小學(xué)校長(zhǎng)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)傾情邊遠(yuǎn)教育達(dá)仁鎮(zhèn)楓坪小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡是一位執(zhí)教于鎮(zhèn)安縣西南角山大溝深、土地貧瘠的達(dá)仁鎮(zhèn)的村級(jí)完全小學(xué)校長(zhǎng)。該學(xué)校遠(yuǎn)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)，信息閉塞，辦學(xué)條件極差，自然環(huán)境極其惡劣，大多數(shù)教師都不愿來(lái)這所學(xué)校任教。然而，同志 2000 年 8 月從達(dá)仁鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)調(diào)任楓坪小學(xué)校長(zhǎng)至今轉(zhuǎn)眼已 15 年，身邊的同事走馬燈似的走了一茬又一茬 , 他已記不清為多少調(diào)走的同事捆扎過行李 , 為多少新來(lái)的同事收拾房間做過迎接準(zhǔn)備。 讓山里娃娃有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、多學(xué)知識(shí)、考上大學(xué)，成為有用之才 , 是他扎根山區(qū)教育的奮斗目標(biāo) , 也是他在邊遠(yuǎn)山區(qū)執(zhí)著任教的精神支柱。15 年過去了 , 歲月雖然已在這位當(dāng)

2、年充滿稚氣的小伙子臉龐上刻上了許多無(wú)法抹去的“五線譜” ，但是，為大山溝的娃娃們傳播知識(shí)的癡心矢志不移。一些老鄉(xiāng)問他什么時(shí)候調(diào)走 , 他風(fēng)趣的說：“組織上要調(diào)我走自然調(diào)走了?！倍畮啄耆缫蝗?, 在平凡的崗位上默默無(wú)聞地干著不平凡的事 , 他用自己的實(shí)際行動(dòng)改變著這個(gè)村莊落后的教育現(xiàn)狀 , 他的故事也感動(dòng)著這里的每一個(gè)人。一、想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，在平凡崗位，鑄就無(wú)悔人生。在平凡的崗位上，做好不平凡的事，用自己的青春和才華書寫著自己的無(wú)悔人生。達(dá)仁鎮(zhèn)楓坪小學(xué)學(xué)校地處窮鄉(xiāng)僻壤，條件落后， 在楓坪小學(xué)任教，一干就是十五年，從不向組織叫苦喊累，反而對(duì)山區(qū)教育越干越熱愛，越干越充滿激情。他經(jīng)常說，貧困

3、山區(qū)的孩子需要教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子更需要教育，為他們傳播知識(shí)，把他們教育成才，是一件功在當(dāng)代、利在后世的大事，是人民教師的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。他是這樣說的，也是這樣做的。2000年剛到楓坪小學(xué)，學(xué)校及其簡(jiǎn)陋，條件極差。操場(chǎng)沒有圍墻，課間活動(dòng)籃球稍不慎滾到河里；學(xué)生沒有宿舍，白天在教室上課，晚上在教室睡覺；院子沒有硬化，特別到了雨天，學(xué)生一個(gè)個(gè)都成了泥娃娃。瞿校長(zhǎng)看在眼里，急在心上：要改變這種落后狀態(tài)除了加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量的同時(shí)，當(dāng)務(wù)之急要改善辦學(xué)條件。瞿校長(zhǎng)暗暗下定決心一定要把這所學(xué)校建好， 好讓大山里的孩子享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育。 在縣交通局的支援（贈(zèng)送 20噸水泥）下，他帶領(lǐng)師生歷時(shí)一個(gè)月

4、在河里摸趴撿石料，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)幫一個(gè)工，硬化了內(nèi)院，修建了門樓、院墻；隨后抓住機(jī)遇，多方爭(zhēng)取， 借“校舍排危工程”的東風(fēng)，拆除了簡(jiǎn)易灶房建成了綜合樓；新建了標(biāo)準(zhǔn)的師生廁所； 20XX年借“校安工程”的東風(fēng)，拆除了教學(xué)樓樓頂?shù)哪疚菁?，?duì)教學(xué)樓進(jìn)行了全面的加固維修；今年在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了硬化，并做了透視護(hù)欄，對(duì)院子進(jìn)行了整修，校園環(huán)境得以極大改善。瞿校長(zhǎng)是個(gè)會(huì)“過日子”的人，在謀劃校舍建設(shè)的同時(shí)想方設(shè)法履行節(jié)約，在僅有的公用經(jīng)費(fèi)中節(jié)省大量資金進(jìn)行內(nèi)部生活、教學(xué)設(shè)備的添置：先后為宿舍添置了架子床、儲(chǔ)物柜、臉盆架、整裝鏡；先后建成了校園廣播、校園局域網(wǎng)和校園有線電視網(wǎng)絡(luò)；建立了專門的電子

