第三編寫作過程論

1、第三編 寫作過程論第一章 材料的采集第一節(jié) 材料及其相關(guān)的概念一：材料的含義材料是作者為了一定的寫作目的而采集、 積累以及寫入文章中的一系列客觀事物和事理， 諸 如人物、事件、景物、數(shù)據(jù)、引語等等。采集材料是寫作第一個環(huán)節(jié)。二：與材料密切相關(guān)的概念1、素材是指作者收集并準(zhǔn)備用于寫作但還沒有整理、加工的原始材料。2、題材是指經(jīng)過作者的分析、篩選、整理、改造之后，才能寫進(jìn)文章中去。3、素材和題材的概念，主要用于文學(xué)創(chuàng)作，是文學(xué)寫作的特定的概念，實(shí)用文章寫作 一般不用這兩個概念。這是因?yàn)?，?shí)用寫作要求事實(shí)的真實(shí)性，它的價值建立在真 實(shí)材料的基礎(chǔ)之上，在寫作中，作者可以對材料進(jìn)行取舍、整理，但不能改變

2、材料 本身。第二節(jié) 采集材料的意義 一：材料是作者形成思想、認(rèn)識、情感的前提 作者定文章的目的是要表達(dá)自己的思想、認(rèn)識和情感，而他將要在一篇文章中表達(dá)的思想、 認(rèn)識、情感不是與生俱來或憑空產(chǎn)生的， 而是來源于他每時每刻所感受到的自然界和社會生 活，來源于他所接觸、了解到的各種事實(shí)現(xiàn)象和理論知識，亦即材料。 材料是促使作者產(chǎn)生 思想、認(rèn)識、情感的土壤，是作者形成思想、認(rèn)識、情感的前提。二：材料是引起創(chuàng)作沖動的契機(jī) 人的寫作個體戶和沖動和他的生活狀態(tài)關(guān)系密切。當(dāng)人在生活過程中，受到某些特別的人、 事、景、物等的刺激、觸動，引起感情的激蕩起伏，往往會產(chǎn)生寫作的欲望。三：材料是形成主題的基礎(chǔ)和表現(xiàn)主題

3、的支柱 材料促進(jìn)作者產(chǎn)生了思想、認(rèn)識、情感，在這些思想、認(rèn)識、情感的基礎(chǔ)上，作者朝某一個 方向作進(jìn)一步的開掘、深化，由此形成某篇文章的主題，因此材料是形成主題的基礎(chǔ)。第三節(jié) 采集材料的途徑一：觀察 觀察是寫作主體憑借自己的感官功能或借助某些科學(xué)儀器對客觀事物進(jìn)行直接認(rèn)知的一種 攝取信息的活動。它是認(rèn)識生活、采集材料最基礎(chǔ)、最初始的行為。1、觀察的種類A 科學(xué)觀察著力于獲得對客觀世界的科學(xué)認(rèn)識，它以認(rèn)識自然界和社會的規(guī)律為目的。B 藝術(shù)觀察著力于現(xiàn)實(shí)世界的各種美的現(xiàn)象和關(guān)系， 它以發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象中的美為 目的。2、如何進(jìn)行觀察A 觀察者要開放五官，全面觀察B 觀察者要細(xì)致入微，觀察到位C

4、 觀察時要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠^察辦法：定點(diǎn)觀察、動點(diǎn)觀察、比較觀察3、觀察筆記：觀察者要不準(zhǔn)備一個筆記本，隨身攜帶，隨時隨地記錄觀察所得。 二：調(diào)查調(diào)查是運(yùn)用科學(xué)的方法， 有目的、 有計劃地對社會現(xiàn)象進(jìn)行考察、 了解的一種采集材料的方 法。是另一種是采集材料的手段。1、調(diào)查的特點(diǎn)A 調(diào)查所提的信息兼有第一手材料和第二手材料的特性。B 調(diào)查是以口頭語言和書面語言的交流為主要采集方式。2、調(diào)查的方法：訪談法、調(diào)查表法、問卷調(diào)查法、觀察法等。3、調(diào)查的基本步驟A 確定調(diào)查對象B 認(rèn)真擬訂調(diào)查計劃C 編制調(diào)查方案，包括調(diào)查表、問卷、觀察記錄表和訪談提綱等。D 就是實(shí)施調(diào)查E 整理調(diào)查材料三：閱讀閱讀是通過視覺

