初中語文八年級第四五單元階段測試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載初中語文八年級第四、五單元階段測試題一、積累與運(yùn)用：（ 26 分）（一）積累 （ 18 分）1、看拼音寫漢字： （ 2 分）深秋的威尼斯，xuàn()麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相zhuó()食，供人拍照、 逗樂；穿 su() 般來往的船艇， 迎著飛翔的海 u()，構(gòu)成一幅美麗、 和諧、幸福的畫卷。2、默寫：（ 10 分）（ 1）、青樹翠蔓，。（ 2）、蕩胸生曾云，。（ 3）、最愛湖東行不足，。（ 4）、，自緣身在最高層。（ 5）、我決定明天不封陽臺了，為了，為了兒子能有一個新結(jié)識的“朋友”，也為了。（ 6）、庭下如，。3、名著推薦閱讀： （ 6 分

2、）你一定已經(jīng)讀過我們這一冊推薦的名著湯姆·索亞歷險記 ，湯姆一定留給你很深的印象，請用文字給湯姆“畫”像。我們中國也有關(guān)于歷險的兒童文學(xué)作品，你能舉出其中一個篇名或作品名，并寫出文中的主人翁嗎？（二）、運(yùn)用 ：（ 8 分）4、仿照例句的句式和手法，從“成功/失敗、得意 /失意、順境 /逆境”三組詞語中任選項一組（也可以自擬一組）仿寫句子。（4 分）例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是，；朋友是，。5、綜合實(shí)踐活動：我來當(dāng)一回導(dǎo)游（4 分）你的家鄉(xiāng)一定有很多旅游景點(diǎn)或土特產(chǎn)，假

3、如你是一位導(dǎo)游，請你把其中的一個介紹給天下的游客，要求突出其特點(diǎn)。二、閱讀理解：（ 44 分）（一）、 現(xiàn)代文閱讀：（24 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載白蝴蝶之戀劉白羽春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心肺的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來，它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動人，多么可憐呀！她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它，忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。我彎下腰身，小心翼翼地把白

4、蝴蝶捏起來放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。我呵著氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過，它確實(shí)太纖細(xì)了，你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳。可是這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。它活過來了，我感到無限的喜悅。這時風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了。草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地

5、上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)我還以為天空中又來了風(fēng)，來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？于是我折轉(zhuǎn)身又走回去。又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光散發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了。那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩起舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去。像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。這時，一江春水在我心頭

6、輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，“唉！人呵人”我默默位望一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。（選自語文報 ）6、作者在第、小節(jié)中，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它外形的特征；第小節(jié)最后一句話則是強(qiáng)調(diào)它內(nèi)在品質(zhì)的。（各用一詞語概括） （ 4 分）7、簡要說明第、小節(jié)畫線的句子中，作者為什么改稱“白蝴蝶”為“小生靈”？（分）答：8、作者在第小節(jié)中看著蘇醒的白蝴蝶想道：“它飛翔出來是為了尋覓什么呢？”聯(lián)系下文第節(jié)的內(nèi)容，你認(rèn)為白蝴蝶在尋覓什么？（3 分）答：9、文中描寫的景物富于變化，聯(lián)系全文簡要概括景物描寫的作用。（ 2 分）答：3學(xué)習(xí)必備歡迎下載1

7、0、仔細(xì)閱讀第小節(jié)，聯(lián)系全文回答問題。（ 6 分）文章結(jié)尾耐人尋味，美麗的白蝴蝶飛走后，“我”不僅沒有覺得輕松，反而像有“一江春水”在心頭“蕩漾了一下”，忽然涌上一種失落、悵惘之感。清簡要地表述你對這種復(fù)雜情感的理解。（ 3 分）答：依據(jù)對“我”的復(fù)雜情感的理解，補(bǔ)出“唉！人呵人”一句中省略號省掉的感嘆話語。（ 3 分）答：唉！人呵人11、文中細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對白蝴蝶復(fù)雜曲折的情感，這種情感經(jīng)歷了憐憫贊嘆的變化過程。 (各用一詞語概括)（ 3 分）12、依據(jù)對全文的閱讀，簡要概述你對作者筆下的白蝴蝶這一形象的認(rèn)識。（ 3 分）答：（二）、 文言文閱讀：（20 分）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌

8、故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有深淺，勢的曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得親歷山川，親勞胼胝。惜海中介治河。布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢，必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。13、用“ /”為下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（ 3 分）而隨官人役亦未嘗橫索一錢，必如是而后事可舉也14、對文中“必如是而后事可舉也”中的“如是”作解釋，并指出“是”指文中哪能些內(nèi)容。（3 分）15、寫出文中的兩個成語。、（ 2 分）16、課文舉“海瑞治水”的事例說明了什么道理？我國歷史上治水的名

