傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)一、 教學(xué)分析課標(biāo)要求：1、分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)2、結(jié)合實(shí)例說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。內(nèi)容分析： 1魯爾區(qū)是世界最重要的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)之一，工業(yè)發(fā)展以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)。 教材條理清晰， 明確了各國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)在本國(guó)乃至世界工業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要地位后，從工業(yè)區(qū)設(shè)立的各種區(qū)位優(yōu)勢(shì)入手，特別是交通條件、資源條件，重點(diǎn)分析了魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、 衰落的主要因素和綜合整治的途徑。 通過(guò)對(duì)魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)探討， 及衰落因素分析， 來(lái)論證傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)發(fā)展的基本原理。 從而使學(xué)生了解傳統(tǒng)工業(yè)在世界各地發(fā)展的一般情況。 因此，在教學(xué)

2、中， 應(yīng)緊緊抓住魯爾區(qū)的發(fā)展衰落綜合整治這一主線， 通過(guò)大量的圖片、 數(shù)據(jù)對(duì)以魯爾區(qū)為代表的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)進(jìn)行逐步剖析，使學(xué)生充分理解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程。在教學(xué)中， 首先讓學(xué)生們通過(guò)搜集資料、實(shí)地調(diào)查等方式了解東北老工業(yè)基地衰落的原因以及在綜合整治等方面取得的成績(jī)，增強(qiáng)對(duì)本地傳統(tǒng)工業(yè)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)外新工業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)， 理解并提出適合我國(guó)新工業(yè)發(fā)展的建議。 這種教學(xué)方法有利于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)對(duì)象分析及教學(xué)策略初中和高中地理科教學(xué)的斷層，學(xué)生對(duì)初中地理知識(shí)掌握較差，造成地理基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。再加上這里的學(xué)生絕大部分都來(lái)自農(nóng)村， 因此對(duì)外面

3、的世界了解甚少， 特別是對(duì)于這些國(guó)外傳統(tǒng)工業(yè)、 意大利新工業(yè)、 美國(guó)硅谷等略知一二的學(xué)生不多， 所以在講課的時(shí)候就顯得特別困難。 為了讓上課順利進(jìn)行、 學(xué)生容易接受， 因此在課前教師盡可能多用一些材料、圖表幫助學(xué)生理解，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的效果。知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、 三維目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1、 了解工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響,學(xué)會(huì)分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門(mén)之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力2、 學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作進(jìn)行工業(yè)形成與發(fā)展的調(diào)查3、 掌握閱讀、分析、運(yùn)用工業(yè)圖表和工業(yè)數(shù)據(jù)的技能。提高學(xué)生地理思維能力、綜合分析能力及分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題的能力知識(shí)遷移能力過(guò)程與方法1、

4、 通過(guò)對(duì)魯爾區(qū)資料、信息的收集學(xué)會(huì)分析魯爾區(qū)的發(fā)展條件，和衰落的原因并提出解決措施2、 通過(guò)魯爾區(qū)和遼中南工業(yè)基地的對(duì)比，明確對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分析方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)2、 關(guān)注全球的、 我國(guó)的、 當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)工業(yè)和環(huán)境現(xiàn)狀的情感,增強(qiáng)全球意識(shí)、 愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、求變意識(shí)；增強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1魯爾區(qū)優(yōu)越的區(qū)位條件及衰落的主要原因。2魯爾區(qū)綜合整治的措施。難點(diǎn)1魯爾區(qū)五大工業(yè)部門(mén)的聯(lián)系。2傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰落的根本原因是什么。四、 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、 案例探究法、對(duì)比歸納法、知識(shí)遷移應(yīng)用五、 課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、

5、課前準(zhǔn)備： 讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文、查找有關(guān)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的資料，并列出本節(jié)課的問(wèn)題單七、 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課 ：幻燈片展示課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。1.分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明主要工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)；2.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。（一）、自主學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)工業(yè)地域的基本概況教師利用幻燈片展示資料引導(dǎo)學(xué)生閱讀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)整體認(rèn)識(shí)幻燈片一：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概況， 幻燈片二：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布圖，學(xué)生通過(guò)閱讀資料了解傳統(tǒng)工業(yè)地域的基本概況。 .代表性地區(qū)：德國(guó)魯爾區(qū)、英國(guó)中部工業(yè)區(qū)、美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)、中國(guó)的遼中南工業(yè)區(qū).形成條件：豐富的煤鐵資源等.特點(diǎn)：大型企業(yè)

