題】單個(gè)施救者給予成人、兒童或嬰兒心肺復(fù)蘇，按壓-通氣比例均為30:2。AED的使用意義1【單選題】四方發(fā)達(dá)國家在人群集中處一般配置何種普通人應(yīng)用的急救設(shè)備（D ）A、簡易呼吸器B、心臟起搏器C、聽診器D、自動體外除顫器（AED）2【單選題】心臟驟停患者，除顫為何重要（）DA、它阻止心臟驟停復(fù)發(fā)B、它對心臟驟停并不重要C、重新獲得正常心律的成功率為100%D、它能恢復(fù)正常心律3【判斷題】CPR與AED的早期有效配合，可以顯著提高心跳呼吸驟停病人的生存率。AE

6、D的操作步驟1【單選題】一旦拿到AED,以下哪項(xiàng)是使用AED的第一步（B ）A、使用AED之前給予兩次人工呼吸B、打開AED的電源開關(guān)C、將電極片插頭插入AED主機(jī)插孔D、將AED電極片安放在患者胸部2【單選題】AED在分析心律的時(shí)候，施救人員應(yīng)該采取什么措施（A ）A、不要觸碰患者B、人工呼吸C、檢查脈搏D、胸外按壓3【判斷題】AED的兩個(gè)電極片應(yīng)很好的分隔開，而不能在胸壁上相互接觸。J完就答案請葩以下方越取:方式一:打開微信掃一掃,關(guān)注公雄:萌面人資料鋪方式二:搜狗:萌面人4 認(rèn)準(zhǔn)域名: 點(diǎn)擊逬入即可6硒面人資料滋主頁段緊主頁I萌面人資料鋪面人資科訥 扳

7、供 淆認(rèn)范逹兩個(gè)平臺，逆防假肓!戰(zhàn)拘踐趺冏面人劣畀徒認(rèn)S.www.xuexians-v/er.wwwxueaans wer. com認(rèn)準(zhǔn)域名，點(diǎn)擊進(jìn)入無處不在的“辯論”1【單選題】在學(xué)習(xí)中，（D）才是最重要的。A、求合B、效率C、知識D、發(fā)現(xiàn)2【單選題】（B）是辯論的最終價(jià)值體現(xiàn)。A、爭勝B、求和C、謀利D、口才3【判斷題】權(quán)利被社會主流價(jià)值觀念和判斷所剝奪被稱為顯性剝奪。（錯(cuò)誤）4【判斷題】學(xué)習(xí)的過程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造而不是模仿，尤其是思維創(chuàng)造。（正確）辯論是一種“修養(yǎng)”1【單選題】下列選項(xiàng)中，哪位人物與“壕梁之辯”密切相關(guān)。（D）A、荀子B、墨子C、孫子D、莊子2【單選題】以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤表述&quo

8、t;印象即真實(shí)”中"印象” 一詞的是（A）。是完整的、全部的B有可能是真實(shí)的歪曲C有可能是片斷性的D觀察者的主觀感知3【判斷題】“白馬非馬”與“子非魚，安知魚之樂也”都是傾向于認(rèn)知層面的辯論。（正確）4【判斷題】“本分而理”強(qiáng)調(diào)的是討論具體事實(shí)和細(xì)肖。（錯(cuò)誤）辯論的“真善美”1【單選題】（B）是辯論的最高層次。辭藻的華麗B、詩意的棲息C、肉體的搏斗D、完全的勝利2【判斷題】信息的碎片化不會使我們對世界的認(rèn)知有任何偏差。（錯(cuò)誤）3【判斷題】價(jià)值觀念的輸出是交流的終極目的。（正確）概念的內(nèi)涵和外延【單選題】在辯論中，如果將髙考移民視為異地高考，這是D。上模糊概念B、模糊內(nèi)容C、偷換內(nèi)容D

9、、偷換概念2【單選題】將異地髙考限左于外來務(wù)工子女異地參加髙考，其實(shí)是為了（C）。八、擴(kuò)大內(nèi)涵B、擴(kuò)大外延C縮小外延D縮小內(nèi)涵3【單選題】概念的（B）是指概念最本質(zhì)的對社會、對外界的反應(yīng)。A, 內(nèi)容B. 內(nèi)涵C、范圍D、外延4【判斷題】異地高考的外延小于高考移民的外延。（錯(cuò)誤）5【判斷題】概念可以囊括的社會現(xiàn)象、同類事物等更多，也就是外延過大。（正確）概念的定義1【單選題】以事實(shí)判斷為主的概念和以（D）為主的槪念，是辯題中經(jīng)常岀現(xiàn)的兩類概念。A主觀臆斷B、客觀存在群體總念價(jià)值判斷【單選題】在辯論教冇公平時(shí)，可以暫且不考慮下列哪個(gè)因素（C）. 資源分配合理B、結(jié)果公平C、性別平等D、機(jī)會均等3【

