小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)[1]

1、神木第一小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木第一小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)王雄義王雄義一、培訓(xùn)目的一、培訓(xùn)目的 消除知識(shí)盲點(diǎn)，完善專業(yè)技能；提高教學(xué)水平，指導(dǎo)有效探究。消除知識(shí)盲點(diǎn)，完善專業(yè)技能；提高教學(xué)水平，指導(dǎo)有效探究。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)二、培訓(xùn)要求二、培訓(xùn)要求 了解并掌握小學(xué)科學(xué)課常用實(shí)驗(yàn)器材的構(gòu)造原理、使用要領(lǐng)及了解并掌握小學(xué)科學(xué)課常用實(shí)驗(yàn)器材的構(gòu)造原理、使用要領(lǐng)及有關(guān)注意點(diǎn)；了解并掌握幾個(gè)稍復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的操作技能。有關(guān)注意點(diǎn)；了解并掌握幾個(gè)稍復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的操作技能。三、培訓(xùn)范圍三、培訓(xùn)范圍1.量筒量筒 2.放大鏡放大鏡 3.天平天平 4.溫度計(jì)溫度計(jì) 5.酒精燈酒

2、精燈 6.蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿 7.集氣瓶集氣瓶 8.燒杯燒杯 9.燒瓶燒瓶 10.玻璃棒玻璃棒 11.漏斗漏斗 12.試管試管13.顯微鏡顯微鏡 14.天文望遠(yuǎn)鏡天文望遠(yuǎn)鏡 15.過濾實(shí)驗(yàn)裝置過濾實(shí)驗(yàn)裝置 16.水加熱實(shí)驗(yàn)裝置水加熱實(shí)驗(yàn)裝置17.小蘇打與白醋混合實(shí)驗(yàn)小蘇打與白醋混合實(shí)驗(yàn) 18.玻璃彎管及噴嘴制作玻璃彎管及噴嘴制作 19.真空實(shí)驗(yàn)真空實(shí)驗(yàn)20.一分鐘計(jì)時(shí)器的制作一分鐘計(jì)時(shí)器的制作神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)一、量筒一、量筒主要用途：主要用途： 1.粗略量取液體的體積（其精度可達(dá)到粗略量取液體的體積（其精度可達(dá)到0.1mL）。）。 2.通過量取液體的體積測(cè)量固

3、體、氣體的體積。通過量取液體的體積測(cè)量固體、氣體的體積。 使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.有有10mL、25mL、50mL、100mL、200mL、500mL等規(guī)格的，等規(guī)格的， 量筒規(guī)格越大，精確度越低。量筒規(guī)格越大，精確度越低。 2.量筒無零刻度。量筒無零刻度。 3.量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低 處保持水平。處保持水平。 4.用滴管作微調(diào)用滴管作微調(diào) 5.量筒是圓柱形的，量杯是錐形的，都是量取液體體積的量器。量筒是圓柱形的，量杯是錐形的，都是量取液體體積的量器。 量杯的精確度比量筒差，但量杯可以將

4、溶質(zhì)直接加在其中來配量杯的精確度比量筒差，但量杯可以將溶質(zhì)直接加在其中來配 制試劑；制試劑；神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)二、放大鏡二、放大鏡放大鏡的使用方法放大鏡的使用方法 1用中指、無名指與小拇指握住放大鏡鏡柄，食指、大拇指用中指、無名指與小拇指握住放大鏡鏡柄，食指、大拇指 握住放大鏡的邊框；握住放大鏡的邊框； 2將放大鏡靠近物體的被觀察部位，稍稍調(diào)整放大鏡的高度，將放大鏡靠近物體的被觀察部位，稍稍調(diào)整放大鏡的高度， 直到觀察到清晰、大小適中的像；直到觀察到清晰、大小適中的像； 3觀察時(shí)，放大鏡的鏡面應(yīng)與視線

5、垂直。觀察時(shí)，放大鏡的鏡面應(yīng)與視線垂直。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)三、天平三、天平主要用途：主要用途： 用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，其精確度可達(dá)到用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，其精確度可達(dá)到0.1g。使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.稱量前調(diào)稱量前調(diào)“0”點(diǎn)：游碼移零，調(diào)節(jié)天平平衡。使用鑷子來點(diǎn)：游碼移零，調(diào)節(jié)天平平衡。使用鑷子來 移動(dòng)游碼、取放砝碼。移動(dòng)游碼、取放砝碼。 2.稱量時(shí)，兩盤墊紙，左物右碼。易潮解、有腐蝕性的藥品稱量時(shí)，兩盤墊紙，左物右碼。易潮解、有腐蝕性的藥品 必須放在玻璃器皿里稱量。必須放

