弟子規(guī)教案不親仁無限害小人進(jìn)出百事壞

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載親仁（不親仁無限害小人進(jìn)出百事壞）1 ）誦讀弟子規(guī)（不親仁百事壞），掌握正確的朗讀技巧。教學(xué) 2 ）感悟古人有關(guān)“不親仁 無限害 小人進(jìn)出 百目 知識(shí)與技能 事壞 ”的故事。標(biāo)3 ）學(xué)會(huì)親近仁者，遠(yuǎn)離小人，從而學(xué)會(huì)如何交朋友。過程與方法聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際事例，對(duì)照弟子規(guī)進(jìn)行落實(shí)。情感態(tài)度與培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感。價(jià)值觀1) 會(huì)背誦“親仁”的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，懂得仁愛。重點(diǎn)2) 聽古今名人的有關(guān) “不親仁 無限害 小人進(jìn)出 百事壞 ”故事，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，加以引導(dǎo)，使其內(nèi)心得以凈化。1 ）理解內(nèi)容，內(nèi)化寓意。難點(diǎn)2 ）學(xué)擇優(yōu)之道。教法情境教學(xué)法教具資料幻燈片教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)學(xué)習(xí)

2、必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng)（預(yù)設(shè)）備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)中親仁-“能親仁 無限好 德日進(jìn) 過日少 ”，它告訴我們：能夠親近品行高尚的仁人，對(duì)自己有莫大的好處。道德品質(zhì)會(huì)一天天長進(jìn)，過錯(cuò)會(huì)一天天減少。今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)中的親仁，請(qǐng)大家請(qǐng)出弟子規(guī)。過二、看一看，說一說，體會(huì)情感。（一） 自由讀，指名讀，齊讀“不親仁無限害小人進(jìn) 百事壞”。（出示課件視頻弟子規(guī)選段）（二）經(jīng)典譯義（出示課件）不親仁無限害小人進(jìn)百事壞【注釋】：親仁：親近仁者日：每天程過：錯(cuò)誤進(jìn)：進(jìn)入害：禍害、害處百事：指很多事【易解】如果不肯親近仁人君子，就會(huì)有無窮的禍害，因?yàn)椴恍さ男∪藭?huì)趁虛而入，跑來親近

3、我們，日積月累，我們的言行舉止都會(huì)受影響，導(dǎo)致整個(gè)人生的失敗。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【提問】：什么是小人呢？就是追求世間名利，搞自私自利，胸?zé)o大志，對(duì)圣賢教育并不想學(xué)習(xí)，小是因?yàn)樗牧啃?，他的心量只有他自己，這叫小人。什么叫大人呢？大人是心量大，真的心懷天下，心里面裝著宇宙一切的眾生，他忘了自己，這是仁者。易經(jīng)上講：“方以類聚，物以群分?！比硕际且活愵惖木燮饋淼?，我們?nèi)绻豢蠈W(xué)習(xí)圣教，跟仁者就會(huì)越來過越遠(yuǎn)，自然就跟小人混在一起，最后使自己不知不覺也成為小人了。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，朱子治家格言講到“狎昵惡少，久必受其累”，所以人對(duì)于環(huán)境的選擇至關(guān)重要，在自己德行還沒有相當(dāng)穩(wěn)固之前，對(duì)于一些比較

4、沒有德行的朋友，我們要敬而遠(yuǎn)之。（三） 觀看視頻：孟母三遷和烽火戲諸侯程討論： 1 、為什么孟母要三遷，最后起到了什么作用？2 、想想周游王是明君還是昏君？諸侯看到烽火為什么沒有來救？3 、從兩個(gè)故事中你學(xué)到了什么？和同伴們分享。（四） 名言警句 ：（出示 PPT）茍日新、日日新、又日新。禮記大學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載近朱者赤，近墨者黑。太子少傅箴寧可終年不讀書，不可一日近小人三、故事時(shí)間（細(xì)讀感悟，出示PPT）（一）齊桓 公的教訓(xùn)齊桓公是春秋時(shí)期著名的政治家，但晚年開始生活腐化，寵信壞人。他寵信易牙、豎刁和開方三人。易牙為了過讓齊桓公嘗到人肉的味道，不惜把自己的兒子殺掉；而豎刁為了親近桓公，主動(dòng)閹

