小學2020三年級班主任工作計劃范文

1、小學 2020 三年級班主任工作計劃范文2020 小學三年級班主任工作計劃范文一： 新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變 化，大的飛躍，特擬定以下計劃：一：學生基本情況分析本班共有學生 22名，其中男生 13 名，女生 9名，從上學期的認識 和與學生的交流中，我初步掌握和了解了學生的學習習慣和生活規(guī)律， 三年級班主任工作計劃。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生 缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創(chuàng)新意識和 探索知識的能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也 不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單 一，不夠靈活。學

2、生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結 友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪 玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的 生活習慣。所以，本學期我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核 心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活 動幫助那些學習成績不好的同學，開展以 "一幫一，多幫一 " 等活動，讓 他們把學習成績提上去。二：班級工作奮斗目標1：貫徹落實 "五項工程 " ，力促本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐 步將學生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2：對學生進行習慣的培養(yǎng)和安全的教

3、育。 3：培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從 而形成良好的班風。三：本期工作重點1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德 情操和良好的行為習慣。2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質(zhì)量。3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學 生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。4、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。四：具體措施和方法( 一 ) ：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。(1) 加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意 安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充?發(fā)揮他們的創(chuàng)

4、新意識和動手能力， 讓學生樹立我為班級服務光榮的集體 主義精神，形成一種 "人人愛班，人人管理 " 的現(xiàn)象，人人爭做班級小主 人。組織學生認真學習新中小學生守則 、小學生日常行為規(guī)范 ， 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓練， 并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結合，從而引導學生 " 對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順 " ，在行為規(guī)范方面具體 做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢 ; 講究環(huán)境衛(wèi)生，在 教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進 垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化 ;

5、 同學間團結友愛不打架罵 人; 推廣禮貌用語與普通話， "對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、 同學們好 "是師生、學生之間交流的主題字匯。做到 "三別"即"向粗魯告 別、向陋習告別、向壞事告別 "" 四帶" 即把"禮儀帶進校園、把微笑帶 給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會 "" 十無" 即" 地面無痰跡、 室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話 "(2) 培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養(yǎng)， 充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用， 加

6、強日常行為習慣的檢查監(jiān)督， 提高值日、 值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促 進我校精神文明建設。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中 選出幾名調(diào)皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。 要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題 一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。 每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作 用，與老師一起把班級管理好。(3) 開展班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的 問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體 觀念。突出 &quo

7、t;民族精神代代傳 " 活動重點，引導少先隊員做好三件事：一 是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神 ; 二 是挖掘一件事， 即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神 三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展" 學雷鋒" 、 "我愛媽媽 "等主題班對活動，引導教育少年兒童了解民族精神的 豐富內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現(xiàn)中華民族的偉大 復興貢獻力量奠定基礎。( 二 ) ：抓好讀書教育活動(1) 班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。(2) 讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指

8、導由淺入深適時開導， 培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思 維。( 三 ) ：做好尖子生的培養(yǎng)工作(1) 教學中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學過程上來，注意學生的 層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學生的學習興趣，側(cè)重 于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到 活學活用。(2) 盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性 得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生 根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。( 四 ) ：做好學后進生的轉(zhuǎn)化工作(1) 善于發(fā)現(xiàn)閃光點" 尺有所短，寸有所長。 &quo

9、t; 每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主 任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂 上多把一些簡單的問題留給后進生回答 ; 做練習時，把較簡單的題目留 給學后進生做，使他們感受到 "我也能回答"、"老師也重視我 "。(2) 進行適當?shù)谋頁P和批評 每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表揚。在班 級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立 完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事 都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了， 老師每時每刻都在 關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級 管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評前要做 到認真