Unit6Howmany

1、小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè) Unit6 How many Lesson 4教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)。本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字11 20的英語表達(dá)法和與數(shù)字相關(guān)的一些句型的運(yùn)用及游戲。本課是 第四課時(shí)，是一節(jié)數(shù)字教學(xué)，主要是在復(fù)習(xí)1-15的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)16 20的數(shù)字表達(dá)。二、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了1到15的數(shù)字單詞，學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞1到15的讀音、拼寫已經(jīng)掌握。這樣比較易于對(duì)新課的深入與擴(kuò)展，這樣的安排，既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、由易到難的編排意思，又符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水 平。三、教學(xué)目標(biāo)：1 能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。2

2、. 理解和掌握句型：How many -do you have? I have 3. 創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：句型 How manydo you have?的問和答。2. 教學(xué)難點(diǎn)：How many do you have?We have 五、教學(xué)過程Step 1: Warm-up/Revisio n1. 日?？谡Z練習(xí)。2. Let 'cbant(P59).視頻呈現(xiàn)：What do you see? I see 15/14/12 /13 How many pen s/kites/apples/cats/.do you see?I see St

3、ep 2: Prese ntati on1. 電子書呈現(xiàn)Let slearnHow many cars do you have?We have twen ty.2. PPT呈現(xiàn)一個(gè)游樂場，場上有貼了英語編號(hào)的 20輛顏色各異的小汽車。教師指名學(xué)生用句型“ I' d like car 19,please” 選擇屬于自己的小汽車。3. 老師出算式：T: 8+8= ？S:16老師呈現(xiàn)相應(yīng)的單詞卡，帶讀sixtee nT:8+9= ?S： 17老師呈現(xiàn)相應(yīng)的單詞卡，帶讀seve ntee n.T： 9+9=?S： 18老師呈現(xiàn)相應(yīng)的單詞卡，帶讀eightee n.T:9+10=?S:19老師呈

4、現(xiàn)相應(yīng)的單詞卡，帶讀nin etee n.板書：sixteen seventeen eighteen nineteen引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，正音tee n.4. 課件出示帶讀，認(rèn)讀這幾個(gè)單詞。Step 3: Practice1. 課件播放B部分Let stalk的內(nèi)容兩遍，學(xué)生認(rèn)真聽對(duì)話復(fù)習(xí)運(yùn)用所學(xué)單詞2. 老師帶讀三遍。3. 練習(xí)句型：How many desks do you have?We have twenty-four .How many chairs do you have?We have twenty-four .How many teachers do you have?We

5、 have -.4. 學(xué)生以小組為單位，調(diào)查自己小組內(nèi)同學(xué)的文具數(shù)量，完成書中的表格。Step 4 : Homework與同伴比賽，看誰用英語數(shù)數(shù)即快板書設(shè)計(jì)：Un it6 How many sixtee n seve ntee n eightee n nin etee nHow many do you have? I have How many do you have?We haveHow many .do you see?I see 六、教學(xué)反思本課開頭我借助多媒體輔助教學(xué)瞬間展示大量的信息，及時(shí)把信息傳給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維。這樣，多媒體的使用就 具備和

6、發(fā)揮了發(fā)展學(xué)生思維。然后結(jié)合句子 How manydo you see/ have? 教學(xué)，做到詞不離句。再讓學(xué)生以小組方式操練。英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它 的交際功能，我覺得學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語是關(guān)鍵。 給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組 合作，充分鍛煉學(xué)生的說的技能，及在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用語言的能力。在此環(huán)節(jié)中，我尤其注重教師的示范作用，使學(xué)生在練習(xí)開始時(shí)，明確自己要干什 么，練什么。情景教學(xué)時(shí)，多媒體的使用使練習(xí)不再單調(diào)乏味，選擇一些趣味性 PPT活動(dòng)。在句型操練時(shí)，亦應(yīng)選擇一種能吸引并保持學(xué)生注意力的活動(dòng)，在以 后的教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真揣摩。板書的設(shè)計(jì)，在大標(biāo)題下面寫上 sixtee n seve ntee n eightee n nin etee n 三組句型，明顯的區(qū)