我和同桌五年級作文

1、我和同桌五年級作文無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫的履歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的感情，調(diào)治自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是網(wǎng)絡(luò)整理的我和同桌五年級作文，歡迎閱讀與收藏。我和同桌五年級作文1牛牛不單是我的同桌，還是我的好朋友。我們的友愛早已根深蒂固。但想不到，有一天我們自己的友愛還是遭到了一番檢驗(yàn)。那天下戰(zhàn)書，牛牛的五三有一題不會寫向我討教。我說：“你先認(rèn)真讀題，再想一想，如果還不會再向我討教！”說完我跟別人一起玩去啦。幾分鐘后歸來回頭，發(fā)明牛牛正在偷看我的五三！我一個(gè)箭步就迎了上去，而他一看到我，就魂不附體的說：“怎么啦？我只想看看我寫的對不對？沒有其他意思?！?/p>

2、“讓我看看你的五三！”他卻死死的捉住五三不罷休。情急之下，我就想上去搶。突然，語文老師急遽步入講堂，我也只好憤憤不服的回到了位置上。這一天直到放學(xué)，我和牛牛一句話都沒再說過。放學(xué)回家后，我把這件變亂原原來本陳訴了媽媽。媽媽說：“你不能那樣直接去檢舉他，由于如果那樣，他始終不能意識到自己那樣做不對！學(xué)習(xí)是一個(gè)進(jìn)程，就像農(nóng)民伯伯種地一樣，播下種子，要不竭的澆水施胖、除草、見陽光，吹風(fēng)雨才華得到富厚的果實(shí)。如果把一棵已經(jīng)著花，準(zhǔn)備結(jié)果的蘋果樹移栽到自己的田里，不管不問，估計(jì)一樣平常都不會結(jié)果的?！钡诙煸缟?，我把這些話陳訴了牛牛。他也明白了學(xué)習(xí)是要自己積極才華勞績，決定以后再也不抄襲了。由于抄襲只能

3、管理一時(shí)，考試的時(shí)間究竟還是不會。書到用時(shí)方恨少，怎么自己都不會呢？顛末一番曲折，我和牛牛又和好啦，現(xiàn)在我們正暗自比力在學(xué)習(xí)這件事上，誰又寧愿寧肯掉隊(duì)呢？我和同桌五年級作文2我的同桌叫楊萍，她中等個(gè)頭，紅撲撲的面龐月牙似的。彎彎的眉毛下，一對閃著清波的杏核眼，總是笑瞇瞇的，給人調(diào)皮，甜蜜，淳厚迷離的感覺。嘴角掛著一對圓溜溜的小酒窩，隨著口型的變化，時(shí)深時(shí)淺，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同盛開的桃花瓣。我的同桌既兇惡又善良，還能好壞明白，提倡火來像頭狂怒的獅子，比男生還野。有一次，我們班男同硯不鑒戒把我打哭了，她上去跟那位同硯評理，阿誰同硯看他挺好陵暴就罵她是女生敗類，而我的同桌在那里義正辭嚴(yán)的向他說理，然后又

4、跟他打了起來。老師把他倆叫到辦公室，她卻又義正辭嚴(yán)的對老師說，她是為她朋友抱不服。老師問阿誰男生，阿誰男生低下了頭。怎么樣、我的同桌還可以吧、我說她善良也是有根據(jù)的，那是個(gè)下雨天，我由于跑到太快了，跌倒是她把我扶了起來，把我送到了講堂。我們的友愛又增長了一步。他能好壞明白，我一點(diǎn)也沒有夸誕，由于那一次我和好朋友鬧了別扭，只是我的同桌和我玩得好一些。那些人讓我不要再和楊萍玩了，否則她們就不跟楊萍玩了，楊萍知道了這件事和她們鬧起抵牾，楊萍知道我沒做錯(cuò)事，她就和那些好朋友鬧了別扭。到末了她們只好和楊萍和我玩了。怎么樣，我的同桌不錯(cuò)吧。我和同桌五年級作文3她一雙水汪汪的大眼睛、一張大大的嘴巴、一副又倔

