幼兒園健康領域說課稿保護眼睛

1、幼兒園中班健康領域說課稿： 保護眼睛一、設計意圖：在日常生活中， 我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對自己的身體器官很感興趣， 常常會提出 一些很值得思考的問題， 我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對一些器官的重要性及保護方面的 知識卻知道得較少，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官，同時， 綱要指出：“孩子 要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己” 。眼睛是我們身體不可缺少 的一部分，是人類智慧的窗口， 然而， 許多幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生 活中的重要性， 如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多。 為了讓幼兒能了解眼 睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了此次活動保護眼 睛，此活動來源于幼兒，又服務于幼兒，

2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利其長遠 發(fā)展。二、目標定位：來說說我的目標， 考慮到中班幼兒的年齡特點及實際情況， 為滿足幼兒的認 知、能力、情感需要，我將把目標定位如下：1、認知目標：了解眼睛的各個組成部分。2、能力目標：懂得如何保護眼睛，學會做眼睛保健操，這也將作為活動的難點。3、情感目標：體驗做眼睛保健操的快樂。三、說活動準備：接下來說說我的活動準備， 綱要指出“提供豐富的可操作的材料，為每 個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。 ”所以我做了如 下準備：1、物質(zhì)準備： PPT 課件、小老鼠指偶 46 個、眼保健操音樂、故事眼睛 和鼻子。2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)具備一些關于眼睛

3、的知識，知道一些不良的用眼習 慣。四、說重難點： 教學重點：通過活動讓孩子們了解眼睛對我們的重要性，學會如何保護眼睛。 教學難點：了解眼睛的各個組成部分，會做眼保健操。五、說教、學法： 綱要中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，基于本 課題的特點，我主要采用了以下的教學方法： 1、談話法、 2、講解示范法、 3、 游戲法 4、探索法，讓幼兒在看看、想想、做做、講講等活動中，能夠感受到建 構(gòu)知識的成功喜悅之情。五、說教學過程： 為了能實現(xiàn)教學目標，圓滿的完成教學任務，激發(fā)幼兒的學習興趣， 提高課堂教 學效率， 我采用了游戲、 謎語眼睛的課件相結(jié)合的教學輔助方式， 使幼兒 輕松、

4、 愉悅、互動的情境中學習本節(jié)課的教學內(nèi)容?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣：活動一開始，我就先領著幼兒做一個指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟 悉一些自己的五官，為謎語做鋪墊， “今天呀，老師給小朋友帶來一個謎語，聰 明的寶貝兒們一定可以猜到， “上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門、下 大門，關起門來就睡覺。小朋友快來猜一猜啊。 ”通過謎語來激發(fā)幼兒興趣，集 中幼兒的注意力。二、了解眼睛的各個部位：1、PPT課件播放眼睛的構(gòu)造圖片引導幼兒觀察。 提問：這是什么？眼睛上面有什么？眉毛： 它可以在刮風時遮擋灰塵，下雨時擋住雨水不流進眼睛里， 夏天額頭 上有很多汗，但不會流進眼睛。提問：眉

5、毛再往下一點是什么？（眼皮）你們知道眼皮的作用嗎？（保護眼睛） 眼皮的下面又是什么？（眼睫毛）眼睫毛有什么用處？ 眼睫毛：眼睫毛它也同樣在保護我們的眼睛， 防止灰塵異物， 汗水進入眼內(nèi)。 提問：我們的眼睛可以幫我們做什么呢？2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺這一環(huán)節(jié)我采用了提問法， 先讓幼兒說說自己的可以干什么， 接著讓幼兒拿 鏡子來觀察自己的眼睛， 因為這一環(huán)節(jié)是活動的難點， 我還會讓幼兒之間互相觀 察，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺得這樣幼兒應該更容易接受些。3、懂得學會保護眼睛和做眼睛保健操：這一環(huán)節(jié)是活動的重點， 我依舊用提問法， 讓幼兒自己說說在日常生活中自己都 是如

