小班上學期體育游戲教案20篇

1、 小班上學期體育游戲教案20篇正文（1）小班體育游戲教案跳圈含反思活動目標：1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€大圈。大灰狼頭飾。活動過程：一、游戲活動吹泡泡1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了!”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進行23遍。二、游戲活動跳圈游戲1、跳圈幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)

2、幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。教師發(fā)出指令：“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;教師發(fā)出指令：“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;2、兔子和狼教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”(大圈)里。介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，(快思老師.教案網(wǎng)出處)小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住23只“

3、小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。三、游戲活動拉個圓圈走走。教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。（2）小班體育游戲教案小猴分桃含反思活動設(shè)計背景：出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進行分桃游戲。然后進行貓抓老鼠游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力?；顒幽繕耍?、用重疊法比較兩組物體的多少。2、找出一組物體多出的部分。3、從左至右擺放物體。4、鍛煉幼兒快速跑的能力。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意

4、與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌?、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人?；顒舆^程：l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较颍瑔栍變?，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，

5、看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!將多的拿出來給大家看。3、游戲：貓抓老鼠。給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只?；顒臃此迹和ㄟ^游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。（3）小班體育游戲教案投籃游戲含反思活動設(shè)計背景培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找

6、快樂?；顒幽繕?通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚淝颍@子活動過程1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，!.快思.教案網(wǎng)出處!雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把

7、球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃.6.讓投的好的朋友再為表演一次.教學反思通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。（4）小班體育游戲教案快樂小球含反思活動設(shè)計背景想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉?；顒幽繕?、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3、學會與媽媽協(xié)商合作游戲。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。教學重點、難點增進媽媽和寶寶之間的感情活動準備歌曲快樂你懂的、大小玩具盒若干，海洋球若干。活動

8、過程1.引出游戲。師：媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。!.快思.教案網(wǎng)出處!寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎?今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。2.簡述并師范游戲的玩法。師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。3.親子共同制作。播放背景音樂世上只有媽媽好，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。教學反思在很多生活中由于

9、缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。（5）小班體育游戲教案有趣的繩子含反思教材分析：繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作，易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。活動目標：1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳

10、、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準備：1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。活動過程：1、開始部分：師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。2、基本部分：(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子)，要求每個幼兒捉一條蟲子。(

11、2)玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。幼兒說說做做自己的玩繩方法。師：請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?老師總結(jié)繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。(3)游戲：戰(zhàn)勝野貓另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。(野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。)再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。幼兒拋繩

12、表現(xiàn)勝利后的心情，練習拋擲動作。3、結(jié)束部分(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。延伸活動：1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習，在戶外活動中引導幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動作。2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒臃此迹豪K子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于小班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到實際生活中去。（6）小班民

13、間游戲詳案教案反思好玩的拼板設(shè)計意圖：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設(shè)計“好玩的拼板”活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗。第一，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行左右交替行進跳活動作好準備。重點引導幼兒練習左右交替行進跳的動作要領(lǐng)，最后用墊子當車輪進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動的始

14、終，充分發(fā)揮材料的作用。第二，層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)，克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個拼板(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習)，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個拼板(加大運動量)，到最后跳幾個不同難度的拼板(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。第三，在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的教學效果。活動目標：1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側(cè)

15、左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領(lǐng)。2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?.邊長30厘米的拼板人手一個，拼板連成方框3個，2cm和5cm高的積木各4塊。2.錄音機，音樂磁帶?；顒舆^程：一、開始部分1.利用拼板玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運動狀態(tài)。師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎?(快開、慢開、停)2.熱身活動：做拼板操，動作節(jié)奏快。音樂

16、繁榮昌盛3、探索拼板的多種玩法。(1)師：拼板除了可當方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。(2)交流、分享拼板的不同玩法。師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學一學。(以此類推，引導幼兒相互學習拼板的玩法。)二、基本部分1.產(chǎn)生活動興趣。請幼兒小結(jié)拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。2.學習基本動作。(1)教師講解示范側(cè)跳的基本動作。請23位幼兒示范，學習方法，教師再重點交待要求：起跳時，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動作。)(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習，幫助幼兒初步掌握

17、側(cè)跳的基本動作。師：你們想不想試一試?你會在拼板兩邊跳來跳去嗎?聽口令，練習兩次。第一次慢跳，第二次快跳。3、幼兒分組結(jié)伴，練習行進跳。師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去。(1)、幼兒站在三路縱隊后，教師請一位幼兒示范連續(xù)跳過小路再跑回來。講解動作要領(lǐng)。(教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒跑回擊掌時，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去。比比哪隊跳的又快，隊伍站的又好。)(2)、幼兒迂回練習2遍。教師巡視并指導個別幼兒掌握側(cè)跳的基本動作。4、嘗試行進跳和立定跳(1)、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動作。(教師強

18、調(diào)動作要領(lǐng)：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時登地用力，并輕輕落地)(2)、幼兒練習一次，并糾正其錯誤動作。5、游戲“勇往直前”，增加基本動作練習的密度。交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫勇往直前。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!我們要跳過一條小路和方框，但每個關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎?(第三關(guān)的高度最高，)每次你只有1次機會，每通過一關(guān)都有一個小獎品，通過三關(guān)，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能沖到最后一關(guān)。規(guī)則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機會。幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時頒獎。反饋游戲中出現(xiàn)的問題，(請幼兒注意靠近柵欄再

19、跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。)三、結(jié)束部分1.播放深呼吸音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。2、教師小結(jié)幼兒活動情況3、再次嘗試拼板的新玩法。(根據(jù)時間適時調(diào)整)少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的游戲。(將場地上的3個方框利用起來，23名幼兒站在方框里，依次向前行走)部分幼兒騎拼板“小馬”離開活動場地?；顒臃此迹涸谥邪辔覀兣楹⒆觽儎?chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了

