漂亮媽媽(三八節(jié),母親節(jié))doc

1、漂亮媽媽（三八節(jié)，母親節(jié)）活動目標：1、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程：一、我愛媽媽 教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎？通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)

2、型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為媽媽畫像同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。活動目標：1、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程： 一、我愛媽媽 一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦

3、把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為媽媽畫像一一同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么?；顒幽繕耍?、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特

4、征。 2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程： 一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比

5、較。三、我為媽媽畫像一一同桌幼兒相 互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么?；顒幽繕耍?、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片 活動過程：一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，

6、我們都愛自己的媽 媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很 愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫 像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為媽媽畫像一一同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么?；顒幽繕耍?、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。2

7、、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點 活動準備： 幼兒帶媽媽的正面照片、教 師為自己媽媽畫的相片 活動過程： 一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽 媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很 愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫 像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比

8、較。三、我為媽媽畫像 一一同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么?；顒幽繕耍?、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。 2、用 不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程： 一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)

9、大，我們都愛自己的媽 媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很 愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫 像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為媽媽畫像同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么?；顒幽繕耍?、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

10、2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程： 一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三

11、、我為媽媽畫像一一同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么?；顒幽繕耍?、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。 2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片 活動過程:、我愛媽媽教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的

12、媽 媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很 愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫 像，你們想看嗎？一一通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為媽媽畫像 一一同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。一一提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。活動目標：1、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。 2、用

13、不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程： 一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽 媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"- 二、媽媽的畫像 一一教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很 愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎?通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為

14、媽媽畫像同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)一一展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。活動目標：1、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。2、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點活動準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片活動過程：一、我愛媽媽 一一教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。一一請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。一-老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了"-