初中物理教研工作總結(jié)

1、初中物理教研工作總結(jié)初中物理教研工作總結(jié)1 11月20xx年度的工作方案，要求老師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。課堂上留意分層教學(xué)，在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng)，讓好成果學(xué)生在課外輔導(dǎo)成果較差學(xué)生，爭(zhēng)取共同上進(jìn)。 2、做好科組備課工作，按學(xué)校的要求，本學(xué)期認(rèn)真做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開展了11次科組活動(dòng)，傳達(dá)與落實(shí)有關(guān)工作要求與溝通教學(xué)心得與閱歷，在活動(dòng)中，大家樂觀發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行溝通，探討解決方法，取得了較好的效果，實(shí)現(xiàn)了教研的有效性。 3、“一幫一”工作開展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與

2、周潔芳結(jié)對(duì)子，實(shí)行幫扶工作，通過相互聽課，相互溝通等方式，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)展，效果還有待觀看。 4、以“三案定學(xué)”為教研平臺(tái)，進(jìn)行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革、努力提高科組老師的教學(xué)水平，本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期，在校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺(tái)，由冷校長(zhǎng)、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長(zhǎng)的親自參與課堂教學(xué)，對(duì)全科組是一種極大的激勵(lì)?？平M全體老師通過認(rèn)真聽課，課后，大家對(duì)“天平”一課進(jìn)行了吵鬧的爭(zhēng)辯，并就三案定學(xué)的疑問與校進(jìn)步行了溝通與爭(zhēng)辯，讓大家對(duì)“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會(huì)與生疏。通

3、過本次活動(dòng)，大家又樂觀參與到“三案定學(xué)稿”的編寫中，通過每人編寫一個(gè)，在進(jìn)行爭(zhēng)辯的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則，寒假期間也分工了大家對(duì)初二下冊(cè)的全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。 5、樂觀參與市各種溝通活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期共參與了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)進(jìn)行的“初中物理教學(xué)研討會(huì)”，通過聽課，講座，提高了大家教學(xué)水平。 二、認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng) 1、在校慶科技節(jié)活動(dòng)中，全組老師同心協(xié)力。擔(dān)當(dāng)了校慶科技節(jié)的主要工作，如李開俊、陳天喜負(fù)責(zé)雞蛋撞地球，佘海英負(fù)責(zé)了科技學(xué)問大比拼，葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車競(jìng)賽，許文龍負(fù)責(zé)機(jī)器人滅火表演，葉樹權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機(jī)表演

4、，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的學(xué)問講座與競(jìng)賽。這些科技活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的學(xué)問。煅煉了學(xué)生力量，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 2、第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富取得了一些成果、本學(xué)期科組共擔(dān)當(dāng)了初二奧物競(jìng)賽、初三奧物競(jìng)賽、航模競(jìng)賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意試驗(yàn)愛好小組。這些活動(dòng)能做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定人員。有方案的開展。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競(jìng)賽中，獲得單項(xiàng)競(jìng)賽冠軍3人次，亞軍二等獎(jiǎng)2人次，季軍三等獎(jiǎng)3人次的好成果。 3、加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作，在?？萍脊?jié)活動(dòng)中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎(chǔ)上評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進(jìn)行展覽，取得了較好

5、的效果。 三、今后需加強(qiáng)的方面 加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)辯的力度，以教研帶動(dòng)教學(xué)，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維力量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，加強(qiáng)尖子輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽取得好成果。 初中物理教研工作總結(jié)3 本學(xué)期物理組全體老師樂觀協(xié)作落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主訓(xùn)練為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，精彩的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師形成你追我趕，人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。 一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主

6、訓(xùn)練有關(guān)理論， 樂觀參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大爭(zhēng)辯中去。在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的生疏的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主訓(xùn)練的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增加了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀爭(zhēng)辯，老師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。 二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 ，我們?cè)谄匠５墓芾碇袕?qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求

