青島版數(shù)學(xué)五年級下冊《回顧整理——總復(fù)習(xí) 專題1 數(shù)與代數(shù)》教學(xué)課件

1、數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)青島版五年級下冊青島版五年級下冊回顧整理回顧整理總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)整體回顧整體回顧異分母分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)加減法加減法轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)加減法加減法正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù) 認(rèn)識正負(fù)數(shù)認(rèn)識正負(fù)數(shù)用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 意義和性質(zhì)意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)加減法真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)系統(tǒng)梳理系統(tǒng)梳理正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量 正數(shù)都大于正數(shù)都大于0 0，負(fù)數(shù)都小于，負(fù)數(shù)都小于0 0 0 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù) 正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)收入收入200元表示為元表示為200元，支出元，支出

2、100元表示為元表示為100元。元。1.如果向東如果向東50米表示為米表示為50米，那么向西米，那么向西30米米 表示為表示為 。-30米米 2.如果如果100表示存入表示存入100元，那么元，那么120表示表示 。3.如果如果-0.91表示某種股票每股下跌的錢數(shù)，那么表示某種股票每股下跌的錢數(shù)，那么+1.68表示表示 。支出支出120元元 每股上漲每股上漲 1.68 意義意義分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1 把單位把單位“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)。表示這樣一份或幾份的數(shù)。 真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)1 能化成整數(shù)能化成整數(shù) ： 能化成帶分?jǐn)?shù)：能化成帶分?jǐn)?shù)： 91324451021

3、分類分類 分分?jǐn)?shù)數(shù) 基本基本性質(zhì)性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。 大小大小比較比較 同分母分?jǐn)?shù)：分同分母分?jǐn)?shù)：分子大，分?jǐn)?shù)就大子大，分?jǐn)?shù)就大 。 異分母分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù) 先通分，先通分，再比較：再比較： 通分通分 化成小數(shù)化成小數(shù)比較比較 ： 異分母分?jǐn)?shù)化異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)成同分母分?jǐn)?shù) 5223531561088210254216376743264326421633221510.2210.52151分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 。 各部分對應(yīng)關(guān)系：各部分對應(yīng)關(guān)系： 區(qū)別：區(qū)別： 分?jǐn)?shù)表

4、示一個具體的數(shù)或是一種關(guān)系。分?jǐn)?shù)表示一個具體的數(shù)或是一種關(guān)系。 除法是一種運算。除法是一種運算。 分子分子分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)值被除數(shù)被除數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)除法除法除號除號除數(shù)除數(shù)商商分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化 。 分?jǐn)?shù)化小數(shù)。分?jǐn)?shù)化小數(shù)。 小數(shù)化分?jǐn)?shù)。小數(shù)化分?jǐn)?shù)。 結(jié)果除不盡的一結(jié)果除不盡的一般保留三位小數(shù)。般保留三位小數(shù)。 52250.473370.4291020.251100190.19例如：例如： 例如：例如： 結(jié)果能約分的要結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。約成最簡分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)加減法。分?jǐn)?shù)加減法。 同分母分?jǐn)?shù)加減法：同分母分?jǐn)?shù)加減法： 異分母分?jǐn)?shù)加減法：異分母分?jǐn)?shù)加減法： 分母不變，分

5、子相加減。分母不變，分子相加減。 先通分，后加減。先通分，后加減。 73727595929331733121921721164332129128121例如：例如： 例如：例如： 綜合運用綜合運用1.我會填。我會填。 （1）我們可以用正負(fù)數(shù)來表示）我們可以用正負(fù)數(shù)來表示 的量。的量。 具有相反意義具有相反意義 （2）如果）如果30表示支出表示支出30元，那么元，那么200表示表示 。 存入存入200元元 （3）把）把7米長的木棒平均分成米長的木棒平均分成9段，每段占全長段，每段占全長 的的 ，每段的長度是每段的長度是 米。米。919746厘米厘米=（ ）米）米 50232.在括號里填上合適的分?jǐn)?shù)

6、。在括號里填上合適的分?jǐn)?shù)。 94分分=（ ）小時）小時 1060米米=（ ）千米）千米 250克克=（ ）千克）千克 17301 143501 3.火眼金睛辨對錯?；鹧劢鹁Ρ鎸﹀e。 （1）一個數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的因數(shù)大。）一個數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的因數(shù)大。 （2）把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來分?jǐn)?shù)相等的同）把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來分?jǐn)?shù)相等的同 分母分?jǐn)?shù)的過程叫作通分。分母分?jǐn)?shù)的過程叫作通分。（3）最簡分?jǐn)?shù)的分子與分母沒有公因數(shù)。）最簡分?jǐn)?shù)的分子與分母沒有公因數(shù)。 （4）因為）因為 比比 小，所以小，所以 的分?jǐn)?shù)單位比的分?jǐn)?shù)單位比 的分?jǐn)?shù)單位小。的分?jǐn)?shù)單位小。 35893589（ ） （ ）（ ）（ ） 4. 修一條修一條1500米的路，第一周完成了全工程的米的路，第一周完成了全工程的 ，第二周完成了全工程的第二周完成了全工程的 ，再修全工程的幾分之，再修全工程的幾分之幾就完成了全部任務(wù)？幾就完成了全部任務(wù)？142512714520答：再修全工程的答：再修全工程的 就完成了全部任務(wù)。就完成了全部任務(wù)。 720謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