6、在玻璃器皿里稱量。 3.稱量后：砝碼回盒，游碼回零。稱量后：砝碼回盒，游碼回零。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)四、溫度計(jì)四、溫度計(jì)主要用途：主要用途： 用于測(cè)量液體或氣體的溫度。用于測(cè)量液體或氣體的溫度。 使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.應(yīng)根據(jù)測(cè)量溫度的高低選擇適合測(cè)量范圍的溫度計(jì)，應(yīng)根據(jù)測(cè)量溫度的高低選擇適合測(cè)量范圍的溫度計(jì)， 嚴(yán)禁超量程使用。嚴(yán)禁超量程使用。 2.測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的液泡要懸在液體中，測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的液泡要懸在液體中， 不能觸及容器的底部或器壁。不能觸及容器的底

7、部或器壁。 3.手持溫度計(jì)上端，讀數(shù)時(shí)視線與液柱頂端相平。手持溫度計(jì)上端，讀數(shù)時(shí)視線與液柱頂端相平。 4.不能將溫度計(jì)當(dāng)攪拌棒使用。不能將溫度計(jì)當(dāng)攪拌棒使用。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)五、酒精燈五、酒精燈 主要用途：主要用途： 實(shí)驗(yàn)室中的常用熱源。實(shí)驗(yàn)室中的常用熱源。 使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1使用酒精燈之前，要檢查燈芯是否完好，如頂端不平或已使用酒精燈之前，要檢查燈芯是否完好，如頂端不平或已 經(jīng)燒焦，要剪去少許。再檢查燈內(nèi)有無酒精。添入酒精時(shí)，經(jīng)燒焦，要剪去少許。再檢查燈內(nèi)有無酒精。添入

8、酒精時(shí)， 酒精量不能超過酒精容積的三分之二。絕對(duì)禁止向正在燃酒精量不能超過酒精容積的三分之二。絕對(duì)禁止向正在燃 著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免失火；著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免失火； 2點(diǎn)燃前要調(diào)整燈芯，使火焰大小適當(dāng)。自下而上點(diǎn)燃，點(diǎn)點(diǎn)燃前要調(diào)整燈芯，使火焰大小適當(dāng)。自下而上點(diǎn)燃，點(diǎn) 燃時(shí)，絕對(duì)禁止拿一個(gè)酒精燈到另一個(gè)酒精燈上去點(diǎn)火，燃時(shí)，絕對(duì)禁止拿一個(gè)酒精燈到另一個(gè)酒精燈上去點(diǎn)火， 以免酒精流出引起失火；以免酒精流出引起失火； 3酒精燈的火焰分為：焰心、內(nèi)焰、外焰三部分。外焰的溫酒精燈的火焰分為：焰心、內(nèi)焰、外焰三部分。外焰的溫 度最高，焰心的溫度最低。因此應(yīng)用外焰加熱；度最高，焰心的溫度最低。

9、因此應(yīng)用外焰加熱； 4酒精燈必須用燈帽蓋滅，并重復(fù)蓋一次，不可用嘴去吹，酒精燈必須用燈帽蓋滅，并重復(fù)蓋一次，不可用嘴去吹， 以免引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)；以免引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)； 5使用時(shí)，不要碰倒酒精燈。萬一灑出酒精在桌上燃燒起來，使用時(shí)，不要碰倒酒精燈。萬一灑出酒精在桌上燃燒起來， 應(yīng)該立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅。應(yīng)該立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)六、蒸發(fā)皿六、蒸發(fā)皿主要用途：主要用途： 1.溶液的蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶。溶液的蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶。 2.干燥固體物質(zhì)。干燥固體物質(zhì)