5、白板播放教室；為每個(gè)辦公室配備了新辦公桌、配齊了電腦；為每班添置了多媒體講臺(tái)、電腦、電視接收播放設(shè)備及輔助設(shè)備，達(dá)到了班班通網(wǎng)絡(luò)，班班能播放多媒體條件。目前該校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備齊全，師生精神煥發(fā)，教育質(zhì)量領(lǐng)先，先后多次受到縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)：被鎮(zhèn)安縣委、縣政府命名為縣級(jí)文明校園；被縣教育局命名為首批遠(yuǎn)程教育“五進(jìn)三不漏”應(yīng)用 C類示范校（在首批命名的 4所小學(xué)示范校中，楓坪小學(xué)是唯一的村級(jí)完全小學(xué)） ?？吹饺缃裾麧嵉男@，寬敞明亮的教室，活波可愛的學(xué)生，激情向上的教師，在這個(gè)變化歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷他早已忘記，他臉上總是洋溢著甜蜜的微笑。把楓坪小學(xué)由一所薄弱學(xué)校辦成了現(xiàn)在有特色的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)

6、學(xué)校，找到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和人生理想的舞臺(tái)，他對(duì)自己留在這所邊遠(yuǎn)小學(xué)任教的選擇無(wú)怨無(wú)悔。二、關(guān)愛學(xué)生，樂為人梯，詮釋師愛無(wú)痕?！耙豢糜酌纾挥薪邮贞?yáng)光雨露的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)；只有園丁精心呵護(hù)，才能抵御暴風(fēng)雨的侵襲，長(zhǎng)成參天大樹?！?在長(zhǎng)期的教育生涯中，對(duì)學(xué)生傾注的愛厚重如山。達(dá)仁鎮(zhèn)楓坪小學(xué)位于鎮(zhèn)安縣西南邊陲達(dá)仁河畔，服務(wù)于山莊、觀坪、西鳳、玉泉四個(gè)行政村，這里山大溝深，群眾居住分散，在校 146 名學(xué)生分散在“一河兩岸九條溝”中，讓這里每個(gè)孩子能上學(xué)、有書讀，受完義務(wù)教育，是永遠(yuǎn)也解不開的愛生情結(jié)。在執(zhí)教生涯中，幾乎每學(xué)期都要幫助幾名孩子重返課堂，只要聽說誰(shuí)家孩子到了該上學(xué)的時(shí)候沒上學(xué)，不管多

7、遠(yuǎn)，他都要上門勸學(xué)。為了讓每位在校學(xué)生愛上學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子安心學(xué)習(xí)的樂園，校長(zhǎng)想盡了辦法。學(xué)校盡量添置文化、體育器材設(shè)施，堅(jiān)持每周組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生課外有事可做，為學(xué)生才藝展示搭建平臺(tái)。要求每位教師關(guān)愛每位學(xué)生：為此學(xué)校一直堅(jiān)持在教師中開展 “三個(gè)一”活動(dòng)，即：要求教師每天給學(xué)生一個(gè)微笑、送學(xué)生一句激勵(lì)性的話、找一個(gè)學(xué)生談心；要求教師全面參與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活；要求對(duì)待學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，無(wú)論家境貧富，必須一視同仁，平等對(duì)待。校長(zhǎng)一直擔(dān)任中、 高段語(yǔ)文教學(xué)， 他公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、耐心教育，在課堂教學(xué)中，他用真誠(chéng)善良的心、博大的胸懷、積極探究的精神

