教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月07日-4477)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月07日-4477)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月07日-4477)1：“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）單項選擇題a、全民性b、多元性c、終身性d、現(xiàn)代化 2：兒童發(fā)展的最佳期為（）。單項選擇題a、3歲b、5歲c、7歲d、9歲 3：根據(jù)材料回答tse題：小學(xué)六年級學(xué)生李某因遲到不敢進(jìn)教室，而在教學(xué)樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，孫老師問清情況后非常生氣，罰學(xué)生李某在操場跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。ts孫老師的做法對嗎?（）單選題單項選擇題a、對b、不對 4：少

2、先隊隊員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。（）判斷題對錯 5：馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。單項選擇題a、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合b、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育c、開展網(wǎng)絡(luò)教育d、高等學(xué)校擴(kuò)招 6：環(huán)境決定人的（）。單項選擇題a、發(fā)展方向b、生理c、體重d、身高 7：個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是（）。單項選擇題a、從心理自我到生理自我，再到社會自我b、從生理自我到心理自我，再到社會自我c、從生理自我到社會自我，再到心理自我d、從心理自我到社會自我，再到生理自我 8：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。單項選擇題a、權(quán)力b、權(quán)威c、威嚴(yán)d、人格 9：新時期對學(xué)生管理工作的要求有（）。

3、多項選擇題a、擺正學(xué)生管理工作的位置b、建立完善的學(xué)生管理體制c、建立學(xué)生管理團(tuán)隊d、加強(qiáng)學(xué)生自我管理e、建立學(xué)生自主管理機(jī)制 10：教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）。單項選擇題a、單純依賴書本。排斥實踐，強(qiáng)調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用b、兒童中心論c、空洞說教，單純知識傳授d、片面單一知識的學(xué)習(xí) 11：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。（）判斷題對錯 12：在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、課程計劃b、課程實施c、課程評價d、課程設(shè)計 13：個體品德的核心部分是（）。單項選擇題a、道德認(rèn)識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 14：

4、對好動的學(xué)生，可采取的矯正方法是（）。單項選擇題a、談話溝通b、行為矯治c、情緒疏導(dǎo)d、認(rèn)知調(diào)整 15：教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）。單項選擇題a、管理能力b、組織能力c、教育能力d、教學(xué)效能感 16：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）的時期。單項選擇題a、并不重要b、非常重要c、沒有效果d、最不會受外界影響 17：以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為（）。單項選擇題a、終結(jié)性評價b、形成性評價c、診斷性評價d、發(fā)展性評價 18：熱愛學(xué)生是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。（）判斷題對錯 19：課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層

5、次的目標(biāo)可以表述為（）。多項選擇題a、記憶b、解釋c、證明d、復(fù)述e、推導(dǎo) 20：下列對課程的說法不正確的是（）。單項選擇題a、對于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不一致b、課程改革問題日益為人們所重視，成為當(dāng)代教育改革的核心c、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期d、將課程視為學(xué)科和教材的定義，將學(xué)生直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)作為重點 21：小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）。單項選擇題a、教育者與德育內(nèi)容b、教育者與德育方法c、德育要求與受教育者已有品德水平d、受教育者與教育者 22：學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是（）。單項選擇題a、以學(xué)習(xí)為主b、具有獨立人格c、學(xué)生是未成年人d、具有兒童天性 23：領(lǐng)會知識包括使

6、學(xué)生感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。（）判斷題對錯 24：不同社會、不同階級的教師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相似的規(guī)范和要求，這說明教師職業(yè)道德具有（）。單項選擇題a、本質(zhì)性b、繼承性c、共同性d、穩(wěn)固性 25：隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，這是（）單項選擇題a、 提綱式板書b、 重點詞語式板書c、 對比式板書d、 問答式板書 26：我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成（）單項選擇題a、道德教育、政治教育和思想教育b、道德教育、理想教育和勞動教育c、道德教育、公民教育和政治教育d、道德教育、愛國教育和理想教育 27：教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗證

7、階段。（）判斷題對錯 28：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）。單項選擇題a、語言表達(dá)水平b、層次分明c、系統(tǒng)完整d、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性 29：個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。（）判斷題對錯 30：這些教法有何可取之處?（）多項選擇題a、讓學(xué)生學(xué)會掌握事物之間的聯(lián)系b、讓學(xué)生學(xué)會開動腦筋c、讓學(xué)生學(xué)會在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記d、讓學(xué)生學(xué)會意義識記 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 兒童發(fā)展的最佳期為7歲。 3：答案b 解析 4：答案錯誤 解析 凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學(xué)校少先隊組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊員。 5：答案a 解析

8、 馬克思提出人的全面發(fā)展的學(xué)說，指出要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，就必須不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消除階級偏見，將社會勞動與教育有機(jī)結(jié)合，將社會發(fā)展與個人發(fā)展有機(jī)結(jié)合。 6：答案a 解析 7：答案b 解析 8：答案d 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 9：答案a,b,c,d 解析 10：答案a 解析 11：答案正確 解析 12：答案b 解析 13：答案a 解析 14：答案b 解析 15：答案d 解析 見學(xué)習(xí)精要中教學(xué)效能感的定義。 16：答案b 解析 小學(xué)階段是學(xué)生的個性發(fā)展的重要時期，在此時受外界影響非常大。 17：答案b 解析 18：答案錯誤 解析 熱愛學(xué)生是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是愛崗敬業(yè)。(本解析由張恩凱提供) 19：答案b,c,e 解析 20：答案d 解析 21：答案c 解析 小學(xué)德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的矛盾。 22：答案a 解析 23：答案錯誤 解析 上課是教學(xué)