10、。 使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.盛液量不超過容積的盛液量不超過容積的2/3。 2.可直接加熱，受熱后不能驟冷?？芍苯蛹訜?，受熱后不能驟冷。 3.應(yīng)使用坩堝鉗取放蒸發(fā)皿。應(yīng)使用坩堝鉗取放蒸發(fā)皿。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)七、集氣瓶（瓶口邊緣磨砂）七、集氣瓶（瓶口邊緣磨砂） 主要用途：主要用途： 1.與毛玻璃片配合，可用于收集和暫時(shí)存放氣體。與毛玻璃片配合，可用于收集和暫時(shí)存放氣體。 2.用作物質(zhì)與氣體間反應(yīng)的反應(yīng)容器。用作物質(zhì)與氣體間反應(yīng)的反應(yīng)容器。使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)：

11、1.不能加熱。不能加熱。 2.將瓶口與毛玻璃片涂抹一層薄凡士林，以利氣密。將瓶口與毛玻璃片涂抹一層薄凡士林，以利氣密。 3.進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)需要在瓶底放少量水或細(xì)沙。進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)需要在瓶底放少量水或細(xì)沙。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)八、燒杯八、燒杯 主要用途：主要用途： 1.用作固體物質(zhì)溶解、液體稀釋的容器。用作固體物質(zhì)溶解、液體稀釋的容器。 2.用于過濾。用于過濾。 3.用于盛放液體。用于盛放液體。使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.常用規(guī)格有常用規(guī)格有50mL、100mL、250mL

12、等，但不用燒杯量取液體。等，但不用燒杯量取液體。 2.應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，使其受熱均勻；加熱時(shí)，燒杯外壁應(yīng)無水滴。應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，使其受熱均勻；加熱時(shí)，燒杯外壁應(yīng)無水滴。 3.盛液體加熱時(shí)，不要超過燒杯容積的盛液體加熱時(shí)，不要超過燒杯容積的2/3，一般以燒杯容積的，一般以燒杯容積的1/2為宜。為宜。 4.溶解過程中，用玻璃棒攪拌時(shí)，不要觸及杯底或杯壁。溶解過程中，用玻璃棒攪拌時(shí)，不要觸及杯底或杯壁。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)九、燒瓶（平底、圓底與錐形）九、燒瓶（平底、圓底與錐形）主要用途：主要用途： 加熱

13、；長(zhǎng)時(shí)間的化學(xué)反應(yīng)。加熱；長(zhǎng)時(shí)間的化學(xué)反應(yīng)。使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.燒瓶?jī)?nèi)的液體不要超過容器體積的三分之一，以免外溢。燒瓶?jī)?nèi)的液體不要超過容器體積的三分之一，以免外溢。 2.將燒瓶固定在鐵架臺(tái)上。應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，使其受將燒瓶固定在鐵架臺(tái)上。應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，使其受 熱均勻；加熱時(shí)，燒瓶外壁應(yīng)無水滴。熱均勻；加熱時(shí)，燒瓶外壁應(yīng)無水滴。 3.平底燒瓶不能直接或長(zhǎng)時(shí)間用來加熱。平底燒瓶不能直接或長(zhǎng)時(shí)間用來加熱。 4.不加熱時(shí)，若用平底燒瓶作反應(yīng)容器，無需用鐵架臺(tái)固定。不加熱時(shí)，若用平底燒瓶作反應(yīng)容器，無需用鐵架臺(tái)固定。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培

14、訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十、玻璃棒十、玻璃棒主要用途：主要用途： 常用于攪拌、引流，在溶解、稀釋、過濾、蒸發(fā)、物質(zhì)的常用于攪拌、引流，在溶解、稀釋、過濾、蒸發(fā)、物質(zhì)的 量濃度溶液配制等實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。量濃度溶液配制等實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。 使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 攪拌時(shí)避免與器壁接觸。攪拌時(shí)避免與器壁接觸。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十一、漏斗十一、漏斗主要用途：主要用途： 1.向小口容器中注入液體。向小口容器中注入液體。 2.用于過濾裝置中。用于過濾裝置中。 使用

15、方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 不能用火直接加熱。不能用火直接加熱。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十二、試管十二、試管主要用途：主要用途： 1.常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應(yīng)容器。常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應(yīng)容器。 2.收集少量氣體和氣體的檢驗(yàn)。收集少量氣體和氣體的檢驗(yàn)。 3.盛放少量藥品。盛放少量藥品。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1.用試管夾夾住距試管口用試管夾夾住距試管口1/3處。放液體用滴管，放固體（粉末）用紙槽。處