7、全部老師必需寫詳案。組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。 為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，相互爭(zhēng)辯，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。 三、試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵， 為此我們格外重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，不僅試驗(yàn)的開出率格外高，而且增加了一些試驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手力量和團(tuán)隊(duì)精神，取得了很好的教學(xué)效果。 四、組內(nèi)的全體老師不僅精彩的完成了自己的本職工作， 而且完

8、成了很多額外工作，如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理試驗(yàn)室，其他老師都還有很多其他兼職工作。 總之，物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組! 我們始終在不斷的做得更好! 我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作方案的引導(dǎo)下，在市訓(xùn)練局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并協(xié)作鎮(zhèn)教辦的工作，制造性地開展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)展、深化訓(xùn)練和教學(xué)改革活動(dòng)。 一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng)， 促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入進(jìn)展。 本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)試驗(yàn)”，以及歡快互

9、動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討，一系列片區(qū)間相互溝通的教學(xué)、研討。“歡快美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級(jí)的孩子，在輕松開心中充分調(diào)動(dòng)自己的感官，觸動(dòng)了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)進(jìn)展；通過這種“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入進(jìn)展。 二、舉辦美術(shù)競(jìng)賽， 促使學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)長(zhǎng)足進(jìn)展。 學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的和諧進(jìn)展，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同進(jìn)展，延長(zhǎng)校內(nèi)美術(shù)學(xué)科訓(xùn)練；促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)懷與參與，更新家長(zhǎng)訓(xùn)練子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的訓(xùn)練與學(xué)科功能，推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的深入開展。特殊是顯現(xiàn)出

10、課改以來我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。 三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)訓(xùn)練、 教研工作，確保美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展。 1、連續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)，并針對(duì)兼職老師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵(lì)功能，實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 2、以課題試驗(yàn)帶動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。 通過教研指導(dǎo)，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科寬敞老師樂觀參與各級(jí)各類的課題試驗(yàn)，使老師們?cè)谔骄吭囼?yàn)中不斷提升自身的教科研水平。老師們通過課題試驗(yàn)，遇問題，搞爭(zhēng)辯，領(lǐng)悟精髓，把握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進(jìn)

11、課堂教學(xué)良性的變革。老師呈現(xiàn)了她們以課題試驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分確定。 3、關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師個(gè)人素養(yǎng)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 首先，連續(xù)做好美術(shù)老師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高，做好對(duì)專職美術(shù)老師專業(yè)技能的再培訓(xùn)，提高美術(shù)老師的專業(yè)技能水平，不斷提高老師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素養(yǎng)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)老師學(xué)科基本功培訓(xùn)”，其次，建立了骨干老師和部分高級(jí)老師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高老師隊(duì)伍的整體水平。 4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)課堂與課外訓(xùn)練的共同進(jìn)展。 在校美術(shù)教研工作中提出課

12、內(nèi)、課外訓(xùn)練互補(bǔ)，相輔相成。奇妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和愛好小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使美術(shù)訓(xùn)練延長(zhǎng)到校外，促使家庭、社會(huì)重視，關(guān)懷美術(shù)訓(xùn)練，促進(jìn)美術(shù)訓(xùn)練的全面進(jìn)展。 四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路 在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“爭(zhēng)辯”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為動(dòng)身點(diǎn)，進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問題爭(zhēng)辯”，連續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立若干個(gè)有效的教研工作組，以團(tuán)隊(duì)開展服務(wù)，的確為學(xué)校、老師做事實(shí)。 1、以課改試驗(yàn)和課題試驗(yàn)為動(dòng)身點(diǎn)，帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的改革與進(jìn)展。 2、連續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。3、連續(xù)切實(shí)抓好老師隊(duì)

13、伍建設(shè)，落實(shí)“傳、幫、帶”，為老師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。 我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)樂觀向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親熱無間，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。雖然去年沒有被評(píng)為優(yōu)秀教研組，但是我們不埋怨、不氣餒，連續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí) 干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問題樂觀改進(jìn)工作。 一、規(guī)范集體備課訓(xùn)練的進(jìn)展打算了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體才智的結(jié)晶。 只有集體的共同努力，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能

