固鎮(zhèn)小學教師招聘2016年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。固鎮(zhèn)小學教師招聘2016年考試真題及答案解析固鎮(zhèn)小學教師招聘2016年考試真題及答案解析【下載版】1：我國學校教育層次包括（）。多項選擇題a、幼兒教育b、初等教育c、中等教育d、高等教育e、學歷教育 2：師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說（）。單項選擇題a、是同時的b、師范學校出現(xiàn)得早c、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早d、說不清楚 3：學生心理健康教育的主要場所是（）。單項選擇題a、學校b、心理咨詢室c、醫(yī)院d、課堂 4：將一個具體單位或一個學生作為研究對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深入，甚至長時問的調(diào)查研究

2、，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是多項選擇題a、調(diào)查法b、實驗法c、訪談法d、個案法 5：布魯納倡導的“發(fā)現(xiàn)教學法”是以（）。單項選擇題a、認知心理學為基礎b、行為主義心理學為基礎c、發(fā)展心理學為基礎d、無意識心理學為基礎 6：分析問題是解決問題的開端。 （）判斷題對錯 7：關于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是（）。單項選擇題a、教育起源于動物本能活動b、兒童對成人無意識的模仿c、人類語言產(chǎn)生后的必然要求d、對外部自然界的恐懼 8：學習化社會的終身教育即人在一生中要一直學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）判斷題對錯 9：問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的

3、（）。單項選擇題a、既定疑點b、理論假設c、刺激情境d、給定途徑 10：師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。單項選擇題a、是同時的b、師范學校出現(xiàn)得早c、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早d、說不清楚 11：根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。單項選擇題a、25b、50c、7 5d、100 12：根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為（）。多項選擇題a、細微型操作技能b、閉合型操作技能c、連續(xù)型操作技能d、開放型操作技能e、徒手型操作技能 13：根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童處于（）。單項選

4、擇題a、前運算階段b、直觀動作階段c、感知運動階段d、具體運算階段 14：17世紀英國的洛克在教育漫話一書中認為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。單項選擇題a、環(huán)境決定論的觀點b、遺傳決定淪的觀點c、教育萬能論的觀點d、基因決定論的觀點 15：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）判斷題對錯 16："三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是( )。單項選擇題a、下棋b、戰(zhàn)場c、戲臺d、房間 17：下列作品、作家與主人公對應正確的是（）。單項選擇題a、基督山伯爵大仲馬愛德蒙b、變色龍屠格涅夫奧楚蔑洛夫c、羊脂球

5、莫泊?，敻覃愄豥、貴族之家屠格涅夫赫列斯達可夫 18：某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎”，90以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到了”的學生僅占10!這說明（）。單項選擇題a、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧b、教師缺乏愛心c、教師缺乏信心d、教師尚不具有崇高的道德境界 19：教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）。單項選擇題a、單純依賴書本。排斥實踐，強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用b、兒童中心論c、空洞說教，單純知識傳授d、片面單一知識的學習 20：很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現(xiàn)的

6、心理學現(xiàn)象是（）。單項選擇題a、刺激的分化b、刺激的泛化c、條件反射d、記憶術策略 21：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指教師工作具有（）單項選擇題a、長期性b、創(chuàng)造性c、示范性d、復雜性 22：對九年義務教育說法不正確的是（）。單項選擇題a、普及義務教育是學校系統(tǒng)的基礎b、普及義務教育是提高民族文化心理素質(zhì)的保證c、我國最早實現(xiàn)了義務教育的全面普及d、九年義務教育具有強制性 23：以下關于掌握知識與發(fā)展智力的關系，論述錯誤的是多項選擇題a、掌握知識是發(fā)展智力的基礎b、智力發(fā)展是掌握知識的重要條件c、掌握知識的多少并不完全表明智力的高低d、掌握了知識也就必然發(fā)展了智力 24：對專家

7、型教師與新教師的比較研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，具有預見性，并（）。單項選擇題a、以教材為中心b、以學生為中心c、以考試為中心d、以目標為中心 25：分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。單項選擇題a、對課堂紀律的影響b、學生聽課效果c、后進生的感受d、人際關系的影響 26：教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）。單項選擇題a、教學大綱b、課程計劃c、教科書d、教學指導書 27：測量和測驗是對學習結果的主觀判斷。 （）判斷題對錯 28：應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括（）的應用。多項選擇題a、概念b、規(guī)則c、方法d、規(guī)律e、理論 29：北美洲與南美洲的分界線是（）。單項

