中考仿寫專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中考仿寫句子專題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 通過例題分析、課堂訓(xùn)練，理解和掌握“仿寫句子”的方法和技巧。2. 學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)通過例題分析、課堂訓(xùn)練，掌握仿寫的方法和技巧，提高仿寫能力。教學(xué)思路仿寫題是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力的重要考點(diǎn)。本課采用“做一導(dǎo)一練一評(píng)一 練”的模式組織教學(xué)活動(dòng)。首先，引導(dǎo)學(xué)生通過錯(cuò)題探究分析問題，明白仿寫題的特點(diǎn)及答 題技巧，切實(shí)做到四個(gè)一致，即句式結(jié)構(gòu)一致、修辭方法一致、主題內(nèi)容一致、感情色彩一致。 然后，按照“定主題” “仿結(jié)構(gòu)”“仿修辭”“定格調(diào)”四個(gè)步驟練習(xí)鞏固，并讓學(xué)生依仿 寫題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，進(jìn)一步鞏固

2、提升答題技巧。再次，布置作業(yè)，強(qiáng)化練習(xí)，鞏固所 學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入（一）ABC仿寫游戲?qū)耄ㄆ聊伙@示題目：任選一個(gè)大寫英文字母，發(fā)揮想象，仿寫句子。）例句：A是一座金字塔，是進(jìn)??；B是兩個(gè)連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是 缺憾。（二）引導(dǎo)學(xué)生仿寫句子要充分地發(fā)散思維和展開聯(lián)想。二、分析真題，明確考綱（一）出示第二次模擬考試語文仿寫真題，引導(dǎo)學(xué)生明確考綱要求。1. 出示仿寫真題仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）閱讀屈原,就是在閱讀一種偉大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神激勵(lì)著一代 代人奮力前行閱讀李 白,.就 是在閱讀一

3、種偉大 十“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有 時(shí)一直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~ 鼓舞著一代代人走出失意；，。2. 出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要求語意正確，內(nèi)容相近，句式相同，表達(dá)連貫。3. 明確答題要求三、辨析歸納，提煉技巧（一）出示四道試題診斷錯(cuò)例，認(rèn)識(shí)仿寫的常見題型，總結(jié)歸納出答題技巧。（主問題：看看所給的參考答案是否符合要求，為什么？）1. 下面是某同學(xué)為畢業(yè)晚會(huì)準(zhǔn)備的開場(chǎng)白，請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句 話，使之與前面句子構(gòu)成排比。怎能忘卻初入校園時(shí)的好奇與激動(dòng)？時(shí)光飛逝，我們長(zhǎng)成了翩翩少年；驀然回首，我們從起點(diǎn)來到了終點(diǎn)。在這告別同窗、告別 恩師、告別母校的時(shí)刻，讓我們盡情傾訴，讓我們放聲高歌，讓我們敞開心扉吧

4、！【錯(cuò)誤答案】怎能忘卻公園散步時(shí)的歡聲與笑語怎能忘卻小區(qū)游戲時(shí)的緊張與興奮【參考答案】怎能忘卻課堂討論時(shí)的投入與爭(zhēng)執(zhí)怎能忘卻操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的汗水與歡笑2. 仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝 煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說：；海鷗說：太陽說：燃燒的青春最輝煌?！惧e(cuò)誤答案】月亮說：最明亮的是我那坦蕩的心靈。海鷗說：最美好的是我那搏擊風(fēng)雨的舞姿?！緟⒖即鸢浮吭铝琳f：我坦蕩的心靈最明亮。海鷗說：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。3. 下面是“如何面對(duì)挫折”主題班會(huì)課上某同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)仿照畫波浪

5、線的句子，在橫 線上續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比。人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星；也許 你想成為大海，卻只是一條涓涓的溪流； ，。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)平凡的你也有美麗的 風(fēng)景?！惧e(cuò)誤答案】也許你想成為偉人，卻只是一個(gè)默默的普通人【參考答案】也許你想成為森林，卻只是一株細(xì)弱的小樹苗4. 大自然的語言是豐富多彩的，根據(jù)示例選擇恰當(dāng)?shù)氖挛锓聦懸粋€(gè)句子。從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。【錯(cuò)誤答案】從猿猴的哀啼中，我們感受到生命的悲涼?！緟⒖即鸢浮?從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈。 （從湖水

6、的起落中， 我們體悟到生命的節(jié)奏）（二）學(xué)生自主思考，然后小組交流，并總結(jié)出答題技巧。（三）教師引導(dǎo)小組派代表在班上反饋小組探究學(xué)習(xí)的成果，教師點(diǎn)撥總結(jié)并歸納板書：1. 答題技巧和步驟第一步，審清題干，緊扣話題。第二步，把握句式，一一對(duì)應(yīng)。第三步，分辨修辭，正確運(yùn)用。第四步，內(nèi)容關(guān)聯(lián)，格調(diào)一致。2. 答題要求做到四個(gè)一致：主題、結(jié)構(gòu)、修辭、格調(diào)要一致。3. 常見仿寫考查形式：嵌入式、續(xù)寫式、開放式四、鞏固練習(xí)，提升能力（一）學(xué)生獨(dú)立完成出示的四道仿寫辨析題。（二）小組交流，并推薦小組最好的答案在黑板上展示，（三）請(qǐng)同學(xué)給黑板上展示的答案評(píng)分，并簡(jiǎn)要說出評(píng)分理由。五、總結(jié)評(píng)議教師引導(dǎo)學(xué)生回顧中考

7、仿寫答題技巧。教師適時(shí)補(bǔ)充：解決這類題型可以按照如下步驟 進(jìn)行：一看（看題干內(nèi)容、看句式結(jié)構(gòu)、看修辭手法）二寫三查（主題一致、結(jié)構(gòu) 一致、修辭一致、格調(diào)一致）一一四改?？醇囱芯坑^察原句的句式特點(diǎn)，研究所給材料在內(nèi) 容和形式上的特點(diǎn)；寫，按照句式及內(nèi)容上的要求進(jìn)行仿寫；寫完后再對(duì)照原句檢查看是否 妥當(dāng)；如果發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容及形式上不統(tǒng)一，或者有邏輯方面的錯(cuò)誤，可以進(jìn)行修改。六、布置作業(yè)（一）完成以下練習(xí)。（有時(shí)間爭(zhēng)取在課堂上完成一則。）1. 下面是學(xué)校文學(xué)社刊新荷的創(chuàng)刊詞。請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句 話，使之與前面的句子形成排比。在全校師生的期盼中， 新荷文學(xué)社成立了。新荷文學(xué)社旨在為同學(xué)

8、們搭建一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，提供展示個(gè)性風(fēng)采的又一課堂。這是一塊升起夢(mèng)想的芳草地，這是一片展示才華的天 空，。愿你的心情，在鼻尖上流淌；愿你的智慧，在新荷中綻放！2. 在橫線處續(xù)寫句子（句式與加有波浪線的句式相同，要另舉例）歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢? 假若當(dāng)初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病到無法醫(yī)治的地步而一命嗚呼呢？反過來說，如果當(dāng)初 齊威王不采納鄒忌的諷諫，怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果 呢？，?綜上所述，不難看出，善納人言者，昌；不納人言者，亡?！緟⒖即鸢浮?如果當(dāng)初唐太宗不能傾聽魏征的逆耳忠言，怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？（二）完成南