14、有最佳成效。當(dāng)老師們都充分生疏到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳準(zhǔn)時(shí)敲定。 中心組組長(zhǎng)，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，由于開學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的方案一經(jīng)支配，大家以后就是格外自覺、格外認(rèn)真 地按部就班了。我們的方案不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時(shí)打開的，更是深深地刻在每個(gè)人心中，它提示、督促我們活動(dòng)前事先要生疏教學(xué)內(nèi) 容、認(rèn)真鉆研教材、預(yù)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間，每逢這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長(zhǎng)接待室， 急迫地溝通這一星期在教

15、學(xué)中發(fā)覺的問題、爭(zhēng)辯處理問題的方法；接著開頭爭(zhēng)辯下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加 上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一 些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來溝通、爭(zhēng)辯，思考，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí)。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思 想，不統(tǒng)一教案，提倡把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的才智，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè) 計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增加了

16、老師之間的分散力，提高了老師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類型的老師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與進(jìn)展，為中心組這個(gè)重要陣地在課改試驗(yàn)中供應(yīng)了智力支持和專業(yè)支撐。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和任憑性，提高老師教學(xué)的科學(xué)性。 二、彰顯教研特色教研組全體老 師都能樂觀參與學(xué)校的課題爭(zhēng)辯。 本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的爭(zhēng)辯、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的爭(zhēng)辯主題。通過十幾節(jié)的課堂 教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評(píng)課，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見解。 上課，一般實(shí)行三個(gè)層次：一是個(gè)人自

17、己試講，備課組全體聽課、教研組長(zhǎng)參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，訓(xùn)練處參與；三是公開課，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。 評(píng)課，首先是個(gè)人說課，談感受；第二是參與聽課老師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞爭(zhēng)辯點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，全部聽課老師必需人人發(fā)言；第三是專家點(diǎn)評(píng)總結(jié)，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。 課只是一個(gè)結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評(píng)課上。在這些反復(fù)過程中，老師們漸漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評(píng)課要評(píng)什么、反思要思什么、總 結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了爭(zhēng)辯的目的，更明確了爭(zhēng)辯的方向，讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的

18、提升。爭(zhēng)辯課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)跔?zhēng)辯狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的進(jìn)展。 三、演繹課堂精彩全體數(shù)學(xué)老師從點(diǎn)滴入手 了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老老師互學(xué)互促。 圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一爭(zhēng)辯專題，通過開展教研活動(dòng)，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)愛好，使課堂教學(xué)真正

19、成為有效的課堂教學(xué)。例如：趙清清的研討課生疏圖形、生疏鐘表、統(tǒng)計(jì)，許宓老師的匯報(bào)課10的分與合、1120xx年老師的培養(yǎng) 組織了青年老師進(jìn)行訓(xùn)練理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使得青年老師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。 樂觀為新老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，組織了新老師組內(nèi)研討課，對(duì)于校內(nèi)亮相課，組內(nèi)老師認(rèn)真指導(dǎo)工作，還創(chuàng)設(shè)條件讓新老師參與區(qū)內(nèi)觀摩等活動(dòng)，對(duì)新老師教學(xué)水平提升有了很大的幫忙。老老師樂觀做好新老師的指導(dǎo)工作，幫忙新老師成長(zhǎng)。新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年老師的成長(zhǎng)。張茹慧、陳麗麗兩位新老師的亮相課獲得聽課老師的好評(píng)，青年老師褚智華雖然第一次教九年級(jí)，但每次測(cè)試均

20、處于年級(jí)前列。 總之，今年我組老師都較好地完成了自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了肯定的成果，市級(jí)課題以三化為抓手，增加初中物理課堂教學(xué)有效性爭(zhēng)辯的行動(dòng)方案也于本學(xué)期順當(dāng)結(jié)題。但也存在著一些問題，尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響，物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆怠５?，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老師同心協(xié)力，通力合作，這樣的局面會(huì)轉(zhuǎn)變的。 初中物理教研工作總結(jié)5 物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是悄悄無聞的。可以這樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并沒有妄

21、自菲薄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著。 回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作： 一、開好第一次科組會(huì)： 本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。 二、協(xié)作學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)： 在此次活動(dòng)中，依據(jù)學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展相互的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，2

