第四單元-語(yǔ)文園地四

1、語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字，學(xué)會(huì)聯(lián)系起來(lái)識(shí)記。2引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字。3、復(fù)習(xí)比較形近字。4、感知“越越”這種句式，練習(xí)說(shuō)話(huà)。5、讀背古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn) 利用偏旁識(shí)字，區(qū)別形近字。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)運(yùn)用“越越”句式，理解古詩(shī)含義。媒體運(yùn)用1硬件媒體：計(jì)算機(jī) 投影儀2軟件媒體：文字 畫(huà)面 教學(xué)時(shí)間30分鐘教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課 孩子們，識(shí)字二我們學(xué)完了，你一定有了更多的收獲，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地四，在這里，有你意想不到的樂(lè)趣，快來(lái)體驗(yàn)吧。二、趣味游戲 歸類(lèi)識(shí)字1、出示“木”字，并組詞?！澳尽?字笑開(kāi)了花，你們瞧！認(rèn)讀花瓣上的字。2、發(fā)現(xiàn)共同特點(diǎn)：都有木字。小組討論

2、：為什么這些字都有個(gè)“木”字。還能想出哪些字是木字旁嗎？孩子們，我們今后會(huì)學(xué)到更多的相同偏旁的字，利用相同的偏旁，我們可以更快更好地認(rèn)識(shí)更多的漢字。三、認(rèn)讀標(biāo)牌 處處留心1、出示圖片，有這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，他在讀什么？（出示“兒童電影院”）你會(huì)讀嗎？是怎么會(huì)讀的？2、認(rèn)讀標(biāo)牌，想想看這是什么地方？3在生活中，你會(huì)在哪些地方看到許多的標(biāo)牌？四、仔細(xì)比比 用心寫(xiě)寫(xiě)孩子們， 有許多漢字，他們長(zhǎng)相差不多，有的只有一筆的區(qū)別，我們來(lái)看這些漢字，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察，比一比，這些排在一起的字哪些地方不同？我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候，一定要寫(xiě)好關(guān)鍵的筆畫(huà)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你自己寫(xiě)一寫(xiě)吧，注意寫(xiě)字的時(shí)候，一定要做到“

3、一尺、一拳、一寸”。五、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 學(xué)以致用 1、出示三句話(huà)。（雨越下越大。天越來(lái)越黑。飛機(jī)越飛越高。）自己讀一讀。2、聽(tīng)老師讀一讀。發(fā)現(xiàn)這三句話(huà)中相同的地方。3、體會(huì)這樣的句式告訴我們什么？(事物在不斷發(fā)展和變化)，4、觀(guān)看這三個(gè)句子的動(dòng)畫(huà)，理解“越越”這種句式。5、看畫(huà)面，說(shuō)句子，也用上“越越”這種句式。六、讀讀背背 學(xué)習(xí)古詩(shī)1、展示古詩(shī)積累。2、多種方式自讀鋤禾。、傾聽(tīng)范讀，注意停頓。3、看圖理解題目意思： 鋤指的就是農(nóng)民伯伯手中用的鋤頭，禾指的是田地里的禾苗，說(shuō)一說(shuō)，圖上畫(huà)了 “ （誰(shuí)）用鋤頭給禾苗松土，除草?！?、引導(dǎo)看圖，理解詩(shī)意。觀(guān)察這是什么季節(jié)，什么時(shí)候，你是怎么看出來(lái)的？農(nóng)民伯伯干得怎么樣呢？指導(dǎo)朗讀古詩(shī)前兩句。5、讀中悟情（1）、詩(shī)人看到了這樣的情景，想到了什么呢？（2）、許多學(xué)校的餐廳里，都貼著“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這兩句話(huà)，這是為什么？（3）、學(xué)習(xí)這首詩(shī)之后，我們?cè)诓妥郎铣燥埖臅r(shí)候，應(yīng)該注意什么呢？6、認(rèn)識(shí)作者。他叫李紳，你知道嗎？他還寫(xiě)了一首關(guān)于農(nóng)民伯伯的