5、從書面材料中來攝取信息的一種活動。它是一種間接獲得材料的方法。1、閱讀的類型：專題性閱讀和日常性閱讀2、閱讀的方法：精讀、略讀（跳讀和瀏覽） 、速讀、誦讀3、讀書筆記：索引式、批注式、提要式、心得式。第四節(jié) 材料的運(yùn)用 一：材料的選擇 準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡x擇、運(yùn)用材料，是順利地體現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)主題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、選擇能表現(xiàn)主題的材料2、選擇真實(shí)的材料3、選擇典型的材料4、選擇新穎的材料 二：材料的安排1、材料的順序要恰當(dāng)2、材料的詳略要得當(dāng)3、材料與觀點(diǎn)相統(tǒng)一第二章 第一節(jié)主題的確立 主題的含義及其形成一：主題的含義主題的含義就是作者在發(fā)表主張、 說明問題或反映生活現(xiàn)象時， 通過文章表達(dá)出來的基本意

6、思或中心思想。二：主題的形成1、從作者的生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生2、作者通過必要的調(diào)查研究，從所得材料中分析、歸納而產(chǎn)生。第二節(jié) 主題在文章中的地位和作用 一：主題是文章等的靈魂和統(tǒng)帥 雖然題材多種多樣， 作者的構(gòu)思方法也不盡相同， 但只要緊緊圍繞主題選材，那么，文章就 有了靈魂和統(tǒng)帥，就能達(dá)到在行文時既變化自如又使全篇渾然一體、主題鮮明突出的效果。 二：主題決定文章的價值一篇文章有沒有價值， 其根本就在于其主題是否深刻。 衡量一篇文章價值的大小， 主要看其 主題是否具有深刻的思想和深遠(yuǎn)的意義。第三節(jié) 基本主題的基本要求一：主題要正確： 是確立文章主題的一個最基本和最重要的要求， 也是對文章思想性和審美

7、 價值最起碼的要求。二：主題要鮮明：是指一篇文章的觀點(diǎn)要明確，作者的態(tài)度要明確。 三：主題要集中：是指一篇文章的思想可以豐富， 但主題必須集中，一篇文章的材料可以廣 泛，但必須用主題來管束和統(tǒng)帥。四：主題要深刻： 是指文章等要準(zhǔn)確地揭示客觀本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律， 要善于尾氣事物的思想價 值和社會意義。五：主題要新穎：是指所確定的主題要努力體現(xiàn)時代精神，力求新鮮獨(dú)特，不落俗套，能給 人以耳目一新的啟示。第四節(jié) 主題的提煉 一：提煉主題必須從全部材料，揭示其本質(zhì)意義 材料是提煉主題的基礎(chǔ)。只有掌握大量的材料，立足從全部材料中去提煉主題才容易提煉。 二：提煉主題必須體現(xiàn)時代精神，揭示其深刻的現(xiàn)實(shí)意義 主題

8、的現(xiàn)實(shí)意義，是指提煉的主題能為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。三：提煉主題必須選取新的角度，開掘出新穎且具獨(dú)創(chuàng)意義的主題。 作者在文章中表達(dá)對生活的感受，要有新鮮感覺和獨(dú)創(chuàng)性，而不能簡單重復(fù)前人的思想。第三章 結(jié)構(gòu)的安排第一節(jié) 結(jié)構(gòu)的含義一：什么是結(jié)構(gòu)其一， 結(jié)構(gòu)指文章的部分與部分、 部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外在形式上的統(tǒng)一， 這時的 結(jié)構(gòu)是一個名詞；若干， 結(jié)構(gòu)指安排結(jié)構(gòu)的過程， 即以各種手段組織文章內(nèi)容，使之成為統(tǒng) 一的整體，這里的結(jié)構(gòu)是一個動詞。1、結(jié)構(gòu)指文章內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一：文章的外在形式是可見的，如標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段 落、線索等，這是外部結(jié)構(gòu) ；文章的內(nèi)在聯(lián)系是深藏的，如邏輯條理、意念脈絡(luò)、 情調(diào)氛圍等

9、，這是內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、結(jié)構(gòu)指安排結(jié)構(gòu)的過程： 結(jié)構(gòu)的過程中， 要根據(jù)一定的原則和要求， 用過渡、 照應(yīng)、 抑揚(yáng)、穿插等手段，有主次、有步驟地對材料進(jìn)行組織安排，使原本零碎的松散的 材料成為一個有機(jī)的、嚴(yán)密的整體。二：結(jié)構(gòu)的基本要素1、開頭與結(jié)尾2、層次與段落3、主次與詳略4、過渡與照應(yīng)5、脈絡(luò)與線索'*構(gòu)思構(gòu)思是醞釀、設(shè)計的過程。分為三個階段：浮想聯(lián)翩、深思熟慮、和收束定型。第二節(jié)結(jié)構(gòu)的原則和要求一：安排結(jié)構(gòu)的原則1、結(jié)構(gòu)要反映寫作對象的規(guī)律：指寫作對象存在和發(fā)展的客觀規(guī)律，它是客觀事物的內(nèi)在 聯(lián)系，也是謀篇布局的最根本的依據(jù)。A 記敘性文章：表現(xiàn)寫作對象的發(fā)展過程，因此，在結(jié)構(gòu)安排中，