22、0xx年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課呈現(xiàn)活動(dòng)并獲得好評(píng)。 三、樂觀開展校本教研活動(dòng) 協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng)，物理組開展了校本教研活動(dòng)，通過試驗(yàn)探究物理試驗(yàn)。 四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面： 我覺得我們組的每位老師都格外敬業(yè)，從未消滅過上課遲到早退等狀況；每位老師都格外關(guān)懷疼惜學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓舞學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從備課、預(yù)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最抱負(fù)的效果。 本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對(duì)今年的

23、中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。 本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但?duì)比上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。 初中物理教研工作總結(jié)6 一：扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作 一、開學(xué)初，開了全組老師會(huì)議，學(xué)習(xí)了學(xué)

24、校在本學(xué)期的工作方案和校訓(xùn)練處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)年度的工作方案，要求老師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。課堂上留意分層教學(xué)，在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng)，讓好成果學(xué)生在課外輔導(dǎo)成果較差學(xué)生，爭(zhēng)取共同上進(jìn)。 二、做好科組備課工作，按學(xué)校的要求，本學(xué)期認(rèn)真做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開展了11次科組活動(dòng)，傳達(dá)與落實(shí)有關(guān)工作要求與溝通教學(xué)心得與閱歷，在活動(dòng)中，大家樂觀發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行溝通，探討解決方法，取得了較好的效果，實(shí)現(xiàn)了教研的有效性。 三、“一幫一”工作開展正常。本學(xué)期科組許文

25、龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對(duì)子，實(shí)行幫扶工作，通過相互聽課，相互溝通等方式，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)展，效果還有待觀看。 四、以“三案定學(xué)”為教研平臺(tái)，進(jìn)行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革：努力提高科組老師的教學(xué)水平，本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期，在校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺(tái)，由冷校長(zhǎng)、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長(zhǎng)的親自參與課堂教學(xué)，對(duì)全科組是一種極大的激勵(lì)?？平M全體老師通過認(rèn)真聽課，課后，大家對(duì)“天平”一課進(jìn)行了吵鬧的爭(zhēng)辯，并就三案定學(xué)的疑問與校進(jìn)步行了溝通與爭(zhēng)辯，讓大家對(duì)“三案定學(xué)”有了較全面與深

26、刻的體會(huì)與生疏。通過本次活動(dòng)，大家又樂觀參與到“三案定學(xué)稿”的編寫中，通過每人編寫一個(gè)，在進(jìn)行爭(zhēng)辯的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則，寒假期間也分工了大家對(duì)初二下冊(cè)的全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。 五、樂觀參與市各種溝通活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期共參與了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)進(jìn)行的“初中物理教學(xué)研討會(huì)”，通過聽課，講座，提高了大家教學(xué)水平。 二：認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng) 一、在校慶科技節(jié)活動(dòng)中，全組老師同心協(xié)力。擔(dān)當(dāng)了校慶科技節(jié)的主要工作，如李開俊、陳天喜負(fù)責(zé)雞蛋撞地球，佘海英負(fù)責(zé)了科技學(xué)問大比拼，葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車競(jìng)賽，許文龍負(fù)責(zé)機(jī)器人滅火表演，葉樹

27、權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機(jī)表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的學(xué)問講座與競(jìng)賽。這些科技活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的學(xué)問。煅煉了學(xué)生力量，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 二、第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富取得了一些成果：本學(xué)期科組共擔(dān)當(dāng)了初二奧物競(jìng)賽、初三奧物競(jìng)賽、航模競(jìng)賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意試驗(yàn)愛好小組。這些活動(dòng)能做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定人員。有方案的開展。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競(jìng)賽中，獲得單項(xiàng)競(jìng)賽冠軍3人次，亞軍二等獎(jiǎng)2人次，季軍三等獎(jiǎng)3人次的好成果。 三、加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作，在?？萍脊?jié)活動(dòng)中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎(chǔ)上評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進(jìn)