16、。放液體用滴管，放固體（粉末）用紙槽。 2.試管的規(guī)格有大有小。不加熱時(shí)，試管內(nèi)盛放的液體不超過容積的試管的規(guī)格有大有小。不加熱時(shí)，試管內(nèi)盛放的液體不超過容積的1/2， 加熱時(shí)不超過加熱時(shí)不超過1/3。 3.加熱前外壁應(yīng)無水滴；加熱時(shí)，試管與桌面成加熱前外壁應(yīng)無水滴；加熱時(shí)，試管與桌面成45的角度，先把盛有液的角度，先把盛有液 體的部分在燈焰上來回移動(dòng)，使試管能均勻受熱，然后在試管底部加熱，體的部分在燈焰上來回移動(dòng)，使試管能均勻受熱，然后在試管底部加熱， 并不斷搖動(dòng)。同時(shí)要注意試管口不能對(duì)著人。并不斷搖動(dòng)。同時(shí)要注意試管口不能對(duì)著人。 4.試管加熱的部位，應(yīng)該放在燈焰的外焰部分，試管底部不要與

17、燈芯接試管加熱的部位，應(yīng)該放在燈焰的外焰部分，試管底部不要與燈芯接 觸，否則試管可能破裂；觸，否則試管可能破裂； 5.試管加熱完畢，應(yīng)把試管放在試管架孔內(nèi)。加熱后不能驟冷，試管加熱完畢，應(yīng)把試管放在試管架孔內(nèi)。加熱后不能驟冷， 不能將不能將 燒得很熱的試管放在桌面上，也不要立即用冷水沖洗，以免試管破裂。燒得很熱的試管放在桌面上，也不要立即用冷水沖洗，以免試管破裂。 6.加熱時(shí)，試管口不應(yīng)對(duì)著任何人。給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口加熱時(shí)，試管口不應(yīng)對(duì)著任何人。給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口 略向下傾斜。略向下傾斜。 十二、試管十二、試管神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木

18、一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十三、顯微鏡十三、顯微鏡主要用途：主要用途： 細(xì)致觀察標(biāo)本的細(xì)微部分。細(xì)致觀察標(biāo)本的細(xì)微部分。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十三、顯微鏡十三、顯微鏡使用方法及注意事項(xiàng)：使用方法及注意事項(xiàng)： 1一只手握住鏡臂，另一手托著鏡座，將顯微鏡放在平坦的桌面一只手握住鏡臂，另一手托著鏡座，將顯微鏡放在平坦的桌面 上向著光擺放；上向著光擺放； 2轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下； 3調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈；調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈； 4

19、調(diào)節(jié)粗焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約調(diào)節(jié)粗焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約23厘米。厘米。 將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使 標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央；標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央； 5調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面；調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面； 6從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本要出從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本要出 現(xiàn)在視野里為止，調(diào)整光線使你能盡可能地看清標(biāo)本；現(xiàn)在視野里為止，調(diào)整光線使你能盡可能地看清標(biāo)本

20、； 7慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)的方向和從慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)的方向和從 目鏡里看到的方向正好相反?？捎米笱塾^察標(biāo)本，右眼觀察筆目鏡里看到的方向正好相反?？捎米笱塾^察標(biāo)本，右眼觀察筆 記本作草圖。記本作草圖。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)附：顯微鏡載片的制作方法附：顯微鏡載片的制作方法 1在一個(gè)干凈的玻璃載片上滴一滴水；在一個(gè)干凈的玻璃載片上滴一滴水； 2用鑷子把要觀察的標(biāo)本放到載片的水滴中央，注意標(biāo)本要平用鑷子把要觀察的標(biāo)本放到載片的水滴中央，注意標(biāo)本要平 展開，不能折疊；展開，不能折疊； 3用蓋玻片或另一個(gè)玻璃載片傾斜著慢