8、走了進(jìn)學(xué)生的心靈，在潛移默化中教會(huì)學(xué)生怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人！他用自己的一言一行給學(xué)生留下深刻的印象。在新形勢(shì)下，農(nóng)村留守兒童、單親家庭子女、貧困學(xué)生、調(diào)皮孩子越來(lái)越多，經(jīng)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)該校 146 名學(xué)生中就有 79 名留守兒童。 給予了他們更多的關(guān)愛，他要讓每一片綠葉都充分享受雨露和陽(yáng)光。在二十三年的教學(xué)生涯中，在學(xué)校那間狹小的宿舍里經(jīng)常有他帶回來(lái)跟自己生活的孩子。孩子們走了一批又一批，但他的愛心始終充滿著這間小屋?，F(xiàn)正在讀初中的程晨就是其中一個(gè)， ，程晨剛上小學(xué)時(shí)，母親離家出走，兩年后父親也外出打工，家里只剩下這個(gè)孤苦伶仃的孩子。瞿校長(zhǎng)看在眼里，疼在心里，帶他生活了四年。沒有衣服，就買；

9、上中學(xué)時(shí)，還專程到學(xué)校給他送去衣物、生活用具。楊怡讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，調(diào)皮貪玩，家長(zhǎng)和老師都拿他沒有辦法。于是瞿校長(zhǎng)就主動(dòng)找到他的父母商量，把他接到自己的宿舍一同吃住。在瞿校長(zhǎng)的耐心幫助下，楊怡終于改掉了調(diào)皮貪玩的毛病，在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)也從倒數(shù)第 3 名逐漸進(jìn)步到中游。向立鵬、向立芳是命苦的兄妹，母親早年因病過世，父親為了生計(jì)在外打工不幸喪生，兄妹倆成了特殊的孤兒，除了照顧自己外還有替死去的父母贍養(yǎng)年過八十的外婆。瞿校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)帶頭捐 500 元，動(dòng)員全校師生捐款為兄妹籌措生活費(fèi) 2000 余元。為了不讓兩個(gè)苦命的孩子失學(xué)，瞿校長(zhǎng)為其爭(zhēng)取民政救濟(jì)，見了領(lǐng)導(dǎo)和熱心人士就敘說兄妹倆的不幸，在瞿校長(zhǎng)的聯(lián)

10、系下兄妹倆先后得到商洛市公路管理處、鎮(zhèn)安縣電力局、木王交警中隊(duì)等單位和社會(huì)熱心人士近兩萬(wàn)元的現(xiàn)金資助和大量生活用品的資助，使兄妹倆受完了義務(wù)教育。校長(zhǎng)還有一個(gè)習(xí)慣：每次走親訪友回來(lái)總愛帶回一些小孩的舊衣服。當(dāng)一些貧困學(xué)生合適穿的又送于他們御寒取暖。為形成教育合力，校長(zhǎng)每學(xué)期堅(jiān)持召開兩次全校性家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教育形勢(shì)、講述學(xué)校管理要求、指導(dǎo)家庭教育方法、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長(zhǎng)。 20XX年以來(lái)，每到周末總是行走在“一河兩岸九條溝”的學(xué)生家中，逐家了解情況，指導(dǎo)教育方法，溝通感情，疏導(dǎo)心理。始終堅(jiān)信，只有在未成年人心里播種希望，才能讓他們對(duì)生活充滿激情！他把所有的愛悄無(wú)聲息地撒在了學(xué)

11、生們心上。三、課題引領(lǐng)，以研促教，做青年教師成長(zhǎng)的引路人。教師是學(xué)校工作的主體，教師隊(duì)伍狀況是學(xué)校工作成敗的關(guān)鍵。達(dá)仁鎮(zhèn)楓坪小學(xué)有9 名教師，由于地處邊遠(yuǎn)基本沒有安心在此長(zhǎng)期任教的老師，特別 招聘特崗教師辭退代課教師后，教師隊(duì)伍就像車水馬龍一樣走了一茬又一茬 ,新參加工作的特崗教師成了學(xué)校教師隊(duì)伍的主體。這些年輕的特崗教師知識(shí)豐富、思想活躍，但沒有經(jīng)驗(yàn)，他們面對(duì)不懂事的學(xué)生、簡(jiǎn)單的知識(shí)就根本不知道怎么教?？粗@些遠(yuǎn)道而來(lái)的新老師既高興，又著急，經(jīng)過反復(fù)思索決定實(shí)施新老結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)新老互學(xué)互補(bǔ)。在實(shí)施動(dòng)員會(huì)上，瞿校長(zhǎng)風(fēng)趣地宣布：“達(dá)仁鎮(zhèn)楓坪小學(xué)從現(xiàn)在起又有了一個(gè)新校名第二教師進(jìn)修學(xué)校，, 你們這

