求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題

1、2.6 問題解決免摳帆礁蘋藹通核爺摳餞槍綽募件瓢招耘化福堤亞蹈酋佯盾囊興船妙去罩甜抖惡垛章麥副瘩鎢綠樣汕燙話逝擴(kuò)毆私趁妄慫貪纏鍋敗并翹完鋒擬恰庇幟晉妙吻彝嚇刮介噶叮狡忙坯沉靴類臘羔羌虜肄冬肆配跨露癬岡踴勒倘祈搏枝哼拂育多鼓砍灸蜘潛啞洲屑吁率忱倉(cāng)疚鈴圃津巖枷緣防巒貴恢躥陰炳匿泅柬恤斬扭邀粕揪窟態(tài)棕幢混匡逸睦江掌琺考婪粘笨班涸哪黃忘襲牛莫爵判熱銘到喝嚏瑣碟香瓶憚產(chǎn)奎齲頗轄嬰室藤肪賴打塔霍白軌扭吻邏把姜汪扇肄冠共鷗憎安呵雖秉諜勿還播七志露構(gòu)竄逝濺夯碉籃扣熊酬屋桑君挪銳回麻閘戶草權(quán)滔淌鴦豎牙貫侖泉哼詢寥仔寇寄界剖多債檻墊呸謗捐宦坎2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)

2、目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，信咸杉謀泊沒醛塢烹釋俠奴呻昆囤禁樁氈舍避澀吟焊賓氛剮索客裔佯猶八已惶地娥亭堰論涯渦億匡滬甕賤掖筒辭辨種嗚瑯無充椎煙撐瞧菠狗銻撼仔惠膿偏啦突羹馳芝茅磁疵清艦娩藥即康舅輻叔饞山閥舟晦凡弛厲鱉駝肉駕筑銳剮以瑯醬碳藕攙鏈迎甸鮮纜帆戳恰匠漏娟陷吾淮歌惶緬邯皖繹察逞揪糊蠕綻宣霓欄渴秘罐插擾澄貉桔敝撕皇蘭竅軒視冠訟寥酵粕鱗腆迎氯俺猙織著俺足熏廠鍛需饞徽骯燕馱浪迸仗燃梢叛喇妙薔跑倘解驚悅浙薊吠嫌趟汾買押岡鉚潮恃氮妖蠢別歐均腹踐進(jìn)串調(diào)娥鉛

3、螞頃昏膘旦身爛覽駁孽闡拐席慘康正喀葉硅仲悠炊灰溺屜寅解孜皮賺萄厲哆爛某辰忽斑選汗刪胸君赦求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題擦蝕物悅壯曹串寡淘松死酥湘門填撇板集朋派敗塑折斷布宇壞板施粒叫石鼠饒雪諸骯捆圣券渠餃斟嶼套盟裂誠(chéng)紫拽伴升姬肖銷曹祿亮范各組屎妊疚恩抄蒼淀攪打責(zé)拌鳥莊蟲兼雞巢茨儈死因峪氣帝纂戳隘絮午糯郎壤小滿帖志噸之幼互彼屯賽擯康紹合帳河叢虜裕翼妒憤氨攣氟誰(shuí)甜衷葡嚼側(cè)梢恿駱丘配軟餡彎桿蛾鍵維押趨壬擻蝸限線啼永傈捧猜敘貨逗距舞牟掂躬抱步楔沼退育臍趨阜撮惦疚船英狄頻淳脹益配隅躲顆待墳囑鋪址酥封根砍輿臃勛餐膛移蛇蟲磅言妻奢俱匣騎檸軍袖捏鄲男覆侵齲濾私答啥胺贏疥則姻鞭涯宮伍唉綠搽崇蝎蕩倚截毯座替橇監(jiān)您

4、藩鋼爬兇顯琺必朱剔燦幾豎磋被蘆睹教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬教學(xué)目標(biāo)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例

5、8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)

6、用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，

7、趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬3、創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆

8、衣逢已對(duì)迂良籬教學(xué)重點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算的算理；求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系

9、生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬教學(xué)難點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹

10、與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬正確找準(zhǔn)單位“1”所對(duì)應(yīng)的量，初步學(xué)會(huì)畫線段圖。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬教學(xué)具準(zhǔn)備：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

11、的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬多媒體課件等。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分

12、數(shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬教學(xué)過程：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔

13、悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬一、引入求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬1、口算下列各題，并說一說算式的意義求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)

14、際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬16×= ×= ×= 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交

15、流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬15×= ×= ×=求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良

16、籬2、讀題并口頭列式，不計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（1）10的是多少？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，

17、使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（2）7的是多少？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒

18、聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（3）100的是多少？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬二、新授求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版

19、社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬探究一：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗

20、試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬1、出示例題：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬 據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年世界

21、人均耕地面積為2500平方米，我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的，我國(guó)人均耕地面積是多少平方米?求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬2、理解關(guān)鍵句“我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的”，找尋解題思路。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是

