小班十一月工作小結(jié)

1、小班十一月工作小結(jié)金秋是收獲的季節(jié)， 讓我們一同去回味十一月的旅程吧。一、行政事務(wù)1配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證， 順利通過(guò)了 XX年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作，業(yè) 務(wù)主任整理 XX 年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年 級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的 檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè)。2. 11 月 24、26 日?qǐng)@長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)全園角色游戲開(kāi)展了隨機(jī)調(diào)研。主要看：一、 活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理？二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi) 容？三、材料是否豐富？是否與主題匹配？四、 教師的組織指導(dǎo)是否 有效？五、 幼兒玩得是

2、否認(rèn)真和投入？六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)是否緊扣目標(biāo)？ 在調(diào)研過(guò)程中我們及時(shí)把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略， 幫助改進(jìn)。 另外把調(diào)研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通， 針對(duì)班級(jí)游 戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略，并落實(shí)到實(shí)處。 3. 開(kāi)展了班級(jí)常規(guī)之我見(jiàn)研討活動(dòng)。 11 月 25 日上午，園內(nèi)組織召 開(kāi)了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng)， 全體班主任參加。 此次研討活動(dòng)意在探 討班級(jí)管理的策略和途徑，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力。會(huì)上，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問(wèn)題、 采取措施、 成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了 面對(duì)面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級(jí)管 理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法； 對(duì)于工作中棘手

3、的一些問(wèn)題和困惑， 大家也 都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺，對(duì)每個(gè)人都有 晉升和輔助， 經(jīng)過(guò)這一次的交換分享， 大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一 步的認(rèn)識(shí)， 為各自今后的工作提出了更多的小妙招， 同時(shí)大家也對(duì)今 后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是 重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng) 中健康成長(zhǎng)。 二、教育教學(xué)1做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作，結(jié)合中心的工作意見(jiàn)和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容如何寫(xiě)好角色游戲觀察 記錄？，組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀察記錄。本次活動(dòng)共有 12 位 教師參加，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式， 評(píng)出 2 篇優(yōu) 秀觀察

4、記錄， 馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比。 通過(guò)評(píng)比活 動(dòng)，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。2開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)， 組織教師解讀， 并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中 出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析， 讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)， 力爭(zhēng) 常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階。 通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)， 讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落 實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。3組織骨干教師和見(jiàn)習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 4. 加強(qiáng)年級(jí)組管理。一 做好周計(jì)劃的審議工作， 經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。 看主題重點(diǎn) 表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。 看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題 重點(diǎn)展開(kāi)?？锤骰顒?dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、

5、延續(xù)性。是否 體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則。通過(guò)審議活動(dòng)，確保課程計(jì)劃質(zhì)量?？凑n與課 之間安排是否合理恰當(dāng)。二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng) , 重點(diǎn)圍繞內(nèi) 容是否適合 , 幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些？目標(biāo)制定是否合理？是否體現(xiàn) 領(lǐng)域特點(diǎn)？根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵？是否把目標(biāo)落實(shí)到各 個(gè)環(huán)節(jié)？活動(dòng)過(guò)程是否體現(xiàn)層次性？通過(guò)研課活動(dòng)， 拓展教師思維方 式，確保課堂教學(xué)有效性。5. 做好見(jiàn)習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。 11月 25日，中心楊雅婷 主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教 學(xué)調(diào)研。楊主任和錢老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課。既有充分 的肯定與表?yè)P(yáng)， 也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議， 同時(shí)也進(jìn)一

6、步提出了更 高的要求和希望。 授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記 錄。 三、教育科研1選送家教論文、案例，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評(píng)比活動(dòng)。 2結(jié)合專題開(kāi)展了主題背 景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究的專題學(xué)習(xí)， 主要圍繞如何組織指導(dǎo) 與評(píng)價(jià)主題背景下的角色游戲？首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式， 把專題學(xué) 習(xí)內(nèi)容掛到博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容， 把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)， 隨后有主 持人馬文宇老師梳理， 針對(duì)在存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)， 在研討 過(guò)程中教師們針對(duì)問(wèn)題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言， 給有問(wèn)題 的老師給予了很大的支持和幫助，

7、并能學(xué)以致用。3做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作。 結(jié)合專題研究計(jì)劃， 嘗試開(kāi)展了將角 色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合， 我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容， 把 有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái)， 然后結(jié)合專題學(xué)習(xí)， 在目標(biāo)的 制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的準(zhǔn)備、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理， 逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤 為重要。首先請(qǐng)顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 給教師們做了 一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專題講座， 內(nèi)容是談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)？。 然后結(jié)合講座， 各班根據(jù)班級(jí)的格局和實(shí)際情況 進(jìn)行游戲

