六年級(jí)科學(xué)(一天的垃圾導(dǎo)學(xué)案).

1、小學(xué) 三四六”學(xué)習(xí)模式六年級(jí)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí): :班姓名: :編制人：日期: :審核人: :課 題: :一天的垃圾舊知鏈接：新知自研: :自研課本第 7070、7171 頁的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)概念: :人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟 棄會(huì)給環(huán)境帶來污染。過程和方法：調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對(duì)環(huán)境會(huì)造成 破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。導(dǎo)學(xué)流程預(yù)-自研自探環(huán)節(jié) 議 合作探究環(huán)節(jié) 展-展示提升環(huán)節(jié) 練 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間展示萬案（內(nèi)容、學(xué)法

2、、時(shí)間隨堂筆記（成果記錄、知識(shí)生成、 反饋鞏固例題大透析(10(10 分鐘請(qǐng)同學(xué)們看看老師的圖片、視頻完成以下任務(wù)：1 1、 收集前一天的垃圾自己稱重然后帶到學(xué)校2 2、 請(qǐng)說出各種垃圾的來源？3 3、 每組派一位學(xué)生把改組的垃 圾帶到學(xué)校來進(jìn)行稱重統(tǒng)計(jì)？4 4、 閱讀北京人均日產(chǎn)垃圾量資料, ,分組交流你對(duì)垃圾產(chǎn)量的一些想法。5 5、 小組合作自制簡(jiǎn)易垃圾桶。6 6 除了生活垃圾還有那些場(chǎng)所 產(chǎn)生垃圾。(20(20 分鐘對(duì)子交流：針對(duì)自研成果進(jìn)行交流，并相互給予等級(jí)認(rèn)定。組內(nèi)交流：1 1、 小組內(nèi)針對(duì)問 題”進(jìn)行交流，力 爭(zhēng)人人過關(guān)。2 2、 自制垃圾桶。3 3、 教師分配任務(wù)， 大組組長(zhǎng)負(fù)

3、責(zé)，結(jié) 合展示方案，做好 展示準(zhǔn)備。展示單元一學(xué)生匯報(bào)后填寫表格，計(jì)算平均每人每天、全校、全鎮(zhèn)產(chǎn)生垃圾的大致重量。展示單元二閱讀了北京人均日產(chǎn)垃圾量資料，對(duì)于保護(hù)環(huán)1 1、境你有什么看法？展示單元三生活垃圾怎樣分類? ?展示自制的垃圾桶。（1010 分鐘隨堂筆記（一生活那些地方產(chǎn)生垃圾如：1 1、2 2、隨堂筆記（二附: :第二頁隨堂筆記（三閱讀了北京人均日產(chǎn)垃圾量資料，對(duì)于保護(hù)環(huán)境你有什么看法? ?答：隨堂筆記（三生活垃圾怎樣分類？2 2、3 3、4 4、隨堂筆記（四除了生活垃圾還有那些場(chǎng)所產(chǎn)生垃圾1 1反饋鞏固研讀右側(cè)自我體驗(yàn)題：1 1、細(xì)心觀察右邊習(xí)題。2.2. 每組派一名代表稱重，匯報(bào)該小組重量。（5 5 分鐘全班互動(dòng)性展示：1 1、展演成果查找問題并予以修正；2 2、自主修正，組內(nèi)互查互檢演練成果；3 3、問題糾錯(cuò)后的自主性展示，拓展性展示。（1010 分鐘我家一天的垃圾名稱種類個(gè)人衛(wèi)圾匝51組名第一小組:小組第三小組第