10、要符合事物發(fā)展的一般順 序，即通常人們所說的事情的開端、發(fā)展和結(jié)局。B 議論性文章：分析問題，或是探究矛盾形成的原因，或是尋求解決矛盾的途徑，在結(jié)構(gòu)安 排過程中， 要符合人們一般規(guī)律， 由表及里， 由現(xiàn)象而本質(zhì)， 即按照 “提出問題、 分析問題、 解決問題”的規(guī)律來結(jié)構(gòu)文章。C 說明性文章：是用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章?；疽?求是“說清楚”也就是說，要讓人看過之后對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認(rèn)識。 寫作順序：引出說明對象、闡釋說明對象、總結(jié)說明對象。D 抒情性文章：按照感情變化或是心理變化的規(guī)律來安排結(jié)構(gòu)。2、結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要：寫作是一種創(chuàng)造性的

11、勞動，結(jié)構(gòu)一篇文章絕不能簡單地復(fù) 制寫作對象固有的結(jié)構(gòu)形態(tài)， 而是要根據(jù)表達(dá)主題的需要， 富有創(chuàng)造性地加以巧妙安排。A 先揚(yáng)后抑 B 先抑后揚(yáng) C 雙線發(fā)展3、結(jié)構(gòu)要適應(yīng)文章體裁的特點(diǎn)4、結(jié)構(gòu)要考慮讀者的接受心理A 從年齡、性別、職業(yè)以及文化素養(yǎng)等角度，讀者可以劃分為若干個群體，不同的讀者群， 對于文章結(jié)構(gòu)的要求是有所不同的。B 從審美的角度來說， 隨著社會的發(fā)展， 讀者的欣賞水平也在逐步提高， 讀者對文章的要求， 除了內(nèi)容上的更新、主題上的創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)也要求有所改變。二：安排結(jié)構(gòu)的要求： A 完整 B 連貫 C 勻稱 D 嚴(yán)密 E 靈活 第三節(jié) 安排結(jié)構(gòu)的幾個環(huán)節(jié)一：開頭與結(jié)尾1、開頭的方法：

12、開門見山，揭示全文主題；落筆入題，說明寫作目的；言歸正傳，即速開 講故事 ;設(shè)置懸念，突出主要矛盾；描寫環(huán)境，展開背景；反悔感情，渲染整體氣氛；單 刀直入，直接發(fā)表言論；巧用名言，引出深刻道理。開頭的誤區(qū)：拐彎抹角、突兀而起、弄巧成拙。2、結(jié)尾的方法：總結(jié)全文，揭示中心；篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)；抒發(fā)情感，激勵讀者；形象議論，深化主題 ；飽蘊(yùn)哲理，發(fā)人深思 ；含蓄委婉，余味無窮。結(jié)尾的誤區(qū)：拖泥帶水、潦草收場，裝腔作勢。二：層次與段落1、層次的安排：并列式，遞進(jìn)式，混合式。2、段落的劃分：保持段意的單一，保持段意的完整，保持段長的適度。三：主次與詳略1、根據(jù)中心思想的需要2、根據(jù)材料的典型3、根據(jù)所

13、用文體的性質(zhì)四：過渡與照應(yīng)1、過渡：在文章中起著承上啟下的作用，必要的過渡可以使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，也可以強(qiáng)化文章 的邏輯性和層次感。有三種形式：過渡段，過渡句，關(guān)聯(lián)詞語2、照應(yīng)：不但能夠使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，而且能使層次更分明，還能使文章中某些關(guān)鍵的內(nèi) 容得到強(qiáng)化。有三種形式：內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)，行文中相互照應(yīng)，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。五：脈絡(luò)與線索：線索一般來講是可見的、顯性的、有跡可尋的。線索與脈絡(luò)是表與里、顯與隱、淺與深的相對應(yīng)的關(guān)系，它們常常交織著貫通整個文章，起著結(jié)構(gòu)上的凝聚作用。第四章 表達(dá)方式的運(yùn)用第一節(jié) 敘述一：敘述的概念敘述，文章的表達(dá)方式之一。把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化表述也來，就