5、又暴躁的性情。只要你在班上一問，誰都知道，她就是我的同桌劉雅雪。她又來了，一如既往的背著藍(lán)色的書包邁著輕快的步子走向座位。突然從她的座位上爆發(fā)出響徹云霄的獅子吼：“伍佳翔！是不是你干的？嗯！我桌子上的臟水！”我滿臉委曲的說：“不是我，我剛適才來?！彼菨M臉怒氣險(xiǎn)些可以烤熟兩個(gè)土豆了，聽了我的話，她想了想，噘了噘嘴，拿來抹布擦干了。剛坐下，一聲大吼又爆發(fā)了“吉克爾且！你臟兮兮的作業(yè)本還要不要？干嘛放在我抽屜里！不要我?guī)湍銇G了！”她瞪著吉克爾且，“快拿走！聽到?jīng)]有！”吉克爾且被嚇得呆住了，回過神兒來像一只老鼠似的說：“我要我我要?！睂λ肥⑶樗嫉匦α诵Γチ俗ツX袋回過頭去。忘不了她，我的同桌劉雅雪

6、。我的同桌長得很矮小，虎頭虎腦的，他特別生動可愛，對班上的同硯很寬容。他自己做錯(cuò)的事，自己敢于包袱責(zé)任，從不推卸給別人。他是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜?。我和同桌五年級作?上四年級時(shí)，老師安排我和袁超同桌，由于是第一次兩個(gè)男生坐在一起，我們倆都非常興奮，然而，好景不長那是一節(jié)美術(shù)課，老師要求我們用牛奶盒做一樣手變亂品，同硯們都在聚精會神的制作著，這時(shí)袁超把頭伸了過來，說道“借我看看?！薄安唤?，”“看一下”，袁超把手伸過來，一把捉住了我的作品，“還給我！”我如同一只發(fā)怒的獅子一樣平常向他吼道，“我不給，不給，就是不給”，他儼然一副勝利者的樣子晃動中他手中我的作品，突然，只聽啪的一聲，我的作品重重的摔在了地

7、上，望著我辛勞一節(jié)課制作出來的作品被摔的七零八落，我火冒三丈，一把搶我他的作品，用勁摔在地上，又用足把他的作品跺的粉碎，這一足，也跺碎了我們之間的友愛。厥后好幾天，我們都互不理睬，直到那天。那天我們又由于一些雞毛蒜皮的小事吵了起來，末了我著實(shí)不想和他理論了，就在袁超的椅子腿上輕輕的踢了一足，想為這次辯說畫上一個(gè)“圓滿”的句號，但令我意想不到的是，袁超竟然被我一足踢翻了，李老師問道袁超怎么了，只見袁超漸漸站起來，欠盛情思的說道“我也不知道，一不鑒戒就摔了”，說完還呵呵一笑，引起了全班的哄笑。下課了，我剛想說聲對不起，而他卻先發(fā)言了，“別以為我在幫你，我只是以為被你踹倒沒面子，”唉，這小家伙真讓你

8、啼笑皆非。顛末那件事后，我們倆冰釋前嫌，和好如初了，現(xiàn)在我們倆成了形影相隨的好朋友了。我和同桌五年級作文5每小我私人都有自己的同桌，有的善良，有的助報(bào)答樂，有的而我的同桌有著一張“盤子”似的臉，粗粗的眉毛，高高的鼻梁，一張大大的香腸嘴。最有特點(diǎn)的是他臉上的斑點(diǎn)！一粒粒的，就像一片片黃色的“云朵”。一次，我在寫作業(yè)，同桌說：“同桌，借我一下黑筆唄，我筆沒油了。”“好，給你?！蔽覐墓P盒拿出一只黑筆給他?！爸x謝啦?！蓖佬Σ[瞇地說。我又開始寫作業(yè)，“同桌，借我一下練習(xí)本唄！”“哦！好吧?！蔽矣职丫毩?xí)本借給了他。沒過一會兒同桌又說：“同桌，借我一下橡皮唄！”“哎呀！你上學(xué)怎么什么都不帶？我不借你了！”

9、同桌低下頭又繼續(xù)去寫作業(yè)了。第二天，我來到座位坐了下來。我看了看抽屜，咦，怎么多了一只黑筆和一本練習(xí)本？我又看了看，上面有一張紙條，寫著：同桌，對不起，昨天是我的錯(cuò)，我昨天發(fā)明你的筆油用光了，練習(xí)本也用光了，以是我就買了新的給你。我讀完了這段話非常激動。這時(shí)，同桌也來了，我激動地說：“謝謝你，同桌！”我激動地流下了淚水。這就是我和我同桌產(chǎn)生的事，你們愛好他嗎？我和同桌五年級作文6有一次我和同桌辯說了,我就給你講講吧.在三月里,正是陽灼爍媚,百花齊放的季候,上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè),但是,我的同桌沒事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來.過了一會兒,我寫的字寫錯(cuò)了,剛要尋橡皮,往我的桌子