21、慢蓋到標(biāo)本上面，放蓋用蓋玻片或另一個(gè)玻璃載片傾斜著慢慢蓋到標(biāo)本上面，放蓋 玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡；玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡； 4需要染色的標(biāo)本，可以從標(biāo)本的邊緣滴一滴碘酒，并把玻片需要染色的標(biāo)本，可以從標(biāo)本的邊緣滴一滴碘酒，并把玻片 微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水；微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水； 5將做好的載片放到顯微鏡載物臺(tái)上。將做好的載片放到顯微鏡載物臺(tái)上。十三、顯微鏡十三、顯微鏡神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十四、天文望遠(yuǎn)鏡十四、天文望遠(yuǎn)鏡1.關(guān)于

22、結(jié)構(gòu)與安裝：關(guān)于結(jié)構(gòu)與安裝： 天文望遠(yuǎn)鏡包括主鏡筒、天頂鏡、目鏡、腳架這四個(gè)最基本的天文望遠(yuǎn)鏡包括主鏡筒、天頂鏡、目鏡、腳架這四個(gè)最基本的組成部件，各部件的連接應(yīng)是：主鏡筒后面裝天頂鏡，天頂鏡上再組成部件，各部件的連接應(yīng)是：主鏡筒后面裝天頂鏡，天頂鏡上再裝目鏡，最后裝腳架。一般有附件尋星鏡。裝目鏡，最后裝腳架。一般有附件尋星鏡。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十四、天文望遠(yuǎn)鏡十四、天文望遠(yuǎn)鏡2、關(guān)于調(diào)焦及尋星鏡的校準(zhǔn)、關(guān)于調(diào)焦及尋星鏡的校準(zhǔn) 把目鏡接筒上的兩個(gè)緊固螺釘松開。取出低倍目鏡把它裝到把目鏡接筒上的兩個(gè)緊固螺釘松開。取出低倍目鏡把它裝到目鏡接筒上，再把螺釘擰緊。

23、調(diào)節(jié)調(diào)焦旋鈕可以獲得對(duì)遠(yuǎn)處某個(gè)目鏡接筒上，再把螺釘擰緊。調(diào)節(jié)調(diào)焦旋鈕可以獲得對(duì)遠(yuǎn)處某個(gè)物體物體 A的模糊影像，再慢慢前后調(diào)節(jié)調(diào)焦旋鈕，直到物像清晰為止。的模糊影像，再慢慢前后調(diào)節(jié)調(diào)焦旋鈕，直到物像清晰為止。 望遠(yuǎn)鏡已精確地調(diào)好焦距，現(xiàn)在可以用尋星鏡觀測(cè)了。如果尋望遠(yuǎn)鏡已精確地調(diào)好焦距，現(xiàn)在可以用尋星鏡觀測(cè)了。如果尋星鏡不在焦距上，就轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡直到出現(xiàn)清晰的景像。當(dāng)您在望遠(yuǎn)鏡星鏡不在焦距上，就轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡直到出現(xiàn)清晰的景像。當(dāng)您在望遠(yuǎn)鏡上看到的物體上看到的物體A的物像不在尋星鏡的十字線中心時(shí)，按如下方法調(diào)的物像不在尋星鏡的十字線中心時(shí)，按如下方法調(diào)節(jié)：擰緊或松開尋星鏡支架上的螺釘，使尋星鏡上下、左右方

24、向移節(jié)：擰緊或松開尋星鏡支架上的螺釘，使尋星鏡上下、左右方向移動(dòng)。當(dāng)物體動(dòng)。當(dāng)物體 A的物像出現(xiàn)在十字線的中心時(shí)，您的尋星鏡就校好了，的物像出現(xiàn)在十字線的中心時(shí)，您的尋星鏡就校好了，最后擰緊三個(gè)螺釘。再把低倍目鏡換成高倍目鏡，重復(fù)上述程序。最后擰緊三個(gè)螺釘。再把低倍目鏡換成高倍目鏡，重復(fù)上述程序。如果在最高倍率目鏡下觀察到的像中心，同時(shí)也在尋星鏡的十字線如果在最高倍率目鏡下觀察到的像中心，同時(shí)也在尋星鏡的十字線中心，您的尋星鏡就調(diào)準(zhǔn)了?，F(xiàn)在可以快速尋找您想觀察的天體了。中心，您的尋星鏡就調(diào)準(zhǔn)了?，F(xiàn)在可以快速尋找您想觀察的天體了。在極特殊的情況下，尋星鏡可能還需要調(diào)節(jié)。在極特殊的情況下，尋星鏡可