14、是 敘述。有六個方面的內(nèi)容：人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果。二：敘述的種類1、按敘述的節(jié)奏快慢劃分，有概括敘述和具體敘述。2、按敘述的角度劃分，有第一人稱敘述和第三個人稱敘述。3、按敘述的具體方法劃分，有順敘、倒敘、插敘、平敘四種。 注：順敘：是按照事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序進(jìn)行敘述。倒敘：是指先把事件的結(jié)局或事件發(fā)展過程中某一最突出的片斷放在前面敘述，然后 再按事件的發(fā)生、發(fā)展順序敘述。 （造成懸念，抓住讀者；強(qiáng)調(diào)效果，突出主題）插敘：是指在敘述中心事件的過程中，把敘述的線索暫時中斷一下，插進(jìn)一段與中心 事件有關(guān)的事件的敘述，插敘結(jié)束后，文章仍然回到原來的敘述線索上來。平敘：也叫分?jǐn)ⅲ侵?/p>

15、對同一時間發(fā)生的兩件或多件事進(jìn)行敘述。 三：敘述的特點(diǎn)1、敘述事件的條理性2、敘述線索的清晰性3、敘述節(jié)奏的靈活性 第二節(jié) 描寫一：描寫的概念 描寫：用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。 描寫的內(nèi)容：人、事、物、景。要求：寫人則如見其人，寫事則如歷其事。寫景寫物則如臨其境。 二：描寫的種類1、根據(jù)描寫的對象：人物描寫（肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫） 環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫） 場面描寫 細(xì)節(jié)描寫2、根據(jù)描寫的角度：正面描寫， 側(cè)面描寫：一種情況是借作品中的某個人物來寫作品中的另外一個人 物。另一種情況是通過作品中的某個人或某些人的表現(xiàn)和反應(yīng)來寫作品的另外一

16、個人物。3、根據(jù)描寫的方法：細(xì)描：對描寫對象的主要特征作細(xì)致入微的刻畫，亦稱工筆。文字絢 麗，色彩斑斕，筆觸細(xì)膩，眉須畢現(xiàn)，常運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對比、通感等修辭手法達(dá) 到描繪的形象。白描：不尚修飾，以質(zhì)樸的文字，抓住描寫對象的特征，用寥寥幾筆 就勾勒出描寫對象的形象。三：描寫的特點(diǎn)1、 再現(xiàn)功能的準(zhǔn)確性2、 語言表達(dá)的形象性3、方式運(yùn)用的多樣性第三節(jié) 抒情一：抒情的概念 抒情：把作者或文章中的主人公的感情抒發(fā)出來。二：抒情的種類1、 直接抒情：即“直抒胸臆” ，指作者或主人公直接抒發(fā)為現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出來的思想感 情。這種抒情較為強(qiáng)烈、緊張，沒有限制，無須隱藏，較為袒露、明快。2、 間接抒情

17、：依附于事、依附于理、依附于景氣抒情，也就是通過敘述、議論、描寫的方 式來抒情。三：抒情的特點(diǎn)1、 情感基礎(chǔ)的真實(shí)性2、 情感渠道的具體性 ;一是把情感的引發(fā)體亮出來； 二是把引發(fā)體引發(fā)的情感轉(zhuǎn)移、 灌注到 引發(fā)體本身，使引發(fā)體成為情化的信物，把抽象的情感具體化。3、抒發(fā)途徑的獨(dú)特性第四節(jié) 議論一：議論的概念 議論是通過辨析對錯、是非講道理，是作者在文章中表明自己見解和主張的一種表達(dá)方式。 三要素：論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)或主張，這是議論的核心。論據(jù)是作者證明自己的主張、觀點(diǎn)或反駁別人的主張、觀點(diǎn)的材料與依據(jù)。 論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程，或者說是揭示論據(jù)與論點(diǎn)之間必然聯(lián)系的過程。二：議論的種類（按角度劃分）1、 立論：就是正面證明，即通過陳述論據(jù)證明作者論點(diǎn)的。 方法：歸納論證（分為完全歸納法和不完全歸納法） 、演繹論證（有三段論、 假言推理、選言推理等多種形式） 、比較論證（對比論證和類比論證）2、 駁論： A 反駁論點(diǎn)，即直接反駁對方論點(diǎn)本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最 常用的一種方法，直截了當(dāng)、干脆利索。B 反駁論據(jù)，即揭示對方論據(jù)的錯誤，以達(dá)到推翻對方論點(diǎn)的目的，因?yàn)殄e 誤的論據(jù)只能推導(dǎo)出錯誤的論點(diǎn)。C 反駁論證，即揭示對方在論證過程中的邏輯錯誤，如，大前提、小前提與 結(jié)論的矛盾，對方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間的矛盾等等。三：議論的特點(diǎn)1、 運(yùn)用