10、一看,啊!我的文具盒怎么不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來,我就知道是他干的,他平常就愛給我開頑笑,一定是他,我的容貌外形變的嚴(yán)肅起來,說：“你為什么拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒,我都看到了,是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有,沒有,就是沒有”他笑著說.就如許我辯說了起來,到了第四節(jié)上課,我才認(rèn)識到我也有不對的地方,對同硯應(yīng)該講原理,不能動不動就大吵,就說：“對不起,我不應(yīng)該如許和你大吵”,他笑了笑說“不妨,是我的錯(cuò)”通過我們的這次辯說,使我明白了一個(gè)如許的原理：同硯們要相互團(tuán)結(jié)幫手,不能為了一點(diǎn)小事而辯說地鬧翻了天,只有如許才華成為好朋友共同進(jìn)步.我和同桌五年級作文7新學(xué)期到

11、了，老師又要排新座位了。我等候著：這次我會跟誰坐呢。我很榮幸跟曾詩語同桌。我很興奮，她是一個(gè)結(jié)果好的同桌，我一定要好好向她學(xué)習(xí)。跟她同桌了幾天，沒想到的是她上課也開小差。語文課，她沒有認(rèn)真聽課，在畫畫，我看到了，只是沒有說她。厥后，星期四的第五節(jié)課是科學(xué)課。我好像聽不懂，就拿起筆在紙上畫起來。不料被曾詩語看到了。她說你怎么上課在畫畫呢。我當(dāng)時(shí)回了她一句，你不是一樣嗎，你還比我畫得久些，我才畫了一下下罷了。我沒語言了，沒想到她還羅里吧嗦地說了許多，我以為她很煩人。這節(jié)課事后，我認(rèn)真反思了一下我自己，我以為我也有不對的地方，上課的時(shí)間應(yīng)該好好聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。著實(shí)曾詩語也有許多好的地方，她是一個(gè)可

12、愛又生動的女孩，愛好助報(bào)答樂。記得有一次我的筆寫不了了，我就問她可不成以借我一支筆，她立即就借給了我。學(xué)習(xí)方面她也幫了我不少忙，我每次背書都不是很會背，她都市耐心糾正我的錯(cuò)誤，并陳訴我準(zhǔn)確的答案。我應(yīng)該對她說聲“謝謝"！這就是我的.同桌曾詩語。我們有過相互幫手也有過辯說。我信任我們一定會成為好同桌、好朋友的。我也會加油向她好好學(xué)習(xí)。我和同桌五年級作文8我的同桌是李雨格，她長得濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，總是微微的閉著。只要她淺淺一笑，酒窩兒就像調(diào)皮的孩子一樣平常“跳”了出來。一提起我的同桌。我就有說不完的話。記得有一次上體育課，體育老師要教同硯們踢毽子，我打開書包左翻右尋也沒有尋到毽子，

13、心想：壞了，要受罰了，就在我急得滿頭大汗的時(shí)間，我的同桌望見了，她急遽翻開自己的書包，拿出自己的毽子，不寒而栗地遞給我說：“別尋了，快上課了，我借你一個(gè)。”我接過同桌遞給我的毽子，心田一陣激動。這就是我的同桌，她樂于助人，而且還是個(gè)永不滿足，發(fā)憤圖強(qiáng)的人。有一次體育課考試，同桌的結(jié)果已經(jīng)是精良了，但是下課時(shí)，我尋東尋西終于在操場上尋到了她。天呀！誰也想不到她會在操場上練跳繩呢，唉，你看她紫紅的臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子似的掉下來。我過來拉住她說：“你都考精良了，沒有必要再練了?！边@時(shí)，我的同桌用手捂住心口斷斷續(xù)續(xù)的說：“精良上面尚有精良，我要最好的！”在這五年的學(xué)習(xí)保存中，像如許的事真的說

