關(guān)于白紙的小學(xué)生作文例文優(yōu)選集錦

1、關(guān)于白 紙的小學(xué)生作文例文 優(yōu)選集錦你對紙應(yīng)該 有了新認(rèn)識，說不定，你 還可以讓紙有更多功能。下面就是小 編給大家整 理的關(guān)于白 紙的小學(xué)生作文例文 優(yōu)選 集錦，希望大家喜 歡!今天，老 師給我們做了個既有趣又神奇的 實驗，我和同學(xué) 們就好奇 這到底是個什么 樣 的實驗?zāi)?老師先準(zhǔn) 備一些材料：先叫一位同學(xué)去裝一桶水，接著老 師拿出一個袋子，把手 審進(jìn) 去一個又一個的把 東西拿出來，袋子里面有一個玻璃杯和一個一次性杯子還有一張紙 ，還要把 這張紙 撕成4片，然后把水提到 講 臺桌上。實驗 開始了，首先拿一個玻璃杯在桶里裝 滿水，由于那位同學(xué)水裝少了，就用一次性 杯子在桶里裝上半杯水倒在玻璃杯上

2、直到水 滿了為止，之后，再把一 張紙貼 在玻璃杯上， 用手去壓一壓，使它緊貼在玻璃杯上。1、2、3、老師把水以90度翻轉(zhuǎn)過來，這會兒老 師說:我要準(zhǔn)備放手了，準(zhǔn) 備放手了真的放啦。“這種話好像同學(xué) 們說的重要的 話說3遍。 現(xiàn)在我和同學(xué) 們感覺心里好 緊張啊，這會兒老 師真的放手了，哇，我和同學(xué) 們驚訝了起來， 覺得太不可思 議了。第2次實驗是要用針在紙上扎幾個洞洞在中 間，但這次是用一次性杯子， 這會兒老師 又說：你們猜猜這次試驗?zāi)懿荒艹晒δ?老師滿懷笑意的 說。我覺得肯定不能，但是有些 同學(xué)覺得這個實驗一定會成功，老 師開始了，老 師還是像之前那 樣做，水已 經(jīng)弄好了， 紙 也貼好了，1、

3、2、3、又要倒 過來了，哇，我又驚 訝了一次，居然有洞洞的 紙還不能漏水 出來，真 厲害啊。最后，老 師沒告 訴我們原理，我也知道：原來大氣的 壓 力緊緊 地壓住了紙，所以水才 不會從杯中漏出來。原來只要我 們留心觀察，就會 發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實就在我們的身邊一張白紙，顧名思義，就是一 張白紙，在一些人眼里很普通，隨 處可見，就像大街上 的人一 樣。我唯獨偏 愛 它。白紙，就像是披著白色 風(fēng)衣的人，又像是美 麗的白天 鵝 的毛。它是充 滿靈性的，看似 普通，又不普通。雪白的 風(fēng)衣，四四方方，只是 報紙 的四分之一而已。拿在手里。 輕輕地 擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似 動聽又充滿激情的音 樂，又好

4、像聽到了白 紙在講我 們應(yīng)該 如何保 護(hù)環(huán)境，訴說 著“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌?，光?絕對 是你要 想得第一個 詞 ，用 紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受 媽媽 的 愛撫 。紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干 別的事情就像梁山泊的 軍師 無用（吳用）。但 是，在我眼里，它的功能 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不止 這 些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽 子無所不能?？赡苣銜?說我也是聽人說的，自己沒有用 過，那你可是大 錯特錯了，我 可是白 紙的“忠實用戶”。夏季的一天， 驕陽似火，人呆在外面，就像 進(jìn)了蒸 籠。 驕陽烘烤著大地，知了不止疲 憊地叫著，好像在 說：“熱啊， 熱 死我了!”小狗也 熱得不

5、停地吐著舌 頭。放學(xué)后在回家的路 上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當(dāng)扇子，感 覺挺涼 快，在 “清涼 ”的沐浴中，我慢慢向家走去。看到 這里，你 對紙應(yīng)該 有了新 認(rèn)識 了吧， 說不定，你 還可以 讓紙 有更多功能。我是我們這一組的科學(xué)小組長。一天，我 檢查背誦作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我的同桌沒有背。我 正打算報告老師，同桌拉住我 說：“好組長，看在我 們是同桌的份上， 饒過我吧。下次我 一定改正。 ”我想，不 讓老師批評，怎么 會長教訓(xùn)呢?我還是報告了老師。老師果然批 評了 他。他氣呼呼地 對我說：“哼，等著瞧!”中午的時候，老師讓我們把自己座位下面的 廢紙撿干凈。我撿完

6、后就開始寫作 業(yè)，同 桌腳下很多 廢紙，卻沒有 撿。我提醒他把座位下的 廢紙撿 起來。他不情愿地 說：“好 吧!”看他貓下腰，我就 繼續(xù)寫作 業(yè)。放學(xué)了，我收拾 書包準(zhǔn)備回家時， 發(fā)現(xiàn)我的書包里竟然都是 廢紙。我氣憤極了!心想： 一定同桌干的“好”事!我憤怒地對他說：“這是怎么回事?”同桌嬉 皮笑 臉地說：“我怎么知道!你的 書包是聚寶盆 專門 聚廢紙。 ”說完，他就哈哈大笑起來?？粗堑靡庋笱蟮?樣 子，我既生氣又委屈，忍不住掉下了眼淚。第二天，我 們各自生悶氣，誰也不理誰。上科學(xué)課時，老師叫我同桌背 書，他背的很 好，我格外驚 訝，老師也表揚(yáng)了他。下 課后，同桌對我說：“我認(rèn)識到了你對我

