廖俊遠用聯(lián)系的觀點看問題

1、華粵高考復(fù)讀學(xué)校文綜備課組 我們在努力著，我們在進步著！華粵高考復(fù)讀學(xué)校文綜政治教學(xué)案課題：用聯(lián)系的觀點看問題 授課人:廖俊遠課時： 1課時使用時間：8月3日教學(xué)目標(biāo)：理解和運用整體與部分的辯證關(guān)系教學(xué)重點：整體與部分的辯證關(guān)系教學(xué)難點：整體與部分的辯證關(guān)系教學(xué)方法：講練評相結(jié)合學(xué)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)回放 (請注意不定式選擇題的做題技巧，限時5分鐘完成。)1、（13高考重慶卷）物理學(xué)家格拉塞有一次在喝啤酒時，將雞塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷試驗，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測出高能粒子的運動軌跡，并

2、因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。這一事例表明間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識是認(rèn)識和利用事物之間聯(lián)系的前提 人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的a b c d2、（2012高考廣東卷32）在我國燦爛的歷史文化寶庫中，有許多言簡意賅的成語，凝結(jié)著深刻的生活智慧。下列對成語的哲學(xué)寓意理解正確的有刻舟求劍靜止是認(rèn)識事物的基礎(chǔ) 畫龍點睛重視解決主要矛盾見仁見智真理是相對的有條件的 胸有成竹意識具有能動作用a. b. c. d.3、（13年廣東高考卷）圖5漫畫（作者：周銳）給我們的哲學(xué)啟示是（ ）對事物的認(rèn)識受主體差異的影響認(rèn)識和改變規(guī)律是克

3、服困難的條件辯證的否定是事物之間相互的否定真理都有自己適用的條件和范圍a b c d4、（2012年高考山東卷）下圖是某股票2012年3月18日的行情，該股票漲跌變化的 情況表明 股市變化是沒有規(guī)律的矛盾雙方依據(jù)一定條件相互轉(zhuǎn)化發(fā)展是新事物代替舊事物的過程運動是絕對的，靜止是相對的 a b c d 二、考綱解讀與命題探討（一）高考考點整體與部分的辯證關(guān)系（理解與運用）（二）考情回顧分布題型選材考查知識點08廣東、09北京、12江蘇13寧夏單選廣州創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市；蝴蝶效應(yīng)；地區(qū)發(fā)展規(guī)劃整體與部分的關(guān)系09全國、12北京、13安徽非選擇題區(qū)域發(fā)展；我國航天事業(yè)的發(fā)展；打造品牌，提升國家形象。整體

4、與部分的關(guān)系（三）高考預(yù)測1、考查內(nèi)容：整體與部分的辯證關(guān)系。2、考查題型：注重非選擇題。3、考查能力:考查以獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力為主。4、考查背景：關(guān)注當(dāng)前熱點。三、考點精講基礎(chǔ)不牢，地動山搖！回歸教材并填空考點主干知識 （p57-58）整體居于 地位， 部分，要求我們樹立 觀念，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn) 大于部分功能之和。部分影響整體， 及其變化甚至對整體的功能起決定作用，要求我們要搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展?？键c突破：整體和部分的辯證關(guān)系（理解、運用）1、主觀題：哲學(xué)關(guān)系題。（如11年、12年廣東高考均有出現(xiàn)，且分值大。）解題方法：針對性訓(xùn)練（限時8分鐘）（12年北

5、京卷）隨著天宮一號與神舟九號首次載人交會對接任務(wù)取得圓滿成功，激發(fā)了越來越多的國人對我國航天事業(yè)的關(guān)注。我們都知道，航天探索向來伴隨著高風(fēng)險，任何一點疏漏都可能造成災(zāi)難。中國載人航天工程是包括航天員、空間應(yīng)用、飛船、運載火箭、發(fā)射場、測控通信、著陸場和空間實驗室八大系統(tǒng)的宏大系統(tǒng)工程，涉及眾多高新技術(shù)領(lǐng)域。 “零失誤”“萬無一失”是各單位的一貫要求，不放過任何細節(jié)。全國數(shù)千個單位、十幾萬科技大軍自覺服從大局，堅持統(tǒng)一指揮和調(diào)度。萬眾一心、眾志成城，充分展示了中華民族的強大力量。聯(lián)系材料，運用整體和部分關(guān)系的知識，說明我國載人航天工程的成功經(jīng)驗。（10分）2、選擇題：（1）關(guān)系細節(jié)題。關(guān)鍵是看材

6、料強調(diào)整體還是強調(diào)部分的重要性。（2）易錯點：關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體的功能起決定作用部分決定整體（3）易錯點：整體功能大于部分功能之和（錯?。┊?dāng)各部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能大于部分功能之和；當(dāng)各部分以欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，就會損害整體功能的發(fā)揮，整體功能小于各個功能之和。（4）解題關(guān)鍵信息詞：整體：全局、大局、長遠目標(biāo)、高瞻遠矚；部分：局部、眼前利益等。針對性訓(xùn)練（限時3分鐘）1、(08廣東卷)在創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動中，某小區(qū)居民全員參與共建文明小區(qū)。居民舉止與社區(qū)文明的關(guān)系體現(xiàn)的哲學(xué)原理是 a部分依賴整體     b部分影響整體c部分與整體相互轉(zhuǎn)化&

7、#160;  d部分與整體同等重要、不可分割 2、（07上海卷）管理學(xué)理論中經(jīng)典的“木桶原理”，即木桶的蓄水量是由最短的那塊木板決定的。這蘊涵的哲理是：a.部分決定整體 b.要統(tǒng)籌全局 c.聯(lián)系具有客觀性 d. 關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體的功能起決定作用3、（13寧夏卷）“10010”被一些管理學(xué)家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯誤導(dǎo)致100%的失敗?！?0010”蘊含的哲理是部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì) 整體統(tǒng)率部分，部分的作用取決于其在整體中的地位 整體與部分相互制約，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成敗 整體與部分相互聯(lián)系，部分的作用大于整體的作用a

8、0;  b    c    d4、（12福建卷）在中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟對話會議上，希拉里用“人心齊，泰山移”表示兩國應(yīng)共同合作應(yīng)對全球危機，蓋特納用“風(fēng)雨同舟”表示雙方要共同前行，而國務(wù)委員戴秉國則選用奧巴馬的競選口號“yes.we can！”作為回應(yīng)。上述官員的言論共同說明()整體統(tǒng)率著部分部分制約著整體整體功能一定大于各個部分功能之和在一定條件下，關(guān)鍵部分的功能會對整體的功能狀態(tài)起決定作用a b c d四、跟蹤演練 限時4分鐘變式訓(xùn)練（2013高考安徽卷37）話題二 品牌是國家形象的名片 在現(xiàn)實生活中，提到奔馳轎車，人們會想到德國制造業(yè)的高品質(zhì)；提到海爾電器，人們就會聯(lián)想到中國商品的高性價比-知名品牌不僅能使企業(yè)盈利，而