14、也說不完。我和同桌五年級作文9他擁有一雙不大不小的、黑溜溜的眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，一個(gè)說高不高、說矮不矮的鼻子和有點(diǎn)黑的皮膚。除了這些，他尚有一個(gè)矮小的身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就能望見一個(gè)瘦弱的背影。他就是我的同桌羅某某。你們可千萬別看他的身子那么矮小，就下告終論，他的跳遠(yuǎn)技能跟比我可真是強(qiáng)多了。在一次運(yùn)動會上，我和他都是跳遠(yuǎn)的參賽選手。比賽之前，我還在想：哼，就他這小身板兒，肯定跳不遠(yuǎn)，想在比賽中得到名次，想得也太美了吧。我要是跟他比，肯定贏。比賽開始了，男生先跳，我卻偶爾中聞聲了羅曉凱跳了三米多這個(gè)消息，我吃了一驚，嘴巴漸漸地伸開了，過了一會兒，才回過神來。輪到我跳了，跳完之后的結(jié)果更是讓我意想不

15、到，我竟然才跳了一米多，原來信心滿滿的我瞬間跌入谷底。羅曉凱卻以他良好的結(jié)果排在前三名以內(nèi)。尚有反復(fù)，是我們在玩“撕名牌”的時(shí)間，原先我也是在想：他應(yīng)該很容易就被人撕掉了吧。但是，意想不到的變亂又出現(xiàn)了，他竟然在這個(gè)游戲中得到第一名。別人都是幾個(gè)幾個(gè)合在一起為搭檔，他卻自己孤身一人搪塞了那么多對手，真是讓我太不測了！這就是我的同桌羅某某。我和同桌五年級作文10我有一個(gè)男生同桌，是名副著實(shí)的“富二代”。他有著白皙的皮膚，個(gè)子不高，一副書生樣?？梢浑p眼睛卻透著狡黠的眼光，是個(gè)公認(rèn)的“吹牛大王”。老師安排我與他同桌，想讓他向我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。但他仍然上課不認(rèn)真聽講，課間追逐打鬧，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。我這個(gè)

16、班委雖然得做出表率，管管他了。但是，我這個(gè)平常一聲不吭的女孩，該怎樣“鎮(zhèn)”住這個(gè)作怪鬼呢？一個(gè)午休，顯著老師安插了回家作業(yè)，他卻趴在桌上無所事事。我輕輕踢踢他，表現(xiàn)他不要坐在那兒無所事事。可他卻瞥了我一眼，絲絕不承情，還是無所事事的。我終于忍無可忍，揚(yáng)棄了以往的作風(fēng)，來了個(gè)“河?xùn)|獅吼”：“你沒事干??？你作業(yè)都做完啦？”他像是剛從睡夢中驚醒，身子一縮，著實(shí)嚇了一跳，回過神來，用異樣的眼神看著我。我正在氣頭上，絕不客氣地瞪了他一眼。他眼神一縮，乖乖尋出作業(yè)，奮筆疾書起來。以后，我像是捉住了把柄，要是他有什么地方做得不好，就用眼神表現(xiàn)他，或是用胳臂肘碰碰他，或是悄聲提示他，他都市息息相通。當(dāng)他又作怪

17、起來，我就會輔導(dǎo)他一頓，讓他下次不要再犯。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的五年生存就快到了止境，猛然轉(zhuǎn)頭，仍然是一段精美的韶光。我和同桌五年級作文11我們班里有許許多多的同桌都是冤家。此中，就有我和趙候亮。每次晚讀時(shí)，我都市高出分邊界，你知道分邊界是什么嗎？原來是一張長課桌的處，有一條線，那條線就叫分邊界。本日晚讀跟往常一樣，同硯們放聲朗讀，讀著讀著不知不覺的，我的膀子就高出了分邊界，把趙候亮給擠得縮成一團(tuán)。趙候亮發(fā)明我高出線了，握緊了拳頭，對準(zhǔn)我的屁股,就是狠狠的一下。我愣了一下，第一回聲就是趙候亮打的，可趙候亮卻表白道：“是王佩玉打的，不是我打的?！蔽覛鉀_沖地對王佩玉說：“你為什么打我？”王佩玉一臉無幸，不

18、服氣地說：“不是我打的，你為什么說我打的？”這時(shí)，我把眼光投向了趙候亮，只見他幸災(zāi)樂禍地咯咯笑個(gè)不竭，我知道一定是趙候亮干的，趁其不備，也狠狠地打了他一下，他痛得嗷嗷直叫，嚷道：“顯著是你超線了嗎，為啥還要打我呀？”這時(shí)，我才明白過來，自知理虧：“算了，不跟你盤算了，好女不跟壞男斗?！彪m然，我們平經(jīng)常常打打鬧鬧，但在學(xué)習(xí)方面，我們還是會相互幫手的。我和同桌五年級作文12同桌是隔斷最短的相處，在相處中會產(chǎn)生許許多多的變亂，以致抵牾，只有處理處罰好這些變亂和抵牾，才會成為最緊密的朋友。追念起我和同桌產(chǎn)生的一些故事，至今讓我難忘。記得我讀二年級的時(shí)間，一次上課，我的橡皮擦被我弄掉在地上，滾到桌底下。