10、單選題】'網(wǎng)絡(luò)反腐是利大于弊還是弊大于利”應(yīng)屬于下列哪種辯題（B）;判斷性辯題B、比較性辯題猜測性辯題D爭實(shí)性辯題4【判斷題】在辯論中，進(jìn)一步論辯的基礎(chǔ)是對概念所具有的內(nèi)涵和外延進(jìn)行分析。（正確）5【判斷題】公平的全部內(nèi)涵就是機(jī)會均等。（錯(cuò)誤）概念的對抗1【單選題】弱化對方認(rèn)為對自己最有利的概念，對（D）是有益處的。圧迫我方概念空間擴(kuò)充對方概念空間C、平衡我方概念空間人圧迫對方概念空間2【單選題】（B）是辯論中第一個(gè)層次的對抗。A、價(jià)值對抗B、概念對抗C、行為對抗D、總義對抗【多選題】概念對抗需考慮以下哪些因素（ABC）A、底線B概念的對抗性C包容性D、交互性4【判斷題】辯論中最高包容

11、性的對抗，就是用對方概念作為本方概念的基石。（正確）5【判斷題】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其內(nèi)涵和外延均不可跨界。（錯(cuò)誤）殺人游戲中的價(jià)值判斷1【單選題】辯論中，4號同學(xué)堅(jiān)持投給1號，最終造成平局，英背后可能的原因是（C）。A、角色同一B、價(jià)值消失C、價(jià)值失真D、判斷正確2【單選題】（B）是平民、警察、殺手形成博弈的基礎(chǔ)。A、相同的主體B、不同的價(jià)值目標(biāo)C、不同的陳詞D、相同的價(jià)值目標(biāo)3【單選題】辯論中，四位同學(xué)在首輪發(fā)言中集體“裝好人”，這是A的表現(xiàn)。以角色感不強(qiáng)B、進(jìn)入角色快了解角色角色感強(qiáng)5【判斷題】在殺人游戲中，思考和判斷要保持行為一致，邏輯上可以不一致。（錯(cuò)誤）殺人游戲中的角

12、色代入1【單選題】殺人游戲與社會生活均要求個(gè)體在活動中要主動（B） oA. 抵抗B, 參與C、操縱D、順從2【單選題】2號在辯論中而對1號的指責(zé)，立即認(rèn)泄1號是殺手，這是2號陷入了（A）。二、個(gè)體價(jià)值對抗誤區(qū)B. 群體行為對抗誤區(qū)C個(gè)體行為對抗誤區(qū)D群體價(jià)值對抗誤區(qū)3【多選題】殺人游戲需要特別注意的事項(xiàng)有哪些（ABC）A, 精力集中B角色融入感C整體局勢分析D個(gè)體價(jià)值4【判斷題】在殺人游戲中，每個(gè)人必須充分考慮全局，不需要考慮體驗(yàn)角色。（錯(cuò)誤）辯論中的價(jià)值博弈1【單選題】人們對同性家庭收養(yǎng)的兒童是否有正常的社會生活持不同看法，這是（C）的體現(xiàn)。A. 相同個(gè)體，不同價(jià)值二不同個(gè)體、相同價(jià)值不同個(gè)

13、體、不同價(jià)值相同個(gè)體，相同價(jià)值【單選題】（C）是辯論的最佳結(jié)果。決勝順從求合搏斗3【判斷題】辯論中，對價(jià)值主體的左義越少，辯論越容易操控。（正確）4【判斷題】任何一種現(xiàn)象的背后涵蓋的價(jià)值主體和價(jià)值判斷都不止一種。（正確）5【判斷題】在存在沖突和博弈的價(jià)值空間里，具有可以獨(dú)立進(jìn)行價(jià)值判斷的個(gè)體，這就是價(jià) 值主體。（正確）事實(shí)判斷與價(jià)值判斷1【單選題】辯論中，堅(jiān)持或者反對某種觀點(diǎn)的切入點(diǎn)可以是（D） oA、行為人員意義概念【多選題】立論框架分為哪三個(gè)層次（BCD）A.主觀臆斷概念C、邏輯論證D價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)3【多選題】以下屬于"價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)”的評判維度的有（ABD）。A、價(jià)值主體B、正交C

14、、正趨D、正當(dāng)4【判斷題】在本方定義不夠淸晰明確的情況下，也可以輕而易舉地攻擊對方概念。（錯(cuò)誤）5【判斷題】概念、價(jià)值主體以及二者關(guān)系對辯論思路和內(nèi)容沒什么影響。（錯(cuò)誤）立論中的概念1【單選題】辯者在“時(shí)勢造英雄”的辯題中應(yīng)該對（C）概念特別明確。A、英雄B、時(shí)勢C、造.時(shí)勢D、造2【單選題】在“人性本善”與“人性本惡”的辯論中，“人性本惡”想要取勝應(yīng)將重點(diǎn)放在（C） O對“惡”的明確界定B對“木”的模糊界定對“木”的明確界定對“惡”的模糊界定3【判斷題】邏輯論證是不能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。（錯(cuò)誤）4【判斷題】辯論中，被接受性差課由于價(jià)值主體過于集中導(dǎo)致。（正確）5【判斷題】邏僅論證中，價(jià)值主體與價(jià)值判斷應(yīng)遵循價(jià)值主體不宜過于集中，價(jià)值判斷不宜 過于繁雜。（正確）辯論屮如何抓住“主干”1【單選題】（B）是邏輯論證的最終目標(biāo)。A、價(jià)值表現(xiàn)B、價(jià)值升華C、價(jià)值泛化