2021年小學(xué)部四年級班主任工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)部四年級班主任工作總結(jié) 班級是老師和同學(xué)開展活動的根本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、指導(dǎo)者和訓(xùn)練者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，并關(guān)心他限期改正。 小學(xué)部四班級班主任工作總結(jié)【一】 本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)展回憶總結(jié)： 一、 喜愛同學(xué)，敬重同學(xué) 信任同學(xué)我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創(chuàng)立和諧的班集體,班干部是打算性的因

2、素于是,我著手對管理體制進(jìn)展"放權(quán)':通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動都可以爭論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們主動參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 二、以身作那么，為人師表 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同

3、學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到"要同學(xué)做到的，教師先要做到'。比方，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜 。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說："感謝你'之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。

4、這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。 三、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練 班主任的根本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面安康的進(jìn)展。對于三班級的孩子來說，正是承受各方面訓(xùn)練的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 四、加強(qiáng)班級管理 培育同學(xué)力量良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想、敢做，不僅

5、要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們主動參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。 3、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。小同學(xué)活潑好動，

6、好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 4、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。孩子的訓(xùn)練離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通。 5、成立自律小組,以同學(xué)管理同學(xué),進(jìn)步其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級

7、的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo),做好宣揚(yáng)工作,制造良好的言論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò),準(zhǔn)時發(fā)覺班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方法,準(zhǔn)時通知有關(guān)同學(xué)予以訂正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與缺乏,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣闊同學(xué)的看法和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改良工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣闊同學(xué)的主動性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù)

8、,做到自覺自律。 以上就是我個人在本學(xué)期班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱情投入到其中。 小學(xué)部四班級班主任工作總結(jié)【二】 一、抓好同學(xué)思想工作，促成班級精神： "做一個堂堂正正的人。'是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)同學(xué)的思想

9、工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想訓(xùn)練的內(nèi)容，"老實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶'，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄"詩文朗讀'，第一句話就是"我是個好孩子'讓同學(xué)每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強(qiáng)調(diào)"男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。'同時我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)大事進(jìn)展訓(xùn)練。目前班級根本形成一種班級精神"老實(shí)、勤奮、抱負(fù)、寬容'。 二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氣氛： 一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí)，

10、我個人想以下幾個方面是勝利的。 1.充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是光滑劑。我便是班上的那瓶光滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與同學(xué)之間，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間。教師間倒是很簡單，而同學(xué)之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任教師對同學(xué)的言行不適時，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四班級，但是同學(xué)的內(nèi)心開頭抗拒，就會挺直影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的"傳染性'。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和同學(xué)都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。 2.

11、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于同學(xué)對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時完成，我便實(shí)行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和催促同學(xué)帶齊學(xué)慣用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和書法教師深化溝通，促進(jìn)同學(xué)的意識。 3.鼓舞同學(xué)克制各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r間，如何用法方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然

12、不如科任教師專業(yè)，但是許多程度上促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)。另外在針對本班比擬嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。 4.通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，如今我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓舞和關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建立： 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要

13、求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作主動性。鼓勵、允許錯誤，公正公正。 四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成： 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完好的班干部體系，細(xì)致到分管地面

14、，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)展，天長日久形成習(xí)慣;在同學(xué)個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 五、開展好活動，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)步： 本學(xué)期，學(xué)校開展了許多活動，為了讓活動更深化、更詳細(xì)、更全面，每次我我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學(xué)活動的主動性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校進(jìn)行的英語朗讀競賽中，我事先利用班隊(duì)

15、課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語教師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成果。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機(jī)，進(jìn)步了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別同學(xué)的訓(xùn)練中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學(xué)感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師和同學(xué)。 當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培育還不能系統(tǒng)化，進(jìn)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出"亂'、"淺&#

16、39;現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培育不太在意也無方法，討論不深化。始終以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。"當(dāng)師那么師，當(dāng)友那么友'，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作方案，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。 小學(xué)部四班級班主任工作總結(jié)【三】 本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對同學(xué)活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好同學(xué)的常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了同學(xué)的思想道德訓(xùn)練。 一、 抓好常規(guī)訓(xùn)練。 加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會，依據(jù)同學(xué)的根本狀況，支配好值日生，實(shí)行個人負(fù)責(zé)制，人人

17、參加，組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會、周會，和同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)小同學(xué)一日常規(guī)、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，逐條講解、爭論，逐條落實(shí)。 利用班會課對同學(xué)進(jìn)展平安、品德訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)端正思想，進(jìn)步同學(xué)的思想境界.平常，要常常到同學(xué)中間，觀看他們,理解他們。 準(zhǔn)時發(fā)覺問題，有針對性地進(jìn)展訓(xùn)練。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。通過不斷地訓(xùn)練鼓舞，使同學(xué)們有自覺性的漸漸增加，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動的開展，爭取較好的成果。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士， 學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，一幫一活動，形成了良好的班風(fēng)。 二、 培育同學(xué)多方面的力量。 開學(xué)初，我要在班內(nèi)進(jìn)展了班干部競選，并依

18、據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其那么，進(jìn)步同學(xué)的工作主動性。同時，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家效勞的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展"爭當(dāng)值日班長'與"比一比，哪組棒'的活動。通過這些活動，進(jìn)步同學(xué)的自我管理力量，使班級增加凝聚力。 每周的班隊(duì)課上， 預(yù)先指導(dǎo)班干部細(xì)心設(shè)計(jì)，發(fā)動同學(xué)仔細(xì)預(yù)備。我盡量讓大局部同學(xué)都參與，特殊有意讓一些活潑好動的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參與，使他們感受到勝利的歡樂，感受到集體的暖和。我還要仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各種活動，爭取最正確成果，使同學(xué)的身心得到了和諧進(jìn)展。通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同

19、學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。 三、 加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。 平常，我要關(guān)愛班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，耐煩地關(guān)心他們。一量發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我要準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，,向他們理解狀況，耐煩地做他們的工作，獲得家長的理解和協(xié)作，對他們到處真誠相待，時時

20、耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。 四、 主動開展好文體活動， 主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步.在學(xué)校組織的跳繩、拔河競賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增加。 總之，通過一系列的活動的開展，使同學(xué)安康的成長，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練同學(xué)，以便將自己的管理程度推向更高的層次。 四

21、班級班主任年終工作總結(jié)四 在20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四班級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好場面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、深化理解同學(xué)，搞活課堂教學(xué) 本學(xué)期初我接任了四班級的班主任工作。為了能很快地理解同學(xué)，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，理解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我理解到：我們班大局部的同學(xué)的根底較差，平常好講好動，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，我

22、在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量進(jìn)步課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的時機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理 要做好班主任工作，并不是件簡單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研班級管理閱歷，主動進(jìn)展理論，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)小同學(xué)守那么小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了同

23、學(xué)工作的主動性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。 三、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識 我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣較差，比方在學(xué)校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。 四、重視對后進(jìn)生的訓(xùn)練工作 針對每一個同學(xué)的根

24、底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學(xué)談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以"兵教兵'的形式進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果。 五、不斷更新訓(xùn)練觀念，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度 新一輪的課程改革，要請教師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和獨(dú)特進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，理解國內(nèi)外最新的訓(xùn)練動態(tài)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，為班級管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中獲得了肯定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以進(jìn)步自己的班級管理程度。 四班級班主任年終工作總結(jié)五 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四班級(二)班班主任，及四班級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長。在教學(xué)工作中深鉆教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，結(jié)合同學(xué)