關(guān)于工作報告和研究報告的基本寫作方法

1、關(guān)于工作報告和研究報告的基本寫作方法 結(jié)題的一項重要工作就是在搜集和整理資料數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進行提煉，形成某種形式的研究成果，并對這些成果進行完善。其中最重要的成果是結(jié)題報告。結(jié)題報告是反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料，它是對課題研究的最為集中的闡述和說明，是最重要的研究成果之一，是專家和上級科研部門鑒定研究成果的主要依據(jù)。 研究人員通過撰寫結(jié)題報告向上級匯報開展研究工作的情況和成果，取得上級的承認(rèn)、支持；通過結(jié)題報告可在同行之間進行交流，或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表以擴大影響。此外，撰寫結(jié)題報告可以培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己

2、的科研水平。 結(jié)題報告的種類很多，從寫作上看與研究的方法有關(guān)，如常見的調(diào)查研究報告，實驗研究報告等。主要根據(jù)課題類型和讀者對象進行選擇。如果為在學(xué)術(shù)會議上交流或在刊物上發(fā)表，一般采用論文的形式；如果是向上級匯報自己的研究工作則采用研究報告的形式。 下面我們主要介紹研究報告的寫法。 一、工作報告和研究報告的區(qū)別 1、工作報告 工作報告主要是從課題組織管理的角度寫。在課題研究結(jié)束后，把研究的工作過程（怎樣研究過來的）和結(jié)果向評委做匯報，主要寫清楚研究過程。它是對幾年來課題研究工作的總結(jié)和回顧，是年度進展報告的總結(jié)提煉。其主要內(nèi)容包括：課題研究的主要過程和活動；課題成果的出版、發(fā)表情況，轉(zhuǎn)載、采用和

3、引用情況等；課題成果的代表作；課題實施過程中的變動情況。一般在3000字以內(nèi)。 2、研究報告 通過對一定教育現(xiàn)象的研究，說明在理論和實踐方面能總結(jié)出哪些規(guī)律，揭示出哪些教育問題，有哪些創(chuàng)新。在研究報告中要體現(xiàn)出問題研究的背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究結(jié)果以及對結(jié)果的分析，并在此基礎(chǔ)上提出建議。一般在5000字以上。 課題研究的工作報告與研究報告的主要區(qū)別是。工作報告說明的是課題怎樣研究的，研究報告說明的是課題研究了什么。二者比較起來要以研究報告為主，它是屬于研究的成果之一。 二、工作報告的寫法 工作報告應(yīng)該對課題研究的全過程，尤其是對研究過程中出現(xiàn)的問題進行全面的、忠實的記錄。它要綜

4、述該課題的來源、宗旨目標(biāo)、研究過程（開題和各階段的時間、工作進展）、主要成果（發(fā)表還是采用）、還存在哪些有待繼續(xù)研究解決的難題以及今后的建議與展望。 課題研究的工作報告在寫作上的要求是簡明扼要、清晰明了，寫清楚過程就可以了。字?jǐn)?shù)要求在10001500字。 它主要的內(nèi)容有六點。 1、寫清課題名稱、批準(zhǔn)文號、研究歷經(jīng)的時間、完成了什么研究成果、分幾個問題對課題進行研究的。 2、按課題任務(wù)和性質(zhì)組建了什么樣的課題組，是個人研究還是多人研究，列出所有參加者的名單。 3、確定課題研究的指導(dǎo)思想。 4、課題研究的步驟，采取什么方法進行研究的。 5、研究的主要結(jié)論是什么。 6、研究的意義，有哪些創(chuàng)新。 三、

5、研究報告和研究方案的關(guān)系 研究方案是是課題起始階段寫的，描述未來研究全過程的藍(lán)圖；研究報告是課題結(jié)束階段寫的，描述研究已經(jīng)進行的過程和結(jié)果。前者展望未來，后者回顧過去。它們在結(jié)構(gòu)和表達上有區(qū)別，也有相同點。 研究方案中充滿了未知、探求、設(shè)想，以提出問題及解決問題的構(gòu)想為主。研究報告中已有某些答案，以問題的解決為主。 對研究方案中沒有變化的部分或得到證實的部分，可引用到研究報告中。這樣，將節(jié)省很多時間。同時，如果研究方案與研究實施過程、研究結(jié)果大相徑庭，則說明方案的制訂是有問題的。 四、研究報告的寫法 研究報告是整個教育科研課題的理論核心，也是課題的價值所在，研究報告的結(jié)論將直接影響課題的推廣價