8、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 老師們花了很大的精力， 放棄了很多的休息時(shí) 間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。 2. 圍繞秋天主題，出 版了第二期家教宣傳櫥窗。3各班更換了家長(zhǎng)園地內(nèi)容。五、安全衛(wèi)生保健1園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng)。11 月 17 日，保健老師對(duì)園內(nèi)的 5 位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)， 培訓(xùn)的主要內(nèi)容 圍繞：秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)， 保育員能積極參加本次 培訓(xùn)活動(dòng)， 認(rèn)真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí)， 要求她們要 將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中。 當(dāng)天還召開(kāi)了食堂 人員和保育員會(huì)議，園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況，以 及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處， 并對(duì)下一階段

9、的后勤工作提出了要 求。 為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范，保障師生安全，本月由園長(zhǎng)組 織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。 本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門衛(wèi)值 班制度、門衛(wèi)管理制度、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，等。培訓(xùn)之后，保安結(jié) 合學(xué)習(xí)內(nèi)容， 根據(jù)自己的工作實(shí)際情況， 談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒?困惑，園長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn)。通過(guò)培訓(xùn)，不僅充實(shí)了保安的業(yè) 務(wù)知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對(duì)校園保安的了解，提高 了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí)，增添了作為校園專職保安的責(zé)任 感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能， 切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安 全秩序的重任，確保師生們的安全。為了普及消防安全知識(shí)， 提高我園全體教工的消防安

10、全意識(shí)， 防 范于未然，積極創(chuàng)建平安校園， 11月 25日中午在園長(zhǎng)的組織下，對(duì) 全體教職工進(jìn)行了一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試。 通過(guò)此次培訓(xùn)測(cè) 試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí)， 學(xué)會(huì) 了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己， 提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的 能力，起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動(dòng)教職工參與率為 100%，包括門衛(wèi)保安，達(dá)到了共同參與共同教育的目的。2安全工作。 根據(jù)上級(jí)文件精神，我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查， 尤其是消防安全排查， 及時(shí)上報(bào)排查表； 對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次消 防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試； 巧用櫥窗宣傳陣地， 對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教 育，將安全教育落到

11、實(shí)處。 本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育 的內(nèi)容、幼兒園不安全因素、解讀等，并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí) 細(xì)則，同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富、形象，寓教 于樂(lè)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、可讀性和實(shí)用性，成了師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗活起來(lái)，亮起來(lái)。通過(guò)本次 校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全，時(shí)時(shí)將安全記在心上， 并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去， 使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。 為了 提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力， 11 月 23 日下午 14:50 左右，我園開(kāi)展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活 動(dòng)，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí)， 全園師生就地

12、在桌邊抱頭或彎腰 等待逃離。 各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。 當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二 次警報(bào)時(shí)，幼兒在各班老師的指揮下，緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域 撤離。幼兒到達(dá)指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速 就位維持好各班幼兒紀(jì)律， 清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。 本次演習(xí)收到 了較好的效果： 全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速， 在 5 分鐘內(nèi)將幼兒全 部撤離到了指定的安全區(qū)域， 孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下， 井然有序的迅 速撤離，幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng)， 演練活動(dòng)有效提高了全園 師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力。 做好 XX年度校園安全工作自查評(píng) 估及資料整理工作。 3. 11 月 16 日，市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂

13、進(jìn) 行了督查，從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們及時(shí)進(jìn)行了整改。 4. 天氣漸冷，各班加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量，采用多種形式，組 織幼兒開(kāi)展體育鍛煉。 每天出好午間操， 確保兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí) 間。幼兒的多發(fā)病控制在 3%左右，無(wú)傳染病的發(fā)生。5. 在行政領(lǐng)導(dǎo)、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn)： 我園整體的衛(wèi)生工 作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后 被子的折疊、 被單的平服度有了較大程度的提高。 還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作，希望在下月能做得更好6保育員清洗了幼兒的床單。六、家長(zhǎng)工作1本月中旬小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體

14、教學(xué)活動(dòng)， 小班語(yǔ)言和數(shù)學(xué)。小班數(shù)學(xué)和繪畫(huà)。集體活動(dòng)之前，班主任先給家長(zhǎng) 提出了參加活動(dòng)的要求：靜靜地旁觀，不隨便給幼兒幫助，也不影響 幼兒的活動(dòng)，手機(jī)不發(fā)出聲音。 再提填寫(xiě)半日活動(dòng)情況反饋記錄表的 要求：讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)， 并如 實(shí)地填寫(xiě)記錄，不做橫向比較，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高，出勤率也2下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問(wèn)題，查找資 料，有針對(duì)性地開(kāi)展了第一次家庭教育專題講座。 存在的問(wèn)題： 1. 班級(jí)常規(guī)欠缺，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽(tīng)習(xí)慣較差。幼兒的禮貌習(xí) 慣和盥洗方法、 姿勢(shì)管理不到位。 2. 課堂教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)缺乏 層次性？難點(diǎn)得不到解決？尋找有效的教學(xué)策略來(lái)突破？ 3. 角色游戲主題化整合力度不夠。 下階段的努力方向： 1. 經(jīng)