2006年天碩幼兒園強(qiáng)化兒童健康行為.doc

1、囂天碩幼兒園強(qiáng)化兒童健2006年天碩幼兒園強(qiáng)化幼兒戶外體育活動(dòng)管理培養(yǎng)幼兒自主健康發(fā)展幾年來，我們以"為孩子的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展準(zhǔn)備基礎(chǔ)" 為辦學(xué)宗旨,以"兒童只有一次,健康成長不能重來"的理 念鞭策自己,以戶外體育活動(dòng)促健康成長為工作的突破口， 促進(jìn)孩子健康.和諧.全面.積極的發(fā)展，幼兒保教質(zhì)量全 面提升。下面,把我們在抓好幼兒戶外體育工作的幾點(diǎn)做法 匯報(bào)如下：一. 提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)管理是關(guān)鍵"運(yùn)動(dòng)能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運(yùn)動(dòng) 的好處幼兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期而運(yùn)動(dòng)則成為他 們鍛煉身體的客觀需要,以實(shí)現(xiàn)其身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)

2、展 的平衡。戶外體育活動(dòng)在很大的程度上彌補(bǔ)了體育課.早操 的不足，它能充分考慮到幼兒的興趣.爰好.能力水平，給 幼兒更多自由的機(jī)會(huì)。但在實(shí)際工作中，因教育者觀念陳舊 指導(dǎo)思想不明確使戶外活動(dòng)未能得到足夠的重視，出現(xiàn)了 重智育輕體育,重保育輕鍛煉，重形式輕實(shí)效的現(xiàn)象，幼兒 戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高。 還有的教師出于安全考慮,認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場地大，不 好組織,容易出事故,還是少開展為宜等活思想，造成了幼 兒參加戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不足.幼兒在戶外體育活動(dòng)中的 活動(dòng)量不足.教師對戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)少.幼兒在戶外體 育活動(dòng)中缺少"自由"等行為，因此幼兒

3、園戶外體育活動(dòng)常 常流于形式,或停留在計(jì)劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活 動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。針對這種現(xiàn)象，我們通過組織園長外岀學(xué)習(xí)園長論壇. 幼兒教師管理論壇等方式,加強(qiáng)新綱要理論學(xué)習(xí)，使全 體教師認(rèn)識到組織幼兒參與活動(dòng)的重要性,大家一致認(rèn)為, 只有積極開展戶外活動(dòng),才能為幼兒全面發(fā)展提供必要的條 件,才能給幼兒身心和諧發(fā)展提供可靠的保證。如何使活動(dòng) 迅速走上正軌呢？我們在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上制定了活動(dòng)目 標(biāo),實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，制定了體育活動(dòng)實(shí)施方案，以此為龍 頭帶動(dòng)幼兒掀起活動(dòng)熱潮。二. 因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)環(huán)境是良策"怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象從 所得的印象中發(fā)生與

4、印象有關(guān)的動(dòng)作"。我們充分挖掘園 本的體育環(huán)境資源,在有效的環(huán)境剌激下，激發(fā)幼兒體育活 動(dòng)的興趣。1. 加大投入，抓實(shí)硬件建設(shè)。"為孩子投資就是投資未 來",我們?yōu)橛變簣@購置計(jì)算機(jī).電視機(jī).幻燈機(jī).投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施.并接入了寬帶網(wǎng).實(shí)現(xiàn)了園網(wǎng)絡(luò)終端, 對幼兒園的房屋、地面.墻裙進(jìn)行了整修，幼兒園鋪設(shè)室內(nèi) 地面.嵌草地；為幼兒園購置了大型蹦蹦床、海洋球池、組 合平衡木玩具，建設(shè)了沙池。2. 科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范場地建設(shè)。首先發(fā)動(dòng)幼兒園充分挖掘并利用現(xiàn)有的戶外活動(dòng)場地和鍛煉器械的最大功效，巧妙 地利用與開發(fā)環(huán)境.將幼兒園的場地器械按照其功能的 不同.幼兒年齡層次、能力

5、差異的不同分成了各種活動(dòng)區(qū)。其次將體育課與戶外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合.因地制宜.充分利 用陽光.空氣.水等自然因素，合理規(guī)范地設(shè)置場地。這種 區(qū)域式活動(dòng)使得孩子們鍛煉的目的性強(qiáng).層次性、差異性得 到了保證。3. 因地制宜，選擇合適的體育器材。我們結(jié)合實(shí)際因地制宜.廣開渠道，耳各材料轉(zhuǎn)化為開展活動(dòng)的有利因素。一是添置價(jià)廉物美、實(shí)用價(jià)值大、且受幼兒歡迎的體育器材.如：繩、球、童車等；二是老師與家長相互配合.通過各種 途徑就地取材，深受孩子們的喜愛。教師們還充分挖掘自然 資源的優(yōu)勢.搜集了大量的特色材料，如貝殼、根雕、植物 種子.花生殼一廢舊紙繩、等.經(jīng)過加工分期投放到活動(dòng) 區(qū)中.豐富了幼兒的活動(dòng)材料；三

6、是春天帶幼兒到野外欣賞 大自然的美景，曬太陽做游戲。幼兒沐浴明媚陽光呼吸 新鮮空氣，既增強(qiáng)了體質(zhì)又增長了知識。三. 科學(xué)設(shè)計(jì).精心組織，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展幼兒戶外體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的健 康發(fā)展,合理科學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)幼兒的心理機(jī)能和身體 素質(zhì)的提高。因此,教師在對活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，把著眼點(diǎn)放在 促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和身體素質(zhì)的全面提高上。1. 通過活動(dòng)參與,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們倡導(dǎo), 幼兒園在組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí),在玩具和材料的提 供上，要考慮幼兒的年齡特點(diǎn).興趣要求，并結(jié)合教育活動(dòng), 選擇能激發(fā)幼兒興趣,引起幼兒活動(dòng)欲望的玩具.材料。每 位幼兒教師在活動(dòng)的時(shí)候都鼓

7、勵(lì).引導(dǎo)幼兒自主嘗試材料的 不同玩法,培養(yǎng)幼兒拿到一種材料就能想出許多種玩法,鍛 煉多種運(yùn)動(dòng)能力，并有意識地提供比幼兒人數(shù)少一些的材 料,引導(dǎo)幼兒合作玩。2、通過活動(dòng)參與,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。我們根據(jù)不 同層次的教學(xué)要求,提供適合幼兒身心發(fā)展的不同操作難度 的材料,采取民主的態(tài)度,引導(dǎo)幼兒自主選擇，自由操作， 鼓勵(lì)他們進(jìn)行"五動(dòng)":動(dòng)眼.動(dòng)腦.動(dòng)手.動(dòng)腳和動(dòng)口。3. 通過活動(dòng)參與,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?！霸谌说男撵`深處,都有一種根深蒂的需要，就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者.研究者探索者在戶外體育活動(dòng)中，當(dāng)活動(dòng)器 具展示在孩子面前時(shí),我們要求教師尊重幼兒的意愿，鼓庭 幼兒自主地探索,支持幼兒富有個(gè)性的獨(dú)特的表達(dá)，讓幼兒 自己想岀玩的辦法，在探索中感受到成功的喜悅，在玩中學(xué), 玩中樂,玩中求發(fā)展。4. 通過活動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒的健康人格。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自主性.獨(dú)立性.有自己獨(dú)立的人格。 因此，我們教師必須樹立正確的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識到幼兒 在活動(dòng)中的主體地位,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由.開放.競 松的環(huán)境和氛圍,滿足幼兒自主性的需要，使幼兒充分感受 到自主獨(dú)立的