程序員工作總結(jié)范文

1、程序員工作總結(jié)范文xx年伊始是通過分銷資源計劃系統(tǒng)(drp)拉開序幕此 次項目是一個相對比較完整的javaweb項目，從最基礎(chǔ)的業(yè) 務(wù)介紹，到需求分析，數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計，頁面設(shè)計,代碼編 寫直到整個項目的完成，通過這個項目學(xué)到了很多新的 知識，同時對很多已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行很好的摩擦和補(bǔ)充. 因為在其中還穿插著其他的內(nèi)容，所以用了有半年左右的時 間。從4月初到5月末，準(zhǔn)備并進(jìn)行軟件設(shè)計師的考試.這 是我第二次參加軟件設(shè)計師考試通過兩次考試的對比可以 明顯的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生在自己身上的一些改變和進(jìn)步.具體可見無 經(jīng)歷，不成熟一軟件設(shè)計師考試后總結(jié)但是最終的考試結(jié)果是沒有通過,和第一次一樣，差兩 分雖然成績

2、的結(jié)果沒有通過，但是通過這次軟件設(shè)計師的 復(fù)習(xí)考試,很給力的給自己補(bǔ)充了計算機(jī)基礎(chǔ)方面的知識, 同時也解了自己很多的疑惑，真正的學(xué)到了很多的知識.回 顧自己整個的復(fù)習(xí)過程，收獲是很大的，不僅僅是計算機(jī)基 礎(chǔ)，更是一種面對失敗的心態(tài)收獲而這種心態(tài)將會在自己 未來的路上會起很大的作用.后半年進(jìn)入s sh項目的實踐和學(xué)習(xí).ssh 為 str uts+spring +hibernate 的一個集成框架, 是目前較流行的一種輕量級web應(yīng)用程序開源框架。struts就是一個mvc的架構(gòu)，在控制器,視圖和模型方 面都有其特定的組件，在ssh框架中，更多的是利用了 con troller這個組件。sprin

3、g 實現(xiàn)了反轉(zhuǎn)控制(in versionofc ontrol) 0面向 方面編程(achie vement-ori entedprogr amming) o sp ring 框架的能實現(xiàn)應(yīng)用的分層架構(gòu),在應(yīng)用中要使用的對象可以 被一個簡單的xml文件連在一起，這個xm l文件含有到像 事務(wù)管理器、對象工廠、包含業(yè)務(wù)邏輯的服務(wù)對象、和數(shù) 據(jù)存取對象這些對象的引用。hib ernate是一種0 rm映射工具，它不僅提供了從java類到數(shù)據(jù)表之間的映射，也提供了數(shù)據(jù)查詢和恢復(fù)機(jī)制。相對于使用jd bc和sql來手工操作數(shù)據(jù)庫，使用hib ernate,可以大大減少操作數(shù)據(jù)庫的工作量。通過對ss h框

4、架的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到框架給我們開發(fā)所帶來 的便利，更重要的是在框架形成的過程中所包含的原理和思 想收獲都在一篇篇的博客中.大概在十月和十一月的時候準(zhǔn)備第三次軟件設(shè)計師考 試.吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，擺正心態(tài)，認(rèn)真跟八期一起討論和 學(xué)習(xí)，這一次不僅僅是自己學(xué)習(xí)和通過考試，同時跟穎杰一 起組織并帶領(lǐng)八期一同復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，這本身也是個鍛煉和學(xué) 習(xí)當(dāng)時也對自己考完后進(jìn)行了一個總結(jié):詳見軟考總結(jié).以上是自己計算機(jī)方面的主線相對于計算機(jī)這條線而言，另外一個貫穿始終的是英語學(xué)習(xí)shortbra in這條線.算算從開始進(jìn)行short brain到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年左右的 時間了而今年將會是一個關(guān)鍵的年份，關(guān)鍵是從聽到說的

5、突破，從沉默期中開始爆發(fā)今年這一年也是英語中探索和 收獲比較大的一年，發(fā)現(xiàn)了更多符合shortb rain思想的資料，收集各種資料，數(shù)據(jù)和文檔.因為是在探索著前進(jìn)，中間也走了不少的彎路，其中一 個什么時候開始說就在今年進(jìn)行了三次以上的探索，在一次 次的探索中積累了經(jīng)驗，通過對比自己一次次開口說的錄音, 發(fā)現(xiàn)的確是隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲對于兩年前的我，我的 英語聽力和口語能力有了很大的提高這種提高通過看自己 以前的記錄會發(fā)現(xiàn)非常的明顯這種提高也是在正確的理念 下的積累中所收獲的.英語習(xí)得的核心是像小孩一樣去習(xí)得英語，是通過小孩 的學(xué)習(xí)的過程逐漸的建立去英語思維,在原有的母語思維的 基礎(chǔ)之上建立第二思維而在學(xué)習(xí)的過程中最切記的是急功 近利，這是很多人進(jìn)行s