28、行展覽，取得了較好的效果。 三：今后需加強(qiáng)的方面 加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)辯的力度，以教研帶動(dòng)教學(xué)，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維力量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，加強(qiáng)尖子輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽取得好成果。 初中物理教研工作總結(jié)7 緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位老師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。 一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是悄悄無聞的?？梢赃@樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并

29、沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著。 回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作： 一、開好第一次教研組會(huì)：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。 二、認(rèn)真上好每一節(jié)課，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，具備在將來工作中科學(xué)的提出問題，探究問題，制造性的解決問題的力量，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)考慮

30、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必需給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。 協(xié)作學(xué)校組織開展了嘗試訓(xùn)練法活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按 照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展相互的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。 三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面： 我覺得我們組的每位老師都格外敬業(yè)，每位老師都格外關(guān)懷疼惜學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓舞學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從

31、備課、預(yù)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最抱負(fù)的效果。 本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。 本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒珜?duì)比上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。 初中物理教研工作

32、總結(jié)8 物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是悄悄無聞的.可以這樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著。 回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作： 一、開好第一次科組會(huì)： 本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。 二、

33、協(xié)作學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)： 在此次活動(dòng)中，依據(jù)學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展相互的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課呈現(xiàn)活動(dòng)并獲得好評(píng)。 三、樂觀開展校本教研活動(dòng) 協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng)，qq超拽分組物理組開展了校本教研活動(dòng)，通過試驗(yàn)探究物理試驗(yàn)。 四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面： 我覺得我們組的每位老師都格外敬業(yè)，從未消滅過上課遲到早退等狀況；每位老師都格外關(guān)懷疼惜學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題

34、，經(jīng)常鼓舞學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從備課、預(yù)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最抱負(fù)的效果。 本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。 本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們

35、取得了一些成果，但對(duì)比上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。 初中物理教研工作總結(jié)9 20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期依據(jù)教學(xué)方案，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級(jí)下第16頁的全部?jī)?nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部?jī)?nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順當(dāng)進(jìn)行。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個(gè)學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總

36、結(jié)如下： 一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)刻育課程改革綱要、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。 二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)辯，提高課堂教學(xué)效益 1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)爭(zhēng)辯小組，共同爭(zhēng)辯，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)爭(zhēng)辯內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展?fàn)庌q性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)

37、效益的方法。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)，三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格把握學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。 3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)爭(zhēng)辯課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，生疏教材體系及教學(xué)要求。 4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要特殊留意循

38、循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念確定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理學(xué)問的力量。 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培養(yǎng)觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、莊重認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理試驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前預(yù)備格外周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象

39、格外明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維。 依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理的樂觀性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。 三、加強(qiáng)課題爭(zhēng)辯，提高老師的教科研水平 期連續(xù)加強(qiáng)江蘇省徑教科研課題初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐和溧陽市級(jí)教科研課題指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力量的爭(zhēng)辯，進(jìn)一步完

40、善爭(zhēng)辯內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證爭(zhēng)辯質(zhì)量。提高爭(zhēng)辯效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣爭(zhēng)辯成果。 四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來 1、織青年老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)訓(xùn)練理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的訓(xùn)練理論水平。 2、強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭(zhēng)辯、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師生疏教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 3、按學(xué)校的要求，組織了青年老師參與省物理試驗(yàn)器材改進(jìn)競(jìng)賽、青年老師的說科競(jìng)賽、學(xué)洋思的青年老師優(yōu)秀課競(jìng)賽。 五、取得的成果 1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思

41、路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提高。 2、楊宏老師制作的試驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎(jiǎng)。 3、何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順當(dāng)通過了驗(yàn)收。 4、楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年老師說課競(jìng)賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。 5、楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字競(jìng)賽中榮獲一二三等獎(jiǎng)。 6、全組撰寫并參評(píng)論文4篇。 初中物理教研工作總結(jié)10 本學(xué)期物理組全體老師在訓(xùn)練處，校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主訓(xùn)練為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，不久精彩的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且

42、消滅了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手，組內(nèi)老老師老當(dāng)益壯，中年老師干勁正旺，青年老師后來居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的局面。 一。本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主訓(xùn)練有關(guān)理論，樂觀參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大爭(zhēng)辯中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的生疏的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主訓(xùn)練的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增加了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特殊是每次傳達(dá)