6、為核心；工業(yè)分布高度集中.代表工業(yè)：煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工、紡織等.存在問(wèn)題：原料、能源消耗大、運(yùn)輸量大、污染嚴(yán)重等問(wèn)題；20 世紀(jì) 70 年代開(kāi)始衰落。承轉(zhuǎn)：德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)是最具代表性的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，下面我們就以魯爾工業(yè)區(qū)為例來(lái)探討傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件、衰落原因及綜合整治措施（二）、案例探究：德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)幻燈片展示 ：德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位圖（教材中圖4.9 和圖 4.10）。引導(dǎo)學(xué)生從位置、原料、能源、水源、交通、市場(chǎng)等方面來(lái)分析魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，通學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)對(duì)德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)的案例分析，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)工業(yè)地域形成的主要區(qū)位條件。 .豐富的煤炭資源； .離鐵礦區(qū)較近； .充沛的水源

7、； .便捷的水陸交通； .廣闊的市場(chǎng)。幻燈片展示 ：魯爾工業(yè)區(qū)工業(yè)部門(mén)聯(lián)系圖（其中五大工業(yè)部門(mén)名稱留空），讓學(xué)生根據(jù)工業(yè)發(fā)展的條件和工業(yè)聯(lián)系，填出煤炭、鋼鐵、電力、化學(xué)、機(jī)械五大工業(yè)部門(mén)的名稱?！棒敔枀^(qū)五大工業(yè)部門(mén)的聯(lián)系”圖層層設(shè)問(wèn)：、根據(jù)此圖說(shuō)出魯爾區(qū)在工業(yè)部門(mén)方面有何顯著特點(diǎn)？、重工業(yè)集聚的長(zhǎng)期發(fā)展會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？通過(guò)思考、討論，得出、魯爾區(qū)工業(yè)部門(mén)方面特點(diǎn)：以傳統(tǒng)工業(yè)為主。以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)，并高度集中于少數(shù)重工業(yè)部門(mén)。工業(yè)結(jié)構(gòu)單一、重工業(yè)集聚會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染、用地緊張、交通擁擠等方面的問(wèn)題。（幻燈片展示魯爾區(qū)的污染圖片， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重化工業(yè)引起的環(huán)境污染的直觀感受，還可

8、以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育）幻燈片展示并思考： 如何理解 “魯爾區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期局限于煤炭、電力、機(jī)械、鋼鐵、機(jī)械、 化工等工業(yè)部門(mén)。 第二次世界大戰(zhàn)后，魯爾區(qū)傳統(tǒng)的工業(yè)部門(mén)和傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)方式已不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”這段話承轉(zhuǎn)： 隨著社會(huì)的發(fā)展， 魯爾區(qū)繁榮了 100 年以后開(kāi)始走向衰落，下面我們從其核心的煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)就來(lái)探討其衰落的原因是什么，幻燈片展示資料：魯爾區(qū)煤炭開(kāi)采量的變化（教材圖 4.11）提問(wèn) ：德國(guó)魯爾區(qū)煤炭開(kāi)采量發(fā)生了怎樣的變化？設(shè)問(wèn) ：是什么因素導(dǎo)致德國(guó)煤炭開(kāi)采量減少？幻燈片展示資料： 教材圖 4.10 和圖 4.12及世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化圖，引導(dǎo)學(xué)生得出魯