19、我看到了，趕緊蹲下去，剛要撿起來時(shí)，同桌足抬起來又踩下去，橡皮擦給踩黑了，我只好換一個(gè)，沒跟他說什么。但是，卻聽到一句小聲的話：“你干嘛把橡皮擦扔到我的足下呀！”我一看，同桌竟?jié)M臉惱怒，絕不客氣地求全譴責(zé)我，好像是我做錯(cuò)了似的。我看了，心想：“是你踩了我的橡皮擦，又不是你的橡皮擦被我踩了，真是倒打一耙，蠻不講理的?！蔽以较朐缴鷼?，想“報(bào)復(fù)”同桌一下。于是，下課的時(shí)間，我趁他不在，就在他的抽屜里尋了又尋，翻了又翻，把他的橡皮擦拿出來，扔到地上，抬起足，全部都踩上一遍，然后又撿起來，扔進(jìn)他的抽屜下課后，他向老師“告了狀”。老師把我們叫到辦公室，讓我們把變亂顛末說一遍，然后輔導(dǎo)了我們一頓。我和同桌都

20、欠盛情思地低下頭，看到我們?nèi)缭S子，老師才緊密地說：“同桌之間要相互友愛、相互包容，不能因一點(diǎn)小事就辯說起來。你們都要從這件變亂中羅致輔導(dǎo)”，聽了老師的話我們點(diǎn)頷首，然后相視一笑。全部的不愉快，在這一刻煙消云散顛末這場“風(fēng)波”后，我和同桌成了最好的朋友！我和同桌五年級作文13不知怎么了，比來特愛聽同桌的你這首歌。每次聽，都要勾起我無窮的追念，使我不禁潸然淚下。在小學(xué)時(shí)，我的同桌險(xiǎn)些都是男生，老師把男女生排開，說是可以預(yù)防上課語言，語言是沒有了，取而代之的是打架。一下課，滿講堂充滿了炸藥味。你追我打。我也和同桌打過，而且是經(jīng)常打，不單下課打，上課還打，每天除了學(xué)習(xí)，就是相互追逐打鬧。有一次上課被老

21、師發(fā)明，然后被罰站，我和同桌成了一條戰(zhàn)線上的，一起給老師起外號。還記得當(dāng)時(shí)男生給我們女生總結(jié)了一套“一哭二鬧三陳訴”。我們總是被氣得不得了。現(xiàn)在想起來，不是生氣，而是可笑，尚有留戀。真想再和同桌打一架，然后一起被老師罰站，一起給老師起外號。記得六年級時(shí)，盼星星盼玉輪終于盼來個(gè)女同桌。這下我可興奮壞了。我們倆很要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，上課一起睡覺，下課一起陵暴前排的男生。肇事了一起包袱?？旄吲d樂的度過了一年。現(xiàn)在好想好想再和她一起重溫小學(xué)時(shí)的精美。同桌的你，現(xiàn)在還好嗎？我和同桌五年級作文14我和張昺磊從一上學(xué)就是死對頭，但是比來老師偏偏要我們倆做同桌。在班里，我們倆的“三八線”最嚴(yán)，最標(biāo)準(zhǔn)的了。只要我一不鑒戒高出了“三八線”，張昺磊就非跟你吵個(gè)三天三夜不成。但他一高出“邦畿”，我就會陳訴全部女生，和她們一起向男生“打擊”。就如許，我們倆“困難”地度過了一個(gè)學(xué)期。天長日久，我們有一個(gè)共同的愿望：換位子。有一次，我有一道題忘了要領(lǐng)，他便開始譏笑我，我心想：你給我等著，到時(shí)間我跟你老賬新賬一起算！下課了，男孩子一窩蜂似的跑出了講堂，包含那一位“老師”。他一轉(zhuǎn)身，把我的鉛筆盒碰到了地上。這但是“報(bào)仇”的好機(jī)遇呀！于是我叫道：“你不長眼睛啊，把我的東西碰到地上還不報(bào)歉！”經(jīng)我的“高音喇叭”一喊，女生們都來為我助勢。男生呢？見我這么尖銳，便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，恐怕惹毛了我。張昺磊只好孤身奮戰(zhàn)。“你