43、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀爭(zhēng)辯，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。 物理組的老老師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就實(shí)行以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年老師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，循序漸進(jìn)，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年老師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。 二。教學(xué)的常規(guī)

44、管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄匠５墓芾碇袕?qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必需寫詳案，老年老師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。 為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，相互爭(zhēng)辯，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。 三。試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們格外重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，不僅試驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生試驗(yàn)，將有的學(xué)生試驗(yàn)改

45、成了學(xué)生試驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手力量和團(tuán)隊(duì)精神。 四。組內(nèi)的全體同志不僅精彩的完成了自己的本職工作，而且完成了很多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理試驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有很多其他兼職工作。 物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！ 物理教研組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱忱支持協(xié)作下，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，概括起來有以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)組氛建設(shè)， 物理教研組在歷屆老組長(zhǎng)細(xì)心管理下，形成了良好的組氛，本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師們的思想覺悟

46、和業(yè)務(wù)水平，青年老師樂觀，主動(dòng)，勤學(xué)，好問，虛心請(qǐng)教。中年老師更加關(guān)懷，幫忙青年老師，整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié)，傳，幫，帶活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來團(tuán)結(jié)協(xié)作，在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭(zhēng)我搶，在困難面前，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難題。增加了教研組老師們的分散力，教研氣氛深厚，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，為青年老師的成長(zhǎng)和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。 青年老師的培養(yǎng) 良好的工作環(huán)境有利與青年老師的成長(zhǎng)，沈老師，鄭老師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，汪玉清，宋森和張立國(guó)老師成長(zhǎng)為級(jí)部主任，其他青年老師樂觀聽課，做記錄，寫感想，準(zhǔn)時(shí)溝通，研討，組里教研氣氛深厚，青年老師迅 速成長(zhǎng)勝任訓(xùn)練教學(xué)

47、工作，為三中的進(jìn)展奠定了人才基礎(chǔ)。 教研組日常工作 高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結(jié)，歸納工作。 白英斌老師的市級(jí)青年老師素養(yǎng)呈現(xiàn)課獲一等獎(jiǎng)， 鄭清老師素養(yǎng)呈現(xiàn)課獲二等獎(jiǎng)。說課，講課，評(píng)課等系列研討活動(dòng)，提高了老師們的素養(yǎng)，為今后我校的物理教學(xué)成果的提高打下基礎(chǔ)。 素養(yǎng)呈現(xiàn)課，高一青年老師研討課等系列活動(dòng)使青年老師的組織教學(xué)力量得到提高。特殊是青年老師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。 在教學(xué)"五認(rèn)真"的落實(shí)上腳

48、踏實(shí)地，教案月檢查，簽字，備課組活動(dòng)周檢查，教研組長(zhǎng)到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。 工作成果上，高，會(huì)，中考中理綜成果中游偏上。 充分利用校園網(wǎng)物理頁面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，教案，習(xí)題，圖片等。圖文并茂，內(nèi)容豐富，起到了窗口宣揚(yáng)作用。 樂觀參與學(xué)校組織的"四個(gè)一工程" ，把活動(dòng)開展得轟轟火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。 教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中。物理教研員對(duì)本組工作賜予高度的評(píng)價(jià)。 總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱忱支持協(xié)作下，取得了一點(diǎn)成果，但是，也有肯定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的成果。真堅(jiān)持教學(xué)&qu

49、ot;五認(rèn)真"，認(rèn)真檢查老師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測(cè)等狀況。加強(qiáng)教學(xué)的管理力度。 本學(xué)期，我校物理教研組工作，連續(xù)以區(qū)進(jìn)修校物理組工作方案為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題爭(zhēng)辯和中、高考考試爭(zhēng)辯，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀等學(xué)問和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。 2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通活