7、要求嚴(yán)格 也是為我好， 對不起，我不 應(yīng)該往你書包里放廢紙。我們和好吧!”我見他臉紅彤彤的， 態(tài) 度很 誠懇，便笑了起來。一場小小的 廢紙風(fēng) 波就這樣結(jié)束了，我和同桌的友 誼也加深了。我們班有位女包公 值日班委李萍。她 長著一頭烏黑的秀 發(fā)，可愛的臉上嵌著一雙 水靈靈如火眼金睛的大眼睛，一 張櫻桃小嘴說起話來滔滔不 絕，如機(jī)關(guān) 槍掃射似的。她生 氣起來像一只兇 惡的”母老虎 “。她做事盡 職，我們都很佩服她。一天放學(xué)，霞光照亮了天空，李萍 發(fā)動火眼金睛的神功開始 檢查教室。瞧，她 檢查得 多仔細(xì)連一個小小的 旮旯也不放過：桌子歪了，趕 緊扶正;墻角有蜘蛛網(wǎng)， 馬上擦 凈;掃把 掉了，立刻 歸位

8、 看.她那架 勢，好像不是在 檢查 教室，而是在 創(chuàng)作一件精美的 藝術(shù) 品。看 到整潔如新的教室，李萍的 臉上寫滿笑容，忽然，她的微笑消失了， 臉色變得嚴(yán)肅 起來。 因為IE在不遠(yuǎn)處的一張桌子旁邊靜靜地躺著一張被揉成一團(tuán)的黑色草稿 紙。李萍想：竟然是在 張帆旁邊，我應(yīng)該先去問問他。她以迅雷不及掩耳之 勢把張帆叫到 班級里，問道：“張帆，這張紙是不是你扔的?”張帆看了幾遍，吞吞吐吐地 說：“這.這張紙不.不.是我扔的。 ”李萍說：“那這張紙為 什么會在你桌子旁 邊，你又 為什么是最后一個離開教室的呢?所以你是最 讓人引起 懷疑的人了。 ”張帆見被抓住把柄，就放棄了抵抗， 說 出了事 實.李萍看到

9、她已 經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，原諒了他，并把 紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。廢紙風(fēng) 波過去了，可他留在同學(xué)的波 瀾卻還在蕩漾。在我的書包里，擺放著許多東西。有漂亮的文具盒，有美 麗的書本，還有帶記時 器的 跳繩。但我最喜歡的是一包奇特的面巾 紙。那是我去超市 時 抽獎抽到的。面巾紙十分美 麗。外包裝上畫著大柳 樹，大柳 樹的樹枝和樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹下還有一 只小白兔在睡 懶覺。外包裝像城 墻一樣保護(hù)著里面的 紙巾。拉開彎彎的小 門，紙巾像士兵 一樣齊刷刷地站在那里，等著人們的差遣。 輕輕地抽出一張紙巾，一股清香撲鼻而來， 潔 白無暇的 紙巾摸上去像棉花一 樣柔軟 極了。打開 紙巾后是一個大正方形， 邊上刻著 許多英

10、 文字母，像 許 多小蝌斗在跳舞。其中一個角上有一條月牙形的小船正在 揚(yáng)帆起航呢!一次，我吃完 飯，手油乎乎的，想去寫作 業(yè)，我剛想翻書的時候，發(fā)現(xiàn)書好像是 對我 說：“臟孩子，別碰我，你會把我弄 臟的!”我急中生智，想起了那包面巾 紙。我拿出了那包 我心愛的面巾紙，用面巾 紙把手上的油擦掉了，可一 張潔白的面巾 紙變得油花花， 皺巴巴 的。被我扔掉了。但我的手卻 變得干 凈了。面巾 紙，我必不可少的好朋友。星期六的上午，晴空萬里。我 們20余名小記者來到璞石 書院門口，參加 這一次的小 記者活 動 。一個叔叔先 帶我們游覽了璞石書院。走進(jìn)紅色的大門，一塊兩三米高的泰山石映入眼 簾，一個叔叔

11、給我們介紹，這塊 泰山石不 僅體積巨大，而且仔 細(xì)看上面的 紋理，像是一副 山水 潑墨畫，真神奇。接著，我 們穿過一條條古色古香的 長廊，來到一個寫著 “通幽 ”的小徑。 順著小徑向上 走，就爬上了高高的城樓，整個璞石 書院的風(fēng)景盡收眼底， 樹木顯得更茂盛，路 過的行人 車輛都變得那么渺小。太壯 觀了!盡管小伙伴 們都累得滿頭大汗，但還是對眼前的美景 發(fā) 出贊嘆 的聲音。最后，我 們走進(jìn)一間書畫展覽室，學(xué) 習(xí)折紙。教我們折紙的是阿滿老師，他先 給我們 展示了它的作品。其中一條巨 龍?zhí)貏e逼真，龍身上的金色 鱗片閃閃發(fā) 光。老師告訴我們， 他用了三個月的 時間才折好的。而且只用一 張紙 ，不剪不裁，真是太 厲害了!在給我們簡單介紹了折紙的基本常 識，老師開始教我 們折紙。我們首先學(xué)的是做小狗。 只見一張方形的紙在老師手里很快就 變成了一只小狗，可是在我笨手笨腳地 總是折不出來。 老師告訴我們，折紙最重要的就是要