學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)水冶鎮(zhèn)東北街小學(xué)4 月 25 日-26 日，我有幸得到安陽(yáng)新大地進(jìn)行為期2 天的中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，有幸聆聽(tīng)到任登第、教授姜來(lái)博士 6 位 老師的精彩分享，使我心靈受到極大的震憾，精神上再一次 受到洗禮，飽受一頓充足的營(yíng)養(yǎng)大餐，是又一次豐富了我的 內(nèi)心，使我久久不能平靜，心中有感恩的人生，才是精彩的 人生。一、思想上受到極大的觸動(dòng)1、八十多多歲任登第教授，身體力行，致力于中華傳統(tǒng)文 化的弘揚(yáng)與踐行。近年來(lái)，在全國(guó)各大中華傳統(tǒng)文化公益論 壇授課講座達(dá) 200 多場(chǎng)，為中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)作出了極大 的貢獻(xiàn)，緊跟黨中央，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有希望的演講，獲得 了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的尊敬和愛(ài)

2、戴。2、姜來(lái)博士與我們分享的是吳鴻清教授伏羲班教學(xué)實(shí)驗(yàn)的 成功，它啟示我們：古圣先賢的優(yōu)秀經(jīng)典教材和成功的教育 經(jīng)驗(yàn)永不過(guò)時(shí)！經(jīng)典教材最適合孩子學(xué)習(xí)，完全能為現(xiàn)代社 會(huì)培養(yǎng)出杰出人才。3、華中一附中蔡群老師，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)講述我 們作為一個(gè)家長(zhǎng)如何做孩子的導(dǎo)師，如何做孩子的榜樣。她 說(shuō)，她曾經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親，一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的妻子，她曾經(jīng)用 “一、二、三 ”甚至打罵的方式來(lái)教育孩子；他曾經(jīng)嫌棄自己 的丈夫喜歡上別的男人 然而，這一切都在她學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文 化后出現(xiàn)了翻天覆地的變化。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后，和兒子的關(guān) 系改變了，看丈夫的角度也不同的，兒子優(yōu)秀了，家庭和睦 了。用她的話(huà)就是 “我變了， 孩子就改

3、變了， 家庭也改變了。 聽(tīng)著蔡群老師講她的過(guò)去，我好像看到我自己，在對(duì)孩子教 育方面存在的差距和不足。關(guān)于對(duì)孩子的教育方面，蔡老師 最深切的體會(huì)就是自己改變了，孩子就改變了。曾經(jīng)的教育 方式、方法，對(duì)孩子造成的只是傷害。認(rèn)識(shí)到只要我們心態(tài) 改變了，只要能夠蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子， 增強(qiáng)孩子的自信心，自己也會(huì)發(fā)生根本的改變 4、夏紅老師通過(guò)反思“性解放”與人類(lèi)之健康。五、傳統(tǒng)文化家庭幸福 換一種活法更幸 福記許建國(guó)老師授課 許建國(guó)，從事教育工作 30 年， 有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任新安縣工商聯(lián)主席，河南省家庭教 育研究會(huì)常務(wù)理事，現(xiàn)代家庭教育中原行講師團(tuán)成員，河南 省國(guó)學(xué)文化促進(jìn)會(huì)理事

4、講師。自接觸傳統(tǒng)文化以來(lái)，許建國(guó)老師放下工作，自費(fèi)到全 國(guó)各地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，先后參加了全國(guó)八場(chǎng)大型論壇，感觸 頗深，回洛以后更加熱衷于傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)揚(yáng)。此次， 許建國(guó)老師將自己在國(guó)外的所見(jiàn)、所聞、所想融入課堂，通 過(guò)“現(xiàn)實(shí)生活的處境”、“人生真正的追求”、“回歸圣賢 的教誨”、 “幸福人生的真諦”這四個(gè)方面授課，層層深入、發(fā)人深省，使聽(tīng)課學(xué)員不再迷失和茫然！許建國(guó)老師平日非 常注重課件的完善和更新，他隨身攜帶相機(jī)、U 盤(pán)等，將自己看到的、聽(tīng)到的及時(shí)拍照、拷貝以作為講課時(shí)候的素材。 此次講課用的課件也是許建國(guó)老師親自制作，其中有他收集 的圖片、報(bào)紙、網(wǎng)頁(yè)信息等，內(nèi)容之豐富，用心之良苦值得 我

5、們學(xué)習(xí)！還有他親自插播的音樂(lè)，十分美妙感人，課件也 成為課堂上一大亮點(diǎn)。中午下課后許建國(guó)老師匆匆吃了幾口面條就又馬不停 蹄地趕往焦作國(guó)學(xué)促進(jìn)會(huì)去學(xué)習(xí)。感恩許老師的無(wú)私奉獻(xiàn)， 無(wú)悔付出！感謝他為我們找到了幸福人生的真諦唯有求 助于古圣先賢的智慧：以儒做人；以道養(yǎng)生；以禪清心！ 對(duì)中華傳統(tǒng)文化的充分認(rèn)識(shí)。 ，二要啟發(fā)智慧。聽(tīng)了蔡老師 的課，我明白了要修身，要規(guī)范自己的行為。 二、開(kāi)辦伏羲班人思考 需要三個(gè)條件1、如何征得家長(zhǎng)同意，求得家長(zhǎng)支持。如果家長(zhǎng)不同意就 會(huì)干擾教學(xué)的正常進(jìn)行。2、教育部門(mén)否能同意四年級(jí)之前不參加統(tǒng)考。3、最根本條件是校長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，真心實(shí)意對(duì)學(xué) 生一生負(fù)責(zé)，辦育人而不是毀人的教育。五、復(fù)制伏羲班需要三心1、誠(chéng)心2、信心3、耐心誰(shuí)都懂得教育不是急功近利，立竿見(jiàn)影的事情，尤其是啟蒙 教育的基礎(chǔ)階段，但現(xiàn)在很多人都是急功近利的心態(tài)，將老 師也指揮得無(wú)法踏實(shí)下