6、何保護眼睛的，在幼兒說完以后我會做出總結(jié)，然后教給幼兒眼睛保健操。我講解示范眼睛保健操， （眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、 右轉(zhuǎn)動，用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉， 按摩眼睛上面肌肉， 下面肌肉， 太陽穴等） 接著讓幼兒練習一會兒，我會仔細看幼兒練習情況，發(fā)現(xiàn)做的不到位的， 我會個 別輔導。然后我會播放音樂與幼兒在輕松的音樂中一起做眼睛保健操。4、活動的最后，為了鞏固這節(jié)課的重難點，我會做一些恰當?shù)难由臁Ｗ層?兒回家后，做一回“小老師” ，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗成 功與快樂。六、活動亮點與特色： 在本次活動中，我運用了豐富多彩的教學組織形式，同時師幼互動較頻繁， 在第

7、一個環(huán)節(jié)中， 我用了親切的形象與生動的語言，和孩子們交談，從而營造了一種 平等、自由的氛圍，使幼兒在快樂的環(huán)境中體驗學習的樂趣。幼兒園中班健康活動保護我們的眼睛的教學反思1、絲巾的提前準備。2、Ppt 應該用圖片來替代文字。文字過多，復雜分散注意力。降低幼兒興趣。3、讓幼兒更多的表達自己，引導幼兒說出關鍵點：眼睛的重要性、要保護 眼睛。不能對眼睛不好。4、環(huán)節(jié)的過度與銜接沒有，太過生硬。5、課堂氣氛死板，孩子們沒有調(diào)動起來積極性。6、介紹眼睛結(jié)構(gòu)應讓孩子們自己說每個部分的作用。7、出示不保護眼睛會導致的不良后果：近視、遠視、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎。8、教師應該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正

8、確的答案，要讓全體幼兒 都回答問題的機會。9、教學過程平穩(wěn)，缺乏亮點。其次，沒有動靜交替，缺乏互動環(huán)節(jié)。10、要從他們已有的經(jīng)驗入手讓幼兒暢所欲言回憶已有保護眼睛方法。主要是為這一課的內(nèi)容非常貼近孩子的生活， 而且學會如何保護眼睛對孩子們健康十 分有益。選題是十分有實際意義和教育價值的。 我選擇的授課模式是使用多媒體 教學運用 ppt 向孩子們直觀的展示每一個環(huán)節(jié)與圖片內(nèi)容。 活動開始，我開展了閉眼睛玩捉迷藏游戲，使用摸摸猜猜的活動方式， 了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱知道眼睛的重要作用和重要性。 但在上課前主要物 質(zhì)準備絲巾沒有提前準備到位。活動開始后慌慌張張去取絲巾影響課堂氛 圍，使孩子們剛集

9、中的注意力再次分散。 請捉人的幼兒做完游戲后， 談自己的感 受。我發(fā)現(xiàn)讓小朋友自己表達真實體驗的方式， 反倒孩子們的積極性更高， 觀察 也更仔細了。所以孩子們的話語相較于老師的解說更具有形象性和吸引孩子們注 意力的作用。在活動中通過讓幼兒親身體驗來感知、 進一步的相互觀察與討論的形式， 使小朋 友加深了對眼睛的了解。 但是我沒有將什么行為會造成損害的一些不正確的做法 進行圖片展示和強調(diào)， 讓孩子們沒能樹立起強烈的保護眼睛的意識與動機。 我的 活動一直講述怎樣來保護眼睛的一些基本常識，雖然增強了幼兒自我保護的意 識，但是并沒有使課堂的氣氛調(diào)動起來，孩子們只是反復在回答3、4 個他們已有經(jīng)驗，這些前期準備的知識儲備卻沒有給活動帶來亮點。 這一屆保護眼睛的活 動沒有做到激發(fā)幼兒關心、幫助盲人的同情心。 Ppt 文字過多的誤區(qū)，導致孩子 們沒有高漲的參與度， 活動中我的引導和肯定不到位， 關鍵性提問得到的反饋寥 寥，通過這一點我意識到讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可， 大 大提高幼兒參與活動的興趣， 使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識， 所以在今后的日 常活動與做課中要以孩子們?yōu)橹黧w，多問多引導多給予孩子們表達表現(xiàn)的機會。 我應該多準備一些現(xiàn)實生活中保護眼睛的正確示范圖片以及容易出現(xiàn)的損害眼 睛的