英國(guó)職前教師教育質(zhì)量保障的指導(dǎo)理念探析：在新自由主義和新保守主義之間_2

1、    英國(guó)職前教師教育質(zhì)量保障的指導(dǎo)理念探析在新自由主義和新保守主義之間    三、結(jié)語(yǔ)在過(guò)去近四十年里，隨著英國(guó)政黨的更迭，英國(guó)的教師教育也變得愈發(fā)政治化。因此，教師教育對(duì)國(guó)家政策的反應(yīng)也變得異常敏感。作為教師教師的重要組成部分，職前教師教育更是英國(guó)不同黨派政策變革的角斗場(chǎng)。在這些變革中，保守黨(聯(lián)合政府由保守黨主導(dǎo))和工黨始終是角斗雙方的主角。通過(guò)解讀這些職前教師教育質(zhì)保政策和措施，我們也進(jìn)一步厘清了兩大政黨在實(shí)施職前教師教育質(zhì)量保障時(shí)所奉行的理念。由上述分析可以看出，兩黨在推進(jìn)職前教師教育質(zhì)量保障工作時(shí)，都以新自由主義和新保守主義為指導(dǎo)，但由于保

2、守黨和工黨總體執(zhí)政理念的差異，它們?cè)谶@兩者之間也各有側(cè)重。總體而言，保守黨和聯(lián)合政府執(zhí)政期間，新保守主義略占上風(fēng)；而工黨執(zhí)政期間，新自由主義則相對(duì)強(qiáng)勢(shì)。如前所述，兩大政黨領(lǐng)導(dǎo)的政府在推行職前教師教育質(zhì)保政策和措施時(shí)，都一直試圖平衡新自由主義和新保守主義，但近四十年的實(shí)踐表明：兩者的和諧共存著實(shí)挑戰(zhàn)不小。如何協(xié)調(diào)好職前教師教育質(zhì)量保障中新自由主義和新保守主義之間的關(guān)系，給當(dāng)前乃至未來(lái)政府留下了一道難題。參考文獻(xiàn)：1王有升.理念的力量：基于教育社會(huì)學(xué)的思考m.北京：教育科學(xué)出版社，2007：2.2lawton, d. education and politics in the 1990s: con

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