20、的快樂。（7）小班優(yōu)秀游戲教案跳圓圈比賽含反思活動目標：1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的靈活性。2.產(chǎn)生通過體育鍛煉增強體質(zhì)的意識。3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。4.大膽說出自己的理解。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌汉衾踩顒舆^程(1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊員。(2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場(3)主持人講解比賽規(guī)則，比賽開始玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，(教案出自：快思教案網(wǎng))站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌

21、后排到最后，第二名小運動員出發(fā)，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。規(guī)則：1.雙腳起跳，雙腳落地。2.跳圈時不得踩到圈。3.前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。(4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀，給獲勝的小運動員發(fā)獎品。(5)活動結(jié)束教學反思在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過糾正得以解決。（8）小班游戲教案小雞小鴨鉆出來含反思活動目標1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。3、了解多與少的相對性。4

22、、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。活動準備幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨"的歌曲?；顒舆^程1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，(教案出自：快思教案網(wǎng))聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶"。3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音

23、做游戲。4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7.游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。活動反思：本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。（9）小班體育游戲活動教案小兔拔蘿卜含反思【活動目標】1、重點練習在平衡木上

24、走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?！净顒訙蕚洹?條平衡木，4個鉆圈玩具（65-70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜?！净顒舆^程】一、熱身運動：播放歌曲春天。1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）二、自主嘗試：初步練習在平衡木上走

25、。1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等。三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進一步練習在平衡木上走。1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？2、教師指導幼兒張開雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走。四、交流分享。五、推進游戲。1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。2、兔媽媽帶著

26、兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，直到將胡蘿卜拔完為止。六、小結(jié)。師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！活動反思：“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。此游戲活動

27、，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可

28、以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。（10）小班戶外體能游戲教案含反思切西瓜活動目標:1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應的動

29、作。小雞捉蟲（快速跑）活動目標:1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂吹泡泡活動目標：1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活動目標:1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。小青蛙跳荷葉（跳）活動目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。小雞學本領(lǐng)（跑）活動目標：1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂。3.能在游

30、戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。教學反思：“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。（11）小班體育游戲教案傳球點點名含反

31、思一、活動目標1.熟悉同伴的名字2.能正確地接球和拋球3.享受運動肢體的樂趣4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。二、活動準備1.一個皮球2.鈴鼓伴奏三、活動過程1.讓幼兒熟悉同伴的名字幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）師：說明規(guī)則：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××

32、;。(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)改變規(guī)則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。（當幼兒說不出名字時，教師可引導幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球（在拋球的時候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來

33、的快樂。四、活動延伸等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。教學反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。（12）小班優(yōu)秀游戲教案體育捉小魚含反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生

34、共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。教學重點、難點：能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子?；顒訙蕚洌?、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。2、幾十個夾子?；顒舆^程：一、導入1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么?。?小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"二、基本環(huán)節(jié)（一）小貓捉魚1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。2、

35、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里??？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。3、幼兒開始自由的捉魚。4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"（二）捉"活"魚1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，

36、這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。4、評出勝利者給予表揚。5、活動課變換角色反復進行。三、活動總結(jié)1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。教學反思：本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力

37、。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。（13）小班游戲教案小動物爬呀爬含反思目標：1、在爬的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。玩法：1、師生一起聽音樂做律動，做好活動前的熱身準備。2、師生一起邊

38、說兒歌邊玩"小猴爬山"的游戲，活動開手指和手腕。十個小猴來爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山頂上。（根據(jù)兒歌節(jié)奏，從腳開始，十指沿著身體爬到頭頂。）教師問："摘什么？"幼兒答："摘桃子。"十個小猴來摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了許多大桃子。（根據(jù)兒歌節(jié)奏，左右手輪流轉(zhuǎn)動手腕）十個小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（從頭開始，十指沿著身體爬到腳上）3、以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，"今天森林里會爬的小動物們要到游樂場去玩，誰愿意跟它們一起去呀？"教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項。4、鼓勵幼兒自由探索爬的方法，并與同伴交流

39、、分享，互相模仿等，并說說自己學的是哪種動物。5、適時調(diào)整游戲材料，鼓勵幼兒再次嘗試爬的活動。反思：針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗手指模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進行了活動練習，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。（14）小班游戲教案安安全全玩滑梯含反思活動目標1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。3.學習游戲的玩法及規(guī)則。4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程1.導入活

40、動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?&

41、quot;(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動建議1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。>活動區(qū)活動1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。教學反思

42、：鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄

43、悄的喚醒。（15）小班優(yōu)秀游戲教案桌面滾球含反思活動目的：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。體會集體合作游戲的快樂。提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌喝龔堊雷樱粋€大球?；顒油娣ǎ簩⑷龔堊雷硬R，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興

44、趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（16）小班游戲教案桌面滾球含反思主要領(lǐng)域：游戲相關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標：練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調(diào)能力遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：三張桌子，一個大球游戲過程：將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?；對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行

45、。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（17）小班體育游戲教案傳繡球含反思活動目標：1.練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量2.培養(yǎng)合作意識和能力。3.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：大海綿包，小椅子。玩法：把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大

46、海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（18）小班優(yōu)秀游戲教案小熊過橋含反思活動目標：1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德?；顒訙?/p>

47、備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。洋娃娃和小熊跳舞的音樂磁帶?；顒舆^程：1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"（2）放音樂洋娃娃和小熊跳舞，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。2、游戲活動-小熊過橋。（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。3、放松活動。教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。評價：