8、選擇題a、巴西高原b、白令海峽c、巴拿馬運河d、青藏高原 30：被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）單項選擇題a、靜夜思b、天凈沙·秋思c、山居秋暝d、水調(diào)歌頭·明月幾時有 31：終身教育也就是職業(yè)教育或成人教育。（）判斷題對錯 32：為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。多項選擇題a、舉例子b、類比與比喻c、證明d、復述e、推論 33：一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。單項選擇題a、效度b、信度c、區(qū)分度d、難度 34：在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。單項選擇題a

9、、課程目標b、課程標準c、課程結構d、課程設計 35：下列那種技能不屬于心智技能（）單項選擇題a、書寫技能b、閱讀技能c、寫作技能d、心算技能 36：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。單項選擇題a、個別教學制b、班級授課制c、分組教學制d、道爾頓制 37：在excel中，如果沒有預先設定整個i=作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動以（）方式存放。單項選擇題a、左對齊，右對齊b、右對齊，左對齊c、中間對齊，右對齊d、視具體情況而定 38：某班級有學生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學生表達了他們的看法。 甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是

10、趙六做的。” 乙說：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會做?！?丙說：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會是做這件事的人?！?丁說：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會做?！?事后得知，四位教師的看法中只有一種是對的。 據(jù)此，可以推出做好事的學生是（）。單項選擇題a、李四b、張三c、王五d、趙六 39：下列關于消防常識的表述，不正確的是（）。單項選擇題a、煤氣泄露充滿室內(nèi)時，應首先打開門窗通風b、當汽車因燃油泄露著火時，應立即用水澆滅c、電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅d、當森林發(fā)生火災時，可以用覆土方式撲救 40：學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學

11、過程特點中的（）。單項選擇題a、引導性b、間接性c、簡潔性d、交往性 41：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。單項選擇題a、斯金納b、巴甫洛夫c、桑代克d、華生 42：德育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。（）判斷題對錯 43：在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。單項選擇題a、配置性評價b、形成性評價c、診斷性評價d、總結性評價 44：測驗前的計劃包括（）。多項選擇題a、確定測驗的目的b、確實測驗要考查的學習結果c、列出測驗要包括的課程內(nèi)容d、寫下考試計劃或細目表e、針

12、對計劃測量的學習結果，選擇適合的題型 45：整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略的是（）。單項選擇題a、精加工策略b、元認知策略c、復述策略d、組織策略 46：教師職業(yè)道德的主要范疇有（）。多項選擇題a、教師修養(yǎng)b、教師義務c、教師良心d、教師公正e、教師榮譽 47：班會的特點有（）。多項選擇題a、民主性b、集體性c、自主性d、針對性e、教育性 48：智力是指人們的認識能力，其核心是（）。單項選擇題a、注意力b、觀察力c、思維力d、想象力 49：學記指出“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，這就啟示我們在教學中要注意運用( )的方法。單項選擇題a、談話法b、討

13、論法c、參觀法d、練習法 50：在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有（）單項選擇題a、依賴性b、向師性c、可塑性d、接受性 51：品德形成的標志是（）。單項選擇題a、道德信念b、道德評價能力的形成c、價值內(nèi)化d、道德行為習慣的養(yǎng)成 52：元朝時直接負責管轄臺灣的機構是（）。單項選擇題a、中書省b、行中書省c、澎湖巡檢司d、宣政院 53：教師備課需要做好的工作不包括（）。單項選擇題a、了解學生b、鉆研教材c、設計教法d、布置作業(yè) 54：學生的個別差異給教師勞動造成了（）。單項選擇題a、 復雜性b、 創(chuàng)造性c、 示范性d、 長期性 55：假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了

14、，那么根據(jù)“過度學習”原理，記（ ）最高效、最經(jīng)濟。單項選擇題a、20遍b、15遍c、12遍d、25遍 56：910歲的兒童能達到（）守恒。單項選擇題a、液體b、面積c、重量d、容積 57：不同社會、不同階級的教師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相似的規(guī)范和要求，這說明教師職業(yè)道德具有（）。單項選擇題a、本質(zhì)性b、繼承性c、共同性d、穩(wěn)固性 58：教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（）判斷題對錯 59：學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）單項選擇題a、復述策略b、精細加工策略c、組織策略d、元認知策略 60：主張教育應以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的