25、能還需要調(diào)節(jié)。神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十四、天文望遠(yuǎn)鏡十四、天文望遠(yuǎn)鏡3、注意事項(xiàng)、注意事項(xiàng) A、 任何情況下，先用尋星鏡尋找物體，因?yàn)閷ば晴R的任何情況下，先用尋星鏡尋找物體，因?yàn)閷ば晴R的 視角更大，這樣可以極大加快您的粗調(diào)的速度。視角更大，這樣可以極大加快您的粗調(diào)的速度。 B、 一般情況下，先裝低倍目鏡，在逐漸提高您所需要一般情況下，先裝低倍目鏡，在逐漸提高您所需要 的倍數(shù)，當(dāng)您換目鏡時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)焦。的倍數(shù)，當(dāng)您換目鏡時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)焦。 C、 不要被您看到的上下、左右顛倒的圖像所困擾，對(duì)不要被您看到的上下、左右顛倒的圖像所困擾，對(duì) 天文望遠(yuǎn)鏡來說這是一個(gè)

26、正常情況。天文望遠(yuǎn)鏡來說這是一個(gè)正常情況。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十五、過濾實(shí)驗(yàn)的操作十五、過濾實(shí)驗(yàn)的操作過濾操作實(shí)驗(yàn)口訣：過濾操作實(shí)驗(yàn)口訣： 斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣。斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣。 過濾之前要靜置，三靠?jī)傻筒灰?。過濾之前要靜置，三靠?jī)傻筒灰Ｉ衲疽恍】茖W(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十五、過濾實(shí)驗(yàn)的操作十五、過濾實(shí)驗(yàn)的操作解釋：解釋： 1、斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣：、斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣：斗斗指漏斗；指漏斗；架架指漏斗架。指漏斗架。 這兩句說明了過濾操作實(shí)驗(yàn)所需要的儀器：漏斗、漏斗架、燒杯、這兩句說

27、明了過濾操作實(shí)驗(yàn)所需要的儀器：漏斗、漏斗架、燒杯、 玻璃棒、濾紙、并且強(qiáng)調(diào)濾紙折疊的角度要與漏斗的角度一樣玻璃棒、濾紙、并且強(qiáng)調(diào)濾紙折疊的角度要與漏斗的角度一樣 （這樣可以是濾紙緊貼在漏斗壁上）。（這樣可以是濾紙緊貼在漏斗壁上）。 2、過濾之前要靜置：意思是說在過濾之前須將液體靜置一會(huì)兒，使、過濾之前要靜置：意思是說在過濾之前須將液體靜置一會(huì)兒，使 固體和液體充分分離。固體和液體充分分離。 3、三靠?jī)傻筒灰阂馑际钦f在過濾時(shí)不要忘記了三靠?jī)傻?。、三靠?jī)傻筒灰阂馑际钦f在過濾時(shí)不要忘記了三靠?jī)傻?。三?靠靠的意思是指漏斗頸的末端要靠在承接濾液的燒杯壁上，要使的意思是指漏斗頸的末端要靠在承接濾

28、液的燒杯壁上，要使 玻璃棒靠在濾紙上，盛過濾液的燒杯嘴要靠在玻璃棒上；玻璃棒靠在濾紙上，盛過濾液的燒杯嘴要靠在玻璃棒上；兩低兩低“ 的意思是說濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗的邊緣，所倒入的濾液的液面的意思是說濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗的邊緣，所倒入的濾液的液面 應(yīng)略低于濾紙的邊緣。應(yīng)略低于濾紙的邊緣。 神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十六、水加熱實(shí)驗(yàn)的操作十六、水加熱實(shí)驗(yàn)的操作一、器材：鐵架臺(tái)一、器材：鐵架臺(tái) 酒精燈酒精燈 鐵環(huán)鐵環(huán) 石棉網(wǎng)石棉網(wǎng) 燒瓶燒瓶 燒瓶夾燒瓶夾 火柴火柴 水水二、組裝、操作示范（略）二、組裝、操作示范（略）神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)神木一小科學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)十七、玻璃彎管及噴嘴的制作十七、玻璃彎管及噴嘴的制作1.彎管：彎管：用酒精噴燈加熱，待折彎處軟化，順勢(shì)慢慢彎折。為防玻璃管折癟，用酒精噴燈加熱，待折彎處軟