小學(xué)體育教案小學(xué)一年級(jí)體育《跑幾步,單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)體育跑幾步，單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主教材：跑幾步，單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)副教材：活動(dòng)性游戲“狼追羊”、“推掌”、授課教師：使用教材：人教一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容： 1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；2 、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。2 、通過系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神3 、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂趣。4 、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。教學(xué)方法：故事化、形

2、象化、游戲化等。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。教學(xué)過程：一、思想動(dòng)員說明（一）集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；（二）師生問好；（三）宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。目標(biāo)： 1、集合快、靜、齊； 2 、注意力集中、精神飽滿；教法： 1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題；2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。組織：四列橫隊(duì)學(xué)法： 1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)； 2、師生相互問好；3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色； 4 、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。時(shí)間：3 分鐘二、隊(duì)列練習(xí)：（一）立正、稍息、看齊；（二）原地踏步立定。目標(biāo)：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。教法： 1、教師提

3、示動(dòng)作要領(lǐng)。2 、口令指揮學(xué)生練習(xí)。3 、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊(duì)列整齊，步4 、表揚(yáng)激勵(lì)。組織：四列橫隊(duì)。學(xué)法： 1、認(rèn)真聽老師提示。“興趣”是最好的老師。以“春游”活動(dòng)形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，參與運(yùn)動(dòng)，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。3、在教師語言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。時(shí)間：2 分鐘。身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)三、出發(fā)（一）慢跑去“公園”。目標(biāo)： 1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2 、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。教法： 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。2、學(xué)生邊組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。學(xué)法： 1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。時(shí)間：3 分

4、鐘。四、到達(dá)公園（一）參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：1、2 、3 、4、 5、6 、袋鼠跳；7 、雁飛目標(biāo)： 1、提高身體各部分的活動(dòng)能力；2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。教法： 1、教師依次出示動(dòng)物頭像；2、用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷3、教師巡視觀察，表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。符合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的特點(diǎn)。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。學(xué)法： 1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。2 、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。時(shí)間： 6 分鐘運(yùn)用故事化、形象化、（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)

5、”活動(dòng)兒童學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。1、一步踏跳，雙腳落地；教學(xué)步驟遵循2、走 23 步，單腳起跳，雙腳落地；3、助跑 35 步，單腳起跳，雙腳落地；重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。目標(biāo)： 1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。教法： 1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入；2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)3 、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；口訣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)模仿、互幫互學(xué)、互檢互評(píng)，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。4、“

6、羊媽媽”與“小羊”， 5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度 6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)??；7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析；充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動(dòng)。8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花；9、歸納小結(jié)。組織：圓上散點(diǎn)學(xué)法： 1、認(rèn)真聽講故事，在教師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣；3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí)；4、自己體會(huì)動(dòng)作；5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng)；6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析；7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，

7、給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組；8、相互鼓勵(lì)。時(shí)間：16 分鐘（三）、活動(dòng)性游戲：1、狼追羊；2 、摸尾巴；3 、推掌；4、織布機(jī)；5 、打手背。方法： 在草地上（圓內(nèi)）兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲?！袄恰眮砹思纯炫?，跳過“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過小溝，“懂、會(huì)、悅”三者有機(jī)結(jié)合，提高體育課的實(shí)效性讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動(dòng)、互助、互爭(zhēng)等功能，引導(dǎo)學(xué)生而不被“狼”捉住為勝。在練習(xí)中自評(píng)、互評(píng)、目標(biāo)： 1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性；及時(shí)反饋、糾正錯(cuò)誤。2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂

8、趣；3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神；教法： 1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色；3、生共同游戲；4、注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過“小溝”；音樂伴奏，翩翩起舞，5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他輕松愉快，回味無窮。人的良好品質(zhì)；6 、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住；組織：圓內(nèi)散點(diǎn)學(xué)法： 1、認(rèn)真聽講解，注意觀察；2、與教師共同游戲；3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲；4、相互間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。時(shí)間：6 分鐘（五）聯(lián)歡活動(dòng)1、“幸福拍手舞

9、”（配樂）；2、小結(jié)課情況；3 、按常規(guī)下課。目標(biāo)：放松整理，身心愉快。教法： 1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)； 2 、領(lǐng)學(xué)生 3、小結(jié)本次課的情況，表揚(yáng)好人好事，提出希望；4、5 、按堂規(guī)下課。組織：四列橫隊(duì)學(xué)法： 1、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)；2、3、注意聽教師小結(jié)本課情況；4、師生互道再現(xiàn)；5、協(xié)助時(shí)間：5 分鐘場(chǎng)地設(shè)計(jì)：畫半徑為6 米、 7.2 米、 10 米同心圓一個(gè)。反思：本課的主要特點(diǎn)：1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程 中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。2、組織教學(xué)，運(yùn)用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導(dǎo)入 教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo)，又產(chǎn)生了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，并且通過一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個(gè)教學(xué)過程 學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的難題。3、教學(xué)過程體現(xiàn)了整體、動(dòng)態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)以“春游