6、值。因此，我們必須重視研究報告的編制，做到科學(xué)的化、學(xué)術(shù)化。 撰寫研究報告，可以組成“寫作小組”，由他們擬出“報告的詳細(xì)提綱”，提綱經(jīng)研討通過后再動筆寫出初稿，初稿經(jīng)過研討修改后，再成定稿，從而提高報告的質(zhì)量。 如何撰寫研究報告呢。盡管研究方法各有不同，具體的撰寫各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們還是有一定的規(guī)律可循的。 1、研究報告的要素 由于研究報告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果，是以把事情表述清楚為目的，不一定拘泥于固定的模式。但報告的基本要素應(yīng)該具備，也就是以下幾個問題要介紹清楚。公務(wù)員之家 做了什么事情（研究的題目）。 是誰做的（課題組成員-課題負(fù)責(zé)人、組員是誰）。 為什

7、么要做（課題的目的、意義、來源及背景）。 怎樣做的（課題研究的過程）。 做得怎樣（課題研究的結(jié)果）。 討論或體會（有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流）。 參考文獻（如果是網(wǎng)上查尋的，應(yīng)注明網(wǎng)址）。 2、寫作說明 （1）題目 一般在題目下面都應(yīng)該寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓名。 題目要與所研究的問題相吻合，切忌選題過大，亦不宜太長（可加副標(biāo)題）。（就本次研討的課題來說，名稱是有問題的） （2）研究背景或問題的提出 問題的提出實際上就是開頭部分，有如“引言”的功能。這部分主要內(nèi)容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、理論價值和現(xiàn)實意義，以及這一課題目前在國內(nèi)外研究的

8、主要成果、現(xiàn)狀，研究這一課題預(yù)計所要解決的問題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設(shè)是什么，假設(shè)用語是否明確、是否具有可檢驗性。 （3）目標(biāo) 課題的研究目標(biāo)必須具體、詳細(xì)，但又必須具有宏觀指導(dǎo)意義，這樣才能保證課題的理論價值。 （4）研究方法 根據(jù)課題的特點，選用了何種研究方法。研究對象是如何確定的。根據(jù)所選用的研究方法確定研究設(shè)計。明確操作定義，即對課題研究中所涉及的相關(guān)概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性。對研究的變量是如何測量和控制的。課題的具體實施程序，即研究時間和步驟。 （5）研究結(jié)果或結(jié)論部分 結(jié)論就是對所研究的問題或課題假設(shè)給出一個答案。表明通過研究，你在理論

9、上有什么新的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了什么新的規(guī)律，這些理論價值的 社會認(rèn)可程度。在操作層面上總結(jié)的新模式、新方法、新對策等被實踐檢驗、社會認(rèn)可或某些權(quán)威機構(gòu)科學(xué)認(rèn)可的情況。使鑒定者感到你這個結(jié)論有科學(xué)性、有可信度。 課題研究的結(jié)果是研究報告的主要（核心）部分，也是一項教育科研的價值所在，它將決定課題是否具有推廣價值。要客觀、真實地對研究的材料和數(shù)據(jù)進行理性分析，用數(shù)據(jù)說話，以事實證明。 （6）問題討論 提出值得討論和繼續(xù)深入研究的問題。如應(yīng)研究而由于其他原因未進行研究的問題。已進行研究但由于條件限制而未取得結(jié)果的問題。與本課題有關(guān)但未列入本課題研究重點的問題。值得與同行商榷的有關(guān)問題等。反思研究工作中的不足； （7）附件或附錄 課題組人員名單、調(diào)查數(shù)據(jù)、問卷等； （8）參考文獻目錄 在這一部分，可以對研究報告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是： 如果是期刊資料，則注