15、教育家有（）多項選擇題a、孔德b、聲棱c、康德d、裴斯泰洛齊e、涂爾干 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 我國學校教育分為四個層次，即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。 2：答案c 解析 教師成為一種獨立的社會職業(yè)比師范學校的出現(xiàn)早。教師成為一種獨立的社會職業(yè)開始于奴隸社會時期，伴隨著學校的出現(xiàn)。 3：答案a 解析 學校是學生心理健康教育的主要場所。 4：答案d 解析 5：答案a 解析 6：答案錯誤 解析 解決問題自發(fā)現(xiàn)問題開始，分析問題是在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上進行的解決問題的一個具體環(huán)節(jié)。 7：答案b 解析 8：答案錯誤 解析 終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷

16、的學習之中；二是社會能為每一位社會成員提供適當?shù)慕逃５牵邮芙K身教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，從而不至落伍。 9：答案c 解析 由問題的定義可知c項正確。 10：答案c 解析 早期的教師是由一些名儒和官吏出任，隨著教師職業(yè)的發(fā)展，才出現(xiàn)了專門培養(yǎng)教師的師范學校。 11：答案b 解析 力求成功者最可能選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。 12：答案b,d 解析 a是根據(jù)動作的精細程度劃分出來的，c是根據(jù)動作的連貫性劃分的，e是根據(jù)操作對象的不同劃分的。 13：答案d 解析 處于具體運算階段的兒

17、童，思維運算必須有具體的事物支持，已經(jīng)可以進行簡單的抽象思維。 14：答案c 解析 15：答案正確 解析 16：答案c 解析 “三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是戲臺。 17：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】變色龍的作者是契訶夫；瑪格麗特是小仲馬茶花女的主人公；赫列斯達可夫是果戈理欽差大臣中的主人公。 18：答案a 解析 題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出，教師還需在與學生溝通交流方面進一步加強。 19：答案a 解析 20：答案b 解析 刺激泛化是指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應后，其他與該條件刺激類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，這樣的現(xiàn)象即刺激的泛化。本題中，“銀”

18、與“很”是相似的刺激，留學生把“銀”認做“很”，是一種刺激的泛化現(xiàn)象，因 此本題的正確答案為b。 21：答案c 解析 22：答案c 解析 世界上最早頒布義務教育法令的國家是德國，德國也是義務教育的起源國，而我國直到l986年7月才頒布義務教育法，故c項錯誤。 23：答案d 解析 24：答案b 解析 25：答案d 解析 分配學生座位時，教師最值得關心的應該是對人際關系的影響。 26：答案c 解析 教師教學和學生獲得知識的基本材料是教科書。 27：答案錯誤 解析 測量與測驗是對學習結果的客觀描述。 28：答案a,b,c,d,e 解析 應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括概念、規(guī)則、方法、規(guī)律和

19、理論的應用。 29：答案c 解析 北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬運河，該運河溝通大西洋和太平洋。 30：答案b 解析 馬致遠的天凈沙·秋思被元代卓越的音韻學家及戲曲作家周德清在中原音韻·小令定格中稱為“秋思之祖”。故選b。 31：答案錯誤 解析 32：答案a,b,c,d,e 解析 abcde 【解析】此題考查主動理解的策略和方法。要注意本題題干的含義是幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，而不是促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來。兩者所用的策略是不一樣的 33：答案a 解析 34：答案c 解析 35：答案a 解析 36：答案b 解析 班級授課制是最普遍的教學

20、組織形式，它能夠高效率、大面積培養(yǎng)學生。 37：答案a 解析 在excel中，如果沒有預先設定整個i=作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)位型數(shù)據(jù)自動分別以左對齊和右對齊方式顯示。 38：答案c 解析 乙和丁說的話矛盾，故一真一假：那么甲和丙都是假的，得到不是趙六做的，丙本身是一個聯(lián)言判斷，由于趙，六不做，要是丙假，只能是前面的聯(lián)言肢假，要使“這件事如果李四不做，則王五也不做”為假，故王五做。故選c。 39：答案b 解析 因為汽車燃料的密度比水小，它會浮在水面跟氧氣繼續(xù)燃燒。應該用干粉滅火器噴灑或者沙土掩埋等能有效隔絕氧氣的滅火方式。 40：答案b 解析 學生通過認識書本知識認識客觀世界，這反映了教學過程中的間接性的特點。 41：答案b 解析 經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。 42：答案錯誤 解析 美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展