5、 割自己成為宦 官；開方為了討好桓公，十五年不回家看父母。管仲對(duì)他們很反感，多次對(duì)桓公說： “像他們這樣殺死自己的兒子、自己閹割自己、背棄自己父母的人是靠不住的。 ”齊桓公卻聽不進(jìn)去。 后來，齊桓公病了，他們?cè)萎吢?，封閉宮門，對(duì)病重的桓公不理不睬，最終桓公被活活餓死了?！咀⑨尅块帲?，閹割，割去生殖器。宦：à，宦官，也叫太監(jiān)。程讓學(xué)生思考：1 、易牙、豎刁、開方是怎樣的人？你認(rèn)為這三個(gè)人值得信任嗎？2 、齊桓公有沒有聽從管仲的忠告？3 、齊桓公有什么下場(chǎng)？他為什么會(huì)這樣？4 、這個(gè)故事告訴我們什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）交錯(cuò)朋友遺恨終生在秦始皇統(tǒng)一全國的過程中，有一個(gè)人是功不可沒的

6、，他就是出謀劃策的丞相李斯。天下安定后， 他向秦始皇建議實(shí)行郡縣制，親自制定了小篆為全國統(tǒng)一的文字。可是后來，他與趙高結(jié)成了朋友，在秦始皇東巡途中病死后假傳遺旨，殺死了太子扶蘇，立胡亥 為帝，犯下了致命的錯(cuò)誤。過趙高的權(quán)勢(shì)越來越大，甚至當(dāng)著皇帝的面指鹿為馬，為所欲為。李斯后悔當(dāng)初不該與趙高合謀殺了扶蘇，但為時(shí)已晚。趙高設(shè)計(jì)讓胡亥撤去了李斯的丞相職務(wù)，又把他打入大牢。就在胡亥當(dāng)政的第二年，李斯先被砍去腳趾，后押赴刑場(chǎng)被腰斬。他的父母、兄弟、妻兒老小三族的所有人全被殺害?！咀⑨尅亢ィ?à。讓學(xué)生思考：1 、李斯為什么最后會(huì)有如此悲慘的結(jié)局？程2 、這個(gè)故事告訴我們什么？教師總結(jié)：上述兩個(gè)

7、故事都告訴我們：不親近品德高尚的仁人，對(duì)自己有莫大的害處。品質(zhì)惡劣的小人一旦接近你，什么事都會(huì)辦壞了。過程學(xué)習(xí)必備歡迎下載（三）一位死刑犯的懺悔曾經(jīng)有位犯下綁架殺人的死刑犯，在他被執(zhí)行槍決之前，寫了一本自傳我悔罪，請(qǐng)你原諒一書，里面有封寫給年輕人的一封信，呼吁他們不要步上他的后塵。信中寫道他大部份的時(shí)間是耗在獄中，從少觀所到感化院，踏遍全臺(tái)監(jiān)獄。起初自己并不壞，只是好玩不愛讀書，和朋友一起在外游蕩，小學(xué)二年級(jí)就開始逃學(xué)。國中第一天上課看到英文課本后，就再也沒上學(xué)了。后來跟一些朋友到處玩，打架殺人后就被送到少年輔育院。他希望年輕朋友不要像他一樣交錯(cuò)朋友，他以自己的經(jīng)驗(yàn)寫了一些提醒， 告訴大家好朋友不會(huì)叫你做的一些事：1. 邀你玩通宵。2. 教你學(xué)抽煙、喝酒或打麻將之類的事。3. 邀你逃學(xué)、閑晃之事。4. 教你吸安非他命、吸大麻。5. 邀你去飚車比快、要你帶棍棒去與人談判等等。6. 經(jīng)常帶你出入歌廳、舞廳消費(fèi)。7. 不孝順父母，對(duì)親人惡言相向。8. 帶你做些偷雞摸狗之事。四、親仁與不親仁的故事分享總匯學(xué)生成果展示， 六人小組派代表講故事、 說心得體會(huì)，評(píng)出“最佳分享獎(jiǎng)”。五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載親仁的好與不親仁的壞是顯而易見的，最典型的案例莫過于歷代帝王的浮沉。前車之鑒，后事之師，圣人之言，不可或忘，只要我們?cè)趦?nèi)心種下一顆仁的種子，根據(jù)吸引力法則，不斷去親仁，吸取養(yǎng)分，必然