9、爾區(qū)煤炭工業(yè)衰落的原因1、 通過(guò)對(duì)比教材圖 4.10 和圖 4.12 ，讀出原采礦區(qū)、現(xiàn)采礦區(qū)豫魯爾河和利珀河的位置關(guān)系從而得出煤炭開(kāi)采由地上轉(zhuǎn)為地下，因而其開(kāi)采成本成本上升，2、 讀世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化圖分析煤炭在世界能源消費(fèi)中的變化從而得出煤炭的能源地位下降；（煤炭工業(yè)衰落的主要原因）提問(wèn)：世界鋼鐵工業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)生了怎樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材內(nèi)容得出鋼鐵工業(yè)衰落的原因：世界性鋼鐵過(guò)剩。學(xué)習(xí)必備歡迎下載回顧并思考： 世界鋼鐵工業(yè)的區(qū)位發(fā)生過(guò)哪些轉(zhuǎn)變？這種轉(zhuǎn)變的根本原因是什么？魯爾區(qū)的工業(yè)布局是否合理？（通過(guò)與舊知識(shí)的回顧引導(dǎo)學(xué)生得出魯爾區(qū)鋼鐵工業(yè)布局不合理）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)： 魯爾區(qū)

10、衰落的原因工業(yè)結(jié)構(gòu)單一煤炭能源地位下降世界鋼鐵過(guò)剩鋼鐵工業(yè)布局不合理環(huán)境惡化，交通擁擠，地價(jià)上升等新技術(shù)革命的沖擊討論 ：面對(duì)經(jīng)濟(jì)的衰落，應(yīng)該如何進(jìn)行綜合整治？（教師側(cè)重于從魯爾區(qū)存在的問(wèn)題，逐一引導(dǎo)學(xué)生得出整治的措施。 ）業(yè)結(jié)構(gòu)單一、煤炭能源地位下降、鋼鐵過(guò)剩調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)；工業(yè)布局不合理調(diào)整工業(yè)布局；新技術(shù)革命的沖擊發(fā)展科技、教育，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；環(huán)境質(zhì)量惡化治理污染，美化環(huán)境?；脽羝故?：“魯爾區(qū)綜合整治的主要措施”進(jìn)行對(duì)照，以加深學(xué)生對(duì)綜合整治的理解（三）、知識(shí)應(yīng)用與遷移幻燈片展示：遼中南工業(yè)區(qū)讓學(xué)生利用教材中我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)的資料，從上述角度分析遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展的區(qū)位因素、基本特點(diǎn)，并

11、列表歸納比較遼中南工業(yè)區(qū)和魯爾工業(yè)區(qū)區(qū)位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)的異同。表格對(duì)比：（內(nèi)容略）項(xiàng)目魯爾區(qū)遼中南工業(yè)基礎(chǔ)工業(yè)部門(mén)區(qū)位優(yōu)勢(shì)發(fā)展特點(diǎn)幻燈片展示：遼中南工業(yè)基地面臨的問(wèn)題通過(guò)閱讀資料， 將遼中南工業(yè)基地面臨的問(wèn)題與魯爾區(qū)對(duì)比，得出傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)面臨的共同問(wèn)題。討論 ：如何振興東北老工業(yè)基地通過(guò)討論得出：1、要轉(zhuǎn)變思想觀念，培養(yǎng)和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，2、要發(fā)揮固有的優(yōu)勢(shì)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，3、要調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)，4、加大技術(shù)改造，5、消除環(huán)境污染（四）、方法歸納： 對(duì)于案例本身， 我們并不要求進(jìn)行死記硬背， 而是通過(guò)案例給出的材料、數(shù)據(jù)、圖表，進(jìn)行分析，得出我們的結(jié)論。對(duì)于傳統(tǒng)工業(yè)地域，我們一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：工業(yè)地域發(fā)展的區(qū)位因素（條件）；工業(yè)地域發(fā)展的基本特點(diǎn)；傳統(tǒng)工業(yè)地域面臨的共同問(wèn)題；針對(duì)問(wèn)題提出綜合整治的措施。學(xué)習(xí)必備歡迎下載八、 課堂總結(jié)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)案，總結(jié)本課的重難點(diǎn)知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)九、 課堂練習(xí)： 習(xí)題見(jiàn)課件部分十、課后反饋：上交本節(jié)課的學(xué)案，教師給出評(píng)價(jià)附：板書(shū)設(shè)計(jì)：43 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)1、代