學(xué)科指導(dǎo)小組工作計(jì)劃（歷史）

1、學(xué)科指導(dǎo)小組工作計(jì)劃歷史劉曉飛一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)”為宗旨，以“合作、發(fā)展、 創(chuàng)新”為途徑，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)科質(zhì)量為目標(biāo)，不斷 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，努力提升學(xué)科教研品位，把學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組建設(shè)為我校學(xué)科教 學(xué)的研究中心、輻射中心和示范窗口。為落實(shí)學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)小組工作意見的 精神，扎實(shí)開展中學(xué)歷史新課程的教學(xué)工作，特制定2009-2010學(xué)年第一學(xué)期歷 史學(xué)科指導(dǎo)小組工作計(jì)劃。二. 工作計(jì)劃與要求1、認(rèn)多曇習(xí)、貫徹實(shí)施新課程的帝矣艾件襦種認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和省、市教育部門關(guān)于新課程實(shí)驗(yàn) 的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立“一切

2、以學(xué)生的發(fā)展為本”、教 師要成為“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者”等新課程理念。要堅(jiān)持定吋或不定吋地進(jìn) 行理論學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)科指導(dǎo)打好理論基礎(chǔ)。z卄屐形式多疇的教曇罰討活幼以歷史課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主攻方向，組織開展 5至6次集體備課、說課、課堂教學(xué)研究、課后反思研討等系列化研究活動(dòng)，以 提高我組教師把握高、初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和適應(yīng)新課程課堂教學(xué)的能力，不斷提 高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新課程的具體實(shí)施情況，擬從新課程歷史教學(xué)說課、教學(xué)片斷、 教學(xué)設(shè)計(jì)等形式屮選擇其一，組織高中歷史新課程教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)1次。通過比 賽活躍新課程教研氣氛，激發(fā)教師實(shí)施新課程的積極性

3、。在積極參與本校學(xué)科指 導(dǎo)小組的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，要示范指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)驗(yàn)過程中出 現(xiàn)的一般性問題。在指導(dǎo)過程中，要根據(jù)實(shí)際，經(jīng)常組織開展肯干教師上示范 課、觀摩課活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師展示課活動(dòng)，新教師上匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課，中青年教 師上研討課、公開課活動(dòng)，聽課后要認(rèn)真進(jìn)行交流座談、評(píng)析，為教師提高課堂 教學(xué)水平提供鍛煉、學(xué)習(xí)、借鑒、交流的條件和機(jī)會(huì)，從而達(dá)到人人競(jìng)相提高的 教學(xué)研究實(shí)效。號(hào)甘做錨曙石，保址異經(jīng)殺師懇快砥衣我們組教師老、中、青都有，年齡層次搭配合理，這是一種優(yōu)勢(shì)也是學(xué)校的 希望所在。為了幫助年輕教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中我將與木組的年 輕老師結(jié)對(duì)互助，制定培養(yǎng)計(jì)劃。經(jīng)

4、常鼓勵(lì)青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指 導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會(huì)用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討 課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個(gè)人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提 高課堂教學(xué)效果。為了推動(dòng)年輕教師快速成長(zhǎng)，我計(jì)劃經(jīng)常性的進(jìn)行隨堂聽課， 并及時(shí)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，我計(jì)劃每學(xué)期都開設(shè)一節(jié)示范課，研究突破重難點(diǎn) 的方法，當(dāng)好課堂改革的先行者，鼓勵(lì)年輕老師承擔(dān)公開課、實(shí)騎課，當(dāng)好參謀。4、全力拓馬三教禽工作做胳指專層服務(wù)工作要認(rèn)真學(xué)習(xí)09年江蘇省歷史學(xué)科高考說明，吃透高考說明的要點(diǎn)，落實(shí)高 考相關(guān)復(fù)習(xí)板塊的研討任務(wù)；研究高中新課程實(shí)施后的高考改革趨勢(shì)，深入分析 歷史學(xué)科近3-4年的

5、高考試卷，把握命題規(guī)律，精選、提交典型題例；要通過各 種渠道搜集高考信息，為高三學(xué)科教學(xué)提出指導(dǎo)性意見。5、加強(qiáng)拔床教罰工作和裸龜罰究工作積極推動(dòng)學(xué)校開展校本教研工作，促進(jìn)本組教師之間的互相幫助和教師對(duì)教 學(xué)的自我反思，并主動(dòng)爭(zhēng)取有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)和專家的指導(dǎo)和支持。認(rèn)真做好市級(jí)重 點(diǎn)課題及校級(jí)歷史學(xué)科有關(guān)課題的開題和研究工作，通過課題研究工作提高教師 實(shí)施新課稈的能力。6、紀(jì)合曇參帝關(guān)部門爼枳新裸程悟訓(xùn)工作在新學(xué)年開始前對(duì)高二年級(jí)歷史教師和新任高一年級(jí)歷史教師進(jìn)行培訓(xùn)。采 用學(xué)習(xí)理論、觀看課例光碟、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開展，立足通過理論學(xué)習(xí)加深對(duì)新 課程標(biāo)準(zhǔn)和教材以及新理念的理解、認(rèn)識(shí)，通過觀看課例光碟

6、進(jìn)一步接受和轉(zhuǎn) 變教學(xué)方式，體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，通過經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)使教師借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短、克難攻堅(jiān)，達(dá)到互幫互學(xué)、共同提高的良好課改效果。組織指導(dǎo)小組 成員或邀請(qǐng)木地有關(guān)專家開設(shè)講座，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力。7、推進(jìn)新謂程評(píng)價(jià)（考試丿改革工作認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門新課程評(píng)價(jià)（考試）改革的有關(guān)文件精神，研究高中 新課稈實(shí)施后的高考改革趨勢(shì)，在全市性高中質(zhì)量檢測(cè)試卷中努力體現(xiàn)新課程理 念。為教育行政部門的決策提供研究資料和信息。同時(shí)述要加強(qiáng)初、高中歷史教 學(xué)和評(píng)價(jià)銜接工作的研究。久値枳、卄屐新課程歷史微醪誥夂評(píng)邃活幼組織開展新學(xué)年常州市中學(xué)歷史新課程教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，動(dòng)員教師結(jié)合自 身的新課程實(shí)踐撰寫論文，組織指導(dǎo)小組成員對(duì)論文進(jìn)行評(píng)選，使教師達(dá)到互相 交流、共同提高的目的。要有“全校一盤棋”的思想，在平時(shí)的教學(xué)、教研工作中及吋發(fā)現(xiàn)新課程歷 史教學(xué)中存在的問題，不斷總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，為提高歷史教學(xué)質(zhì)量而