50、動(dòng)。 二、加強(qiáng)課改爭(zhēng)辯，抓好教學(xué)常規(guī)工作。 1、做好課堂教學(xué)爭(zhēng)辯工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展?fàn)庌q性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。 2、協(xié)作教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認(rèn)真抽查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。 3、做好組內(nèi)公開課活動(dòng)。加強(qiáng)與化學(xué)組生物組的合作。上課老師認(rèn)真預(yù)備，聽課老師認(rèn)真評(píng)課。把說課、評(píng)課真正落到實(shí)處。 三、抓好各備課組活動(dòng)，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量 各備

51、課組長(zhǎng)以身作則對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力氣和集體的才智，開展集體備課活動(dòng)認(rèn)真研討、真心溝通、共享合作、傳幫互補(bǔ)、集思廣益、共同提高。力爭(zhēng)使高三，初三兩個(gè)年級(jí)取得了好成果。 總之，本期，我組老師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。 總結(jié)人：xxx 初中物理教研工作總結(jié)11 本學(xué)年以來，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯(cuò)的成果，也存在很多不足之處，有待于進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、主要工作回顧 1我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生莊重、勤奮、求真、

52、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師相互聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅(jiān)持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理老師去市試驗(yàn)初中學(xué)習(xí)，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行了溝通，通過此活動(dòng)使物理組全體老師對(duì)“活動(dòng)單導(dǎo)

53、學(xué)”有了更高的生疏；按時(shí)保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理老師開設(shè)“活動(dòng)單教學(xué)模式”呈現(xiàn)課、全組幫忙楊穎艷老師參與如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)基本功競(jìng)賽。 2重視老師的專業(yè)進(jìn)展，特殊是青年老師的培養(yǎng)。每?jī)芍苤鋬晌焕蠋熼_公開課，集體集中備課，并且每次課后都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)相互爭(zhēng)辯、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互幫忙提高大。 3加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量 初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培養(yǎng)上，要求老師利用活動(dòng)單教學(xué)模式，留意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維力量培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。在新授課的同時(shí),初三老師共同爭(zhēng)辯歷屆中考試卷,溝通往屆

54、教學(xué)閱歷,從而明確方向，為今年提高物理中考成果打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、成果亮點(diǎn)多 我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，樂觀主動(dòng)的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每?jī)芍苷?qǐng)兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的學(xué)問水平。在年級(jí)組內(nèi)可以說我們隨時(shí)隨地都在溝通備課狀況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是由于大家精誠(chéng)合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作方案。主要成果： 1. 承接省物理學(xué)會(huì)課題：農(nóng)村初中物理有效教學(xué)中“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”方式的實(shí)踐和爭(zhēng)辯 ，以課題為默契進(jìn)一步提高全組老師的訓(xùn)練教研水平。 2.楊穎艷老師向全市初中物理老師開

55、了活動(dòng)單教學(xué)模式示范課質(zhì)量密度復(fù)習(xí)（一） 3. 李長(zhǎng)軍老師參與如齊齊哈爾市20xx年主題班會(huì)說課競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)。 4王文舉老師參與如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)基本功競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)； 5. 王薇老師的教案走進(jìn)分子世界參與省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評(píng)比獲省一等獎(jiǎng)； 6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會(huì)和南通市訓(xùn)練學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)評(píng)為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。 7.舉辦了初二物理學(xué)問競(jìng)賽。共有10人次獲得一等獎(jiǎng)，22人次獲得二等獎(jiǎng)，28人次獲得三等獎(jiǎng)。 三、不足 試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校試驗(yàn)條件有限，老師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的不重視，使很多演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)不能很好開展或試驗(yàn)效果差。

56、四、改進(jìn)措施 1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成果，加大優(yōu)勢(shì)，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)爭(zhēng)辯，力爭(zhēng)在中考中取得滿足的成果。 2、要重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，而且可以通過自制試驗(yàn)教具，增加一些學(xué)生試驗(yàn)，將有的演示試驗(yàn)改成學(xué)生試驗(yàn)提高的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手力量和團(tuán)隊(duì)精神。 回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的進(jìn)展再上新臺(tái)階而努力。 初中物理教研工作總結(jié)12 物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是悄悄無聞的，初中物理教研組工作總結(jié)。可以這樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著。 回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作： 一