三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試全能檢測(cè)蘇教版

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試全能檢測(cè)蘇教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gng dì jio ào xn shng tàn qì ji chù x xn jn yún chí táng 二、 辨字組詞耍（_） 欠（_） 釣（_） 攏（_） 要（_） 吹（_） 鉤（_） 籠（_） 三、 將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。持續(xù) 表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。陸續(xù) 表示連續(xù)下去，不中斷過(guò)程。繼續(xù) 表示一個(gè)接一個(gè)。連續(xù) 表示延續(xù)不斷。四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手（_）腳

2、（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）膽（_）嘴（_）舌 （_）（_）繽紛 （_）高（_）爽（_）面（_）方 （_）發(fā)（_）中五、 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。負(fù)責(zé) 責(zé)任 負(fù)擔(dān)1為了減輕學(xué)生的（_），學(xué)校相應(yīng)地減少了課程。2裁縫說(shuō)：“親愛(ài)的顧客，我要對(duì)您（_）。”3他寧可自己承擔(dān)，也不把（_）推給別人?？洫?jiǎng) 夸口 夸耀4小明從不在別人面前（_）自己成績(jī)好。5在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直（_），甚至羨慕你呢。6小亮（_）說(shuō)他能把球踢30米遠(yuǎn)，結(jié)果失敗了。六、 按要求寫(xiě)句子。（1）一只漂亮的鹿在叢林里奔跑?？s句：_（2）他們倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了熱烈的爭(zhēng)吵。修改病句：_（

3、3）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。用畫(huà)線詞語(yǔ)寫(xiě)句子：_（4）人們把陶罐從廢墟里挖了出來(lái)。改為“被”字句：_（5）春天，柳樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的新芽。改為擬人句：_七、 根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走觸株，_而死。因_耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。農(nóng)夫被“宋國(guó)笑”的原因是：_2.守株待兔告訴我們_；陶罐和鐵罐告訴我們_；鹿角和鹿腿告訴我們_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語(yǔ)文課，任班主任。她上課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間

4、的清水河里，找小魚(yú)咬腳趾的感覺(jué)；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會(huì)兒仿佛是沒(méi)有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺(tái)上；一會(huì)兒又是賣(mài)火柴的小女孩，蜷縮在飛揚(yáng)的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動(dòng)的場(chǎng)地上，飄在學(xué)校的小戲臺(tái)上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來(lái)。學(xué)校成了孩子們的家。家長(zhǎng)們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了

5、一個(gè)教學(xué)研討會(huì)，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門(mén)口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來(lái)。第六天，她從城里回來(lái)了，她帶來(lái)了鍋碗瓢盆，帶來(lái)了書(shū)本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對(duì)著圍過(guò)來(lái)的學(xué)生微笑著，好像在說(shuō)：我哪里也不會(huì)去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫(huà)上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問(wèn)題再讀短文，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來(lái)”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍

6、著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子，實(shí)際上是指老師那一顆熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫(huà)波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個(gè)怎樣的人？_九、 習(xí)作表達(dá)。有一只胖乎乎的河馬，它一直有個(gè)夢(mèng)想飛上藍(lán)天！大家都不理解它。有一天，天剛蒙蒙亮，它突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，于是，它縱身一躍接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)你為自己插上想象的翅膀，寫(xiě)寫(xiě)吧！_答案1、耕地 驕傲 欣賞 嘆氣 接觸 虛心 均勻 池塘2、玩耍； 哈欠； 釣魚(yú)； 合攏； 只要； 吹氣； 鐵鉤； 籠子；3、4、忙 亂 一 驚 提

7、吊 七 八 五 彩 秋 氣 四 八 百 百 5、負(fù)擔(dān) 負(fù)責(zé) 責(zé)任 夸耀 夸獎(jiǎng) 夸口6、鹿在奔跑。 他們倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 盡管外面下著大雪，但我還是按時(shí)去上學(xué)。 陶罐被人們從廢墟里挖了出來(lái)。 春天，柳樹(shù)換上了嫩綠的新裝。7、耕者 折頸 釋其 把偶然發(fā)生的事情當(dāng)作必然來(lái)看待 不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗 要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要正視自己的短處 物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處8、1有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚(yú)咬腳趾的感覺(jué)；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪

8、兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)鄉(xiāng)村，熱愛(ài)孩子的人。9、范文：有一只胖乎乎的河馬，它一直有個(gè)夢(mèng)想飛上藍(lán)天！大家都不理解它。有一天，天剛蒙蒙亮，它突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，于是，它縱身一躍飛向了天空。它在高高的天空看到一個(gè)小男孩迷了路，獨(dú)自一人在哭泣，它帶上小男孩，和他一同欣賞了許多美景，經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，終于找到了小男孩的家。小男孩敲開(kāi)家門(mén)，孩子的媽媽一看到河馬長(zhǎng)著翅膀，嚇得趕緊拿起掃把要來(lái)打他。小男孩急忙對(duì)他媽媽說(shuō)“它不是怪物，它是河馬，只不過(guò)它會(huì)飛。我和姑姑在城里的大廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)迷了路，是這個(gè)可愛(ài)的小河馬把我送回了家?！毙∧泻⒌膵寢屢宦?tīng)