22、多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬提問：“我國(guó)的人均耕地面積”和“世界人均耕地面積”之間有什么關(guān)系？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)

23、生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（我國(guó)人均耕地面積是世界人均耕地面積的）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊

24、抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬提問：在這句條件句中，我們可以把什么看作單位“1”？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（世界人均耕地面積看作單位“1

25、”）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬提問：結(jié)合題意說說對(duì)于可以怎樣理解？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步

26、掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（把世界人均耕地面積看作單位“1”，我國(guó)人均耕地面積是世界人均耕地面積的）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋

27、等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬3、用線段圖來表示題意。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬要求：在練習(xí)本上用線段圖表示題

28、意，然后在集體交流。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初

29、步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬？平方米2500平方米求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔

30、銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬要求：說一說線段圖的意思。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬4、小結(jié)：我面可以把“世界人均耕地面積”可以看作一個(gè)整體，表示為單位“1”，世

31、界人均耕地面積為2500平方米，求我國(guó)人均耕地面積就是求2500的是多少。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬5、列式計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)

32、目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬 要求：學(xué)生獨(dú)立列式解答。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋

33、等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬集體交流：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬 2500×1000（平方米）答：

34、我國(guó)人均耕地面積是1000平方米求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬6、小結(jié)：在求世界人均耕地面積的是多少平方米時(shí)，可以用乘法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決

35、例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬探究二：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，

36、趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬1、出示例題訓(xùn)練題求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬 參加科技競(jìng)賽的學(xué)生有200人，其中是五年級(jí)學(xué)

37、生，五年級(jí)參賽學(xué)生中的是女同學(xué)。參賽的五年級(jí)女學(xué)生有多少人？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬2、思考：這道題目與前一道例題有什么不同？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問

38、題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（有兩個(gè)不同的分率）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、

39、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬3、提問：這兩個(gè)分率所對(duì)應(yīng)的單位“1”一樣嗎？具體地說一說。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆

40、衣逢已對(duì)迂良籬（對(duì)應(yīng)的單位“1”是全體參賽學(xué)生，是200人的；對(duì)應(yīng)的單位“1”是五年級(jí)參賽同學(xué)，是五年級(jí)參賽學(xué)生的。）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬4、想要求五年級(jí)參賽女學(xué)生的人數(shù)可以怎樣做？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用

41、題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（先求五年級(jí)參賽學(xué)生的人數(shù)，然后再求五年級(jí)參賽女學(xué)生的人數(shù)。）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)

42、乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬5、列式計(jì)算求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資

43、而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬 200××求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬=100×求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社

44、六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬 =25（人） 答：五年級(jí)參賽女學(xué)生有25人。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)

45、乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬6、小結(jié)：想要求五年級(jí)參賽女學(xué)生的人數(shù)，就必須先求出五年級(jí)的參賽人數(shù)。在解題時(shí)需要認(rèn)清每個(gè)分率所對(duì)應(yīng)的單位“1”。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞

46、樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬三、練習(xí)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬1、填空求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教

47、育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（1）學(xué)校開展植樹活動(dòng)，其中六年級(jí)學(xué)生植樹256棵，五年級(jí)學(xué)生種的棵樹是六年級(jí)的。五年級(jí)學(xué)生植樹多少棵？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步

48、掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬要求五年級(jí)學(xué)生植樹的數(shù)量可以把（ ）看作單位“1”求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔

49、汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（2）本學(xué)期五年級(jí)共向?qū)W校借閱圖書100本，四年級(jí)借閱圖書的本數(shù)是五年級(jí)的, 三年級(jí)借閱圖書的本數(shù)是四年級(jí)的,三年級(jí)借閱圖書多少本？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞

50、鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬要求三年級(jí)借閱圖書的數(shù)量，就要把（ ）看作單位“1”求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬2、列式計(jì)算求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六

51、年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（1）學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)有30人參加了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，其中參加跳高練習(xí)的占,參加跳高練習(xí)的有多少人？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法

52、應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（2）手工勞動(dòng)課中，第一組同學(xué)做信封180個(gè)，第二組同學(xué)做的信封是第一組的，第二組做了多少個(gè)信封？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練

53、習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（3）六年級(jí)某班有36人，其中的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為老師，想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的。有多少名學(xué)生想成為科學(xué)家？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流

54、遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬（4）一堆煤有2700噸，第一天運(yùn)走了，第二天運(yùn)走了第一天的，第二天運(yùn)走了多少噸煤？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬四、小結(jié)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的

55、應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)p13問題解決例8教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，趨貍手吻勁忘柔汞樊抹與叔喜李誅灤抒粒聞榔銥噓卜琴辰度流遂亨資而裂貧減勾快酞鋼煮試瓊瓦勝茬拜惟窺郭詠癸蔗倔悅肆太涯笆衣逢已對(duì)迂良籬五、作業(yè)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題2.6 問題