9、人很多，你還能舉幾個嗎？（ 4 分）17、海瑞墓室后擴(kuò)建了“揚(yáng)廉軒”，亭柱上刻有海瑞的兩幅對聯(lián)，其一是“三生不改冰霜操，萬死常留社稷身” ，請結(jié)合你所了解的海瑞，談?wù)剬@句話的理解。（2 分）望洋興嘆莊子秋水時（按時） 至，百川灌河 （黃河），涇流之大， 兩俟（ sì河岸）渚崖之間， 不辯（通“辨”，區(qū)別）牛馬。于是焉河泊然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端，于是焉河泊始旋其面目（改變了洋洋自得的面容） ，望洋（眼睛迷茫的樣子）向若（海神的名字）而嘆曰： “野語（俗語）有之曰聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載18、解釋下列加點(diǎn)字。 （2

10、 分） 順流而東 行不見水端19、這則寓言故事告訴了我們什么道理，你從中受到了什么教育。（4 分）三、小作文：（ 30 分）20、如今，廣告不知不覺地進(jìn)入了我們的生活：商品廣告、求職廣告、公益廣告通過廣播、電視、報紙、傳單等媒體鋪天蓋地而來，這些廣告中不乏精品，但也有令人啼笑皆非之作，請以我“最欣賞的一則廣告”或“我最討厭的一則廣告”為題寫一段話。要求：先對廣告進(jìn)行介紹，然后談?wù)勀阈蕾p或討厭的理由。不少于150 字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載初二語文階段考試答案一積累與運(yùn)用： （ 26 分）（一）積累：（ 18 分）1、 看拼音寫漢字：絢、啄、梭、鷗。（各 0.5 分）2、 默寫：（ 1）蒙絡(luò)搖綴，參差

11、披拂。（ 2）決眥入歸鳥。 （ 3）綠楊陽里白沙堤。 （ 4）不畏浮云遮望眼。 （ 5）可愛的鴿子不受驚擾，它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。（ 6）積水空明，水中藻荇，蓋竹柏影也。（每一橫線1 分）3、 意對即可。能寫出湯姆的性格至少兩點(diǎn)可得2 分，有具體內(nèi)容可得2 分，兩者兼而有之可得4 分。作品的名稱得1 分，主人翁姓名得1 分。（二）運(yùn)用：（ 8 分）4、意對即可。句式修辭要一致，并須有一組構(gòu)成對比的詞組在里面。（每一橫線1 分，共 4分）5、有景點(diǎn)或特產(chǎn)就可得2 分，有具體的介紹可得二、閱讀理解： （ 44 分）（一）、現(xiàn)代文閱讀： （ 24 分）2 分，兩者兼而有之可得4 分。6、纖

12、弱（纖細(xì)、纖柔、輕柔）、剛強(qiáng)（堅韌、勇敢、堅強(qiáng)）7、若用白蝴蝶就不能體現(xiàn)出作者那種憐憫、同情、喜愛的感情。（各2分，共 4分）（意對即可3 分）8、尋覓春光之美（或?qū)ひ掙柟庀碌淖杂砂肯?、或?qū)ひ捇稹?、光明、生命）（意對即?3分）9、暗示白蝴蝶命運(yùn)的變化（或烘托白蝴蝶的形象）；間接表現(xiàn)“我”情感的變化。（各 1 分，意對即可2 分）10、這是抒寫“我”難以名狀的復(fù)雜感情，表達(dá)了對勇敢的尋求者的依戀，對春日生命復(fù)蘇的贊嘆。 （意對即可3 分）感嘆語要體現(xiàn)出憐憫、失落和依戀的矛盾。（意對即可3 分）11、喜悅、關(guān)切（自責(zé)） 、失落（悵惘） （各 1 分，共 3 分）12、作者筆下的白蝴蝶是美麗而勇敢的春的“尋求者”的化身，在它的身上體現(xiàn)了春之生靈爭春的勇氣。 （能談就得至少 1 分，談到白蝴蝶的性格得2 分，兩者有之得3 分）13、而隨官人役 /亦未嘗 /橫索一錢，必如是 /而后事可舉也。 （3 分，答對一處得1 分）14、像這樣。布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。 （前 1 分，后 2 分，共 3 分。）15、好逸惡勞、計利而忘義。 （每一個 1 分）16、治水必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。 （或做任何事情都要深入實(shí)際、調(diào)查研究。）（意對即可得 2 分）。李冰、孫叔敖、 西門豹、 王安石、 范仲淹