19、傾斜的傘《教案》

1、課 題19、傾斜的傘執(zhí)教人馬春麗第2課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護以及長大成人后的“我”在雨中對年邁的外公的照顧。2、體會重點詞語、句子的意思。體會“傾斜的傘”里面包含的意思，感悟外公和“我”之間溫馨的親情，學(xué)會把愛心獻給親人。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難 點教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會親情之愛，體會重點的詞語、句子包含的意思。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文。知識鏈接愛的名言警句教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確內(nèi)容。二、師生互動， 品悟探究三、展示評研，重點解疑四、回歸整體，拓展遷移一、直接導(dǎo)入。同學(xué)們，這節(jié)課我們

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課傾斜的傘。板書：傾斜的傘回憶課文主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文1-5自然段。導(dǎo)學(xué)提示：1、請同學(xué)們自由朗讀課文15自然段，邊讀邊勾畫出體現(xiàn)外公對“我”的那種溫馨情感的句子。2、把勾畫出的句子多讀幾遍。談?wù)勼w會。3、把你的感受在小組內(nèi)交流。三、匯報匯報:A 課文第二自然段，隨機出示相關(guān)語句。1、 理解詞語2、 指導(dǎo)朗讀B ： 學(xué)習(xí)課文第三自然段。隨機出示相關(guān)語句。1、一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的，說明了什么？練習(xí)說ABB式的詞語。2、你是如何理解外公“笑而不語”的。3、回讀第3自然段C：學(xué)習(xí)課文第4自然段總結(jié)：外公對丹丹濃濃的“愛”。過渡段：練習(xí)用“仍然仍然仍然”說一句話。四、請同學(xué)們

3、讀一讀7、8自然段，1、從哪些句子中體會到了丹丹對外公的那份溫馨的情感。小結(jié)：從這把傾斜的傘淌下的，還有孫女對外公的愛。3、所以說（PPT出示最后一自然段）那是把傾斜的傘，是把充滿了的傘，我會永遠珍惜它，愛護它。升華主題：孩子們，這是一篇充滿情愛的文章，祖孫之間的愛深深地影響著我們，其實在生活當(dāng)中，我們每個人都需要關(guān)愛，我們也更應(yīng)該把愛心獻給別人?；貞浾n文講了一件什么事。按導(dǎo)學(xué)提示自學(xué)朗讀課文1-5自然段，思考問題。畫句子、談體會。小組內(nèi)交流感受。自由匯報評價、補充。感情朗讀，感受外公對“我“的愛?；刈x課文第3自然段。練習(xí)說話認(rèn)真讀文找句子，體會“我對外公的愛。為本節(jié)新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生邊讀書邊思考。這部分教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生緊扣文本，憑借對重點語言文字的感悟，抓住語言感悟點，深入體會，進而深入理解人與人之間的至愛親情。通過勾畫、現(xiàn)場訪問、補全文本、深入體