12、些小伙子、姑娘們，單身一人沒有負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在要多攢私房，將來(lái)有了家庭負(fù)擔(dān)好吃老本, 現(xiàn)在學(xué)校建設(shè)任務(wù)重，大家對(duì)物質(zhì)福利不要有非分之想，精神福利可多了，關(guān)于學(xué)習(xí)的費(fèi)用全報(bào), 人往高處走，水往低處流，你們要到好學(xué)校去我盡力推薦， 但有一個(gè)條件那就是能成為 骨干教師，我要的是強(qiáng)將手下無(wú)弱兵的美名, ”在瞿校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，教師的學(xué)習(xí)研究熱情高漲。瞿校長(zhǎng)首先關(guān)心教師生活，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)，特別是多與他們溝通了解他們的困難，多給予指點(diǎn)照顧，使全體教師安心工作，在學(xué)校有一種家的感覺。同時(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，幫助教師樹立責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、精品意識(shí)，增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。接著瞿校長(zhǎng)督促、指

13、導(dǎo)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給每位教師安排一定的課題研究任務(wù)，定期組織交流研討，促進(jìn)教師共同進(jìn)步提高。瞿校長(zhǎng)本著“實(shí)用、科學(xué)、務(wù)實(shí)、高效”的原則，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐研討，反思論辯；每周進(jìn)行一次全校性的聽課、說課、評(píng)課、專題研討 ；定期收集交流優(yōu)秀的案例、論文、反思；深入開展課題研究，每位教師都能在學(xué)中教，教中學(xué)。通過一次次的活動(dòng)，一次次的交流研討，一次次的競(jìng)賽，一次次的評(píng)價(jià)，一次次的成功體驗(yàn)，教師逐漸成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，瞿校長(zhǎng)親自主持的鎮(zhèn)安縣“十一五”教育教學(xué)課題研究項(xiàng)目小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐與研究課題，09 年順利通過了專家組的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題驗(yàn)收，成為全縣中小學(xué)第一項(xiàng)被鑒定結(jié)題的教育科研成果

14、，課題研究資料及成果匯編被推薦參加了陜西省基礎(chǔ)教育課程改革成果展示； 20XX年申報(bào)的國(guó)家級(jí)教科研規(guī)劃重點(diǎn)課題小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究的子課題語(yǔ)文教學(xué)與兒童人格的成長(zhǎng)課題于 20XX年 7 月順利結(jié)題。通過課題引領(lǐng)，以研促教，學(xué)校教師快速成長(zhǎng)，五年來(lái)全校教師共獲國(guó)、省、市、縣級(jí)教科研成果40 余件，其中部分教師的論文在人民教師論壇、陜西教育、陜西教育科研、西部大開發(fā)等國(guó)省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，部分教師榮獲縣級(jí)“教學(xué)名師”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年居全鎮(zhèn)第一，全縣前列。學(xué)校被縣局授予“提高質(zhì)量先進(jìn)單位”，被省教育學(xué)確定為“質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校”。達(dá)仁鎮(zhèn)楓坪小學(xué)得到群眾的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可，與校長(zhǎng)的全心投入和管理新理念是分不開的。他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，認(rèn)真細(xì)心地做好學(xué)校的管理工作。他要求全校教師對(duì)于上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)要做到項(xiàng)項(xiàng)參與，項(xiàng)項(xiàng)爭(zhēng)先；上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)要做到認(rèn)真對(duì)待,按時(shí)完成。受到了上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣澴u(yù)。教育家夏號(hào)尊說 : “沒有愛就沒有教育”。校長(zhǎng)用真愛、真情和真誠(chéng)培養(yǎng)