八年級(jí)道德與法治期末試卷質(zhì)量分析

1、八年級(jí)上冊(cè)道德與法治質(zhì)里分析倘塘鎮(zhèn)第二中學(xué)2017年秋八年級(jí)道德與法治期末試卷質(zhì)量分析倘塘鎮(zhèn)第二中學(xué)一、試卷總體印象本套試卷分三個(gè)大題，分別是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇選擇題（50分），、問(wèn)答題（26分）、材料分析題（24分）從題型、 題量、與內(nèi)容要求上符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，充 分體現(xiàn)道德與法治課程的綜合性特點(diǎn)和情感教育、道德教 育、法制教育功能，試卷內(nèi)容覆蓋全面，難易適中，結(jié)構(gòu) 合理，形式新穎，體現(xiàn)了新課程理念，有利于推進(jìn)教學(xué)改 革。具體表現(xiàn)在以下幾方面：1、從試卷內(nèi)容上看，符合新課標(biāo)規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo) 要求，立足學(xué)生實(shí)際，緊扣時(shí)代熱點(diǎn)。試卷中很多題目都立 足于初中學(xué)生生活實(shí)際，如第 3題中消費(fèi)者被

2、侵權(quán)；第 8 題和12題子女與父母的交往；材料選擇形式多樣，有圖片（1、3、4）、漫畫(huà)（15）、圖表第16題，其余是文本形式； 無(wú)論是什么形式都能體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)， 同時(shí)結(jié)合當(dāng)下的時(shí)政熱 點(diǎn)，法律常識(shí)，食品安全、公共教育等。2、重視能力立意，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)。試題考查學(xué)生對(duì)基 礎(chǔ)知識(shí)的掌握核理解，既緊扣教材重點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際， 又不照搬教材。如第 5題學(xué)生交往的處理；第 10題嚴(yán)重不 良行為的內(nèi)容；19題四大保護(hù)的辨別等。但更側(cè)重于考查 學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析、歸納、綜合的能力，如 28題， 分析劉某走向犯罪的原因及怎樣預(yù)防等。3、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，發(fā)揮德育功能。試題中利用文字、漫畫(huà)、圖片、故事等內(nèi)容

3、，創(chuàng)設(shè)情境，如 26 、 27 題的創(chuàng)設(shè)連續(xù)的情境等。 通過(guò)這些情境的創(chuàng)設(shè)， 引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)， 從而作出正確的價(jià)值選擇， 實(shí)現(xiàn)情感、 態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育，發(fā)揮學(xué)科德育功能。4、 開(kāi)放試題形式， 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 試題形式別出心裁，具有開(kāi)放性，如 29 讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展，體會(huì)國(guó)家對(duì)青少年特別是農(nóng)村留守兒童的關(guān)注， 關(guān)懷， 給學(xué)生創(chuàng)造能與社會(huì)， 國(guó)家一同健康成長(zhǎng)的意念。 為了青少年的健康成長(zhǎng)， 不僅有家庭保護(hù)， 學(xué)校保護(hù)， 還有司法保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。 接著30 ， 31 題就體現(xiàn)了以上保護(hù)的具體行動(dòng)。二、針對(duì)考生答題分析1、考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)

4、象等依然存在。說(shuō)明學(xué)生的基本功不扎實(shí)?；A(chǔ)打的不牢。2、考生理解題意、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問(wèn)， 文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。 有許多同學(xué)做題不認(rèn)真， 沒(méi)有認(rèn)真審題， 對(duì)題意理解不深， 考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分。3、 考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。 很多學(xué)生不理解考試的問(wèn)題，不能回答， 造成失分。 這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高?？傊?考生在答卷過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的一系列表象， 為指導(dǎo)我們今后的道德與法治教學(xué)和考試提供可貴的一手資料， 我們應(yīng)深刻剖析。 這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。三、改進(jìn)措施1、注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息。3、堅(jiān)持講練結(jié)合。6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步，要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。7、 抓好后進(jìn)生。 對(duì)政治考試來(lái)說(shuō)抓好10 個(gè)優(yōu)生， 不如抓好 1 個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。 同時(shí)， 要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。8、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)全面、 完整答題的能力。 強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě)， 注意條理一定要清晰，