《魯濱孫漂流記》閱讀指導(dǎo)課

1、魯濱孫漂流記閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)趙店小學(xué)六2班董利科閱讀目的：1、掌握正確的閱讀方法，學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序2、通過閱讀和交流，了解魯賓遜漂流記的故事內(nèi)容，運(yùn)用精讀 法學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)樂觀精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握精讀，略讀，速讀等正確的讀書方法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：有人說，世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書吋那苦思的剎那；世界上最自 然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。是啊，當(dāng)我們展開書頁，其實(shí)我們就是走 進(jìn)了作家的心田，去赴一個(gè)不見不散的約會(huì)；我們的目光走過文字，其實(shí)就是 在和作者親密的對(duì)話。今天我們就來上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，希望同學(xué)們能通過今 天的學(xué)習(xí)在課外閱讀上有所收獲。好，同學(xué)們齊讀課題魯濱遜漂流記閱讀 指導(dǎo)課。

2、二、分析魯濱遜漂流記，指導(dǎo)讀書方法1、拿起這本書，我們首先看到的是書的什么？（封面）一本書，我 們首先接觸的就是封面，那從封面上，我們可以知道哪些信息？（書 名、作者、插圖。一艘小船在波濤洶涌的人海上航行，幾個(gè)水手正奮 力劃著船?？梢圆孪霑膬?nèi)容可能與大海航船有關(guān)系。2、閱讀一本書，我們可以從作者入手，了解作者，對(duì)理解故事是有 幫助的。魯濱遜漂流記的作者是英國小說家，人稱“英國與歐洲 小說之父”。閱讀“走近作者”，結(jié)合你已經(jīng)讀了的小說內(nèi)容，說說作者的生活經(jīng) 歷與故事內(nèi)容有什么關(guān)系嗎？（1）小說中魯濱遜出海歷險(xiǎn)的時(shí)代背景，也是作者笛福從小生活的 時(shí)代背景。18世紀(jì)初，歐洲資本主義競(jìng)爭(zhēng)正處于發(fā)展上

3、升時(shí)期，在英國，工商 業(yè)迅速發(fā)展，海外貿(mào)易與海外擴(kuò)張不斷進(jìn)行。追求個(gè)性解放、自由競(jìng)爭(zhēng)、崇尚冒險(xiǎn) 則成為時(shí)代精神的標(biāo)志。從某種意義上講，笛福塑造的小說人物魯濱遜身上正寄托著那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，寄托著生活在那個(gè)時(shí)代的人們的夢(mèng)想。（2）現(xiàn)實(shí)中的笛福就像魯濱遜一樣有著非凡傳奇的經(jīng)歷。一生的坎 坷際遇。榮辱沉浮，為他積累了一大筆精神財(cái)富，這些是他成為作家的最好準(zhǔn)備。 恰在此時(shí)，水手賽爾科克海上冒險(xiǎn)的傳奇故事傳遍英國，笛福據(jù)此創(chuàng)作了不 朽的著作魯濱遜漂流記。3、讀了書名，你想知道什么？這是一部近二十萬字的長(zhǎng)篇小說，讀完整本書再回答這些問題，肯定 等不及?，F(xiàn)在，就有個(gè)初步解決問題的好方法，那就是讀“內(nèi)容梗概”。

4、 閱讀方法是:速讀；點(diǎn)幻燈中的章節(jié)，指導(dǎo)：跳讀。4、拿到這本書，通過上面的想象法，速讀法，跳讀法幫助口己對(duì)故 事有個(gè)大致的了解。下面我們就可以走進(jìn)這木書，要感知具體內(nèi)容，分析人物，進(jìn)入深度 理解，該用哪種讀書方法最好？（生：精讀法）。好，那現(xiàn)在我們就 跟隨魯濱遜去漂流，去探險(xiǎn)。（板書：讀）古人云：不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。這些同學(xué)已經(jīng)掌握了這些閱讀方法，很不錯(cuò)！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，讀書時(shí)要邊讀邊做批注，摘 抄好詞佳句，做筆記。也就是說在精讀的同時(shí)我們還可以同時(shí)運(yùn)用筆記法和批 注法。（板書：記）5：好，現(xiàn)在我們圍繞“魯濱孫是一個(gè)什么樣的人？ ”小組合作，展開精讀（幻燈出示）：魯濱孫是一

5、個(gè)什么樣的人？組織小組活動(dòng)，安排學(xué)生 宀友曰o6：討論交流z后，我們對(duì)這本書有了進(jìn)一步的理解，魯濱遜漂流記 是一部雅俗共賞的佳作，也是一部把人生夢(mèng)想詮釋得完美無缺的上品。在遨 游卩q海的過程中，可以置身于一片無擾世界，自rti而快樂；可以無需 顧忌他人的眼色，可以口己“占島為王”，可以擁有財(cái)富及仆人，可 以懲惡揚(yáng)善以示俠情，可以順利冋鄉(xiāng)并娶妻生子,魯濱遜實(shí)現(xiàn)了所有 人們可以想象到的夢(mèng)想，也享受了人們?nèi)f分期待的自由。魯濱遜的傳 奇讓人們確信，人生應(yīng)該這樣度過，應(yīng)該充滿玄機(jī)與刺激。笛福把一 個(gè)白日夢(mèng)用精美的故事畫成了美景，誘惑著所有有夢(mèng)想的人們。同學(xué) 們，還等什么呢？趕緊跟隨魯濱遜去漂流、去享受、去放飛心中的夢(mèng) 想吧。6、讀有所感，讀后有悟。我們就可以寫寫讀后感。找一個(gè)典型的讀 后感，（幻燈出示），請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀，看看這篇讀后感是怎么寫的。（學(xué)生看）（師：