農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報材料

1、農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報材料 強化管理夯實培訓(xùn)突出應(yīng)用全面做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作 我們xx市開發(fā)區(qū)學(xué)校位于xx市開發(fā)區(qū)汾源路，現(xiàn)有教師151名，學(xué)生700余名。建校四年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全校師生的共同努力，現(xiàn)以逐步走上正軌。 如今，伴隨著全國農(nóng)村教育跨躍式發(fā)展的步伐，在xx省全面實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的大環(huán)境下。我們抓住機遇，不畏困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研遠(yuǎn)程教育工程三種模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，效果顯著。自現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施以來我們在三種模式方面主要做了以下幾項工作： 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識水平 就如何管理、應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源，我校多次召開包括中層領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、骨干教師、學(xué)科教

2、師在內(nèi)的研討會，共同討論、研究、確定開展遠(yuǎn)程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請專家、利用宣傳片等方式在全體教師會上講解、宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重大意義，使全體教師在認(rèn)識上達(dá)成共識。為遠(yuǎn)程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎(chǔ)。 二、強化管理，健全組織制度 沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設(shè)，我們的做法是： 1、成立組織機構(gòu)。成立了由校長任組長，主管副校長為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育具體工作的老師及各教研組組長為組員的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還專門成立了學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程

3、教育培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教研機構(gòu)，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持小組等機構(gòu)。各組織機構(gòu)內(nèi)的成員根據(jù)各自職責(zé)，均能各司其職，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項工作落到實處。 2、建立健全規(guī)章制度。我校根據(jù)本校的實際情況制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備驗收制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理與使用制度、衛(wèi)星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等制度。另外，在制度中我們明確了使用時的要求和注意事項，如有違規(guī)操作，我們會根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。我校的岳學(xué)權(quán)老師在一次使用光盤的過程中，由于沒有按期歸還受到了批評，這看似小事，但實非小事。因為，健全

4、的制度保證了遠(yuǎn)程教育工作長期有效有序的開展。 三、實事求是，因地制宜，做好常規(guī)工作 遠(yuǎn)程教育設(shè)備到校之后，我們立刻組織人員落實專用教室，落實教室備品，落實防盜防火等安全措施，做到了設(shè)備安全到校，安全運行。在設(shè)備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設(shè)備的安全。 在設(shè)備安裝過程中，我們組織專人對安裝的全過程進(jìn)行全程跟隨，一方面對安裝單位是個督促，一方面對自己也是個學(xué)習(xí)提高的機會。這使得遠(yuǎn)較設(shè)備的安裝既順利又科學(xué)合理。 在設(shè)備運行的過程中，我們加強對設(shè)備運行的監(jiān)控和管理，實行定期檢查維護(hù)制度，每個教室都有專人管理。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期對本工程的工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，一旦

5、出現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進(jìn)。對于衛(wèi)星資源的接收，我們設(shè)置專人負(fù)責(zé)，做到了不漏掉一期衛(wèi)星資源，不漏掉一套有價值的課程資源。 四、夯實培訓(xùn)，突出應(yīng)用，走教科研一體化道路決定三種模式在教學(xué)中應(yīng)用方式的根本要素不是各類媒體素材，而是教師的專業(yè)能力。我校高度重視教師的培訓(xùn)工作，并能在此基礎(chǔ)上逐步推進(jìn)三種模式在實踐中的應(yīng)用。 （一）夯實培訓(xùn)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。 我校在培訓(xùn)方面做了大量的卓有成效的工作，有針對管理者的培訓(xùn)，有針對技術(shù)人員的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有針對應(yīng)用中弱勢老師的“一對一”或“多對一”的培訓(xùn)。 （二）突出應(yīng)用，為促進(jìn)教學(xué)增加動力 1、將應(yīng)用日常化、正

6、規(guī)化，我校在制定學(xué)?？傉n程表的基礎(chǔ)上，為各專用教室認(rèn)真、細(xì)致的編排了課程表，同時將總課表細(xì)化下發(fā)到各班級，這樣既保證了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用的日?；?，也保證了教師、學(xué)生使用的均衡化。 2、抓典型，引路子。任何學(xué)校教師的素質(zhì)都是參差不齊的，個人的理解能力也不盡相同。如何提高利用的質(zhì)量，如何帶動全體教師的有效應(yīng)用。我校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點抓一批工作熱情高、接受能力強、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學(xué)校信息化教學(xué)的進(jìn)程。 3、定期開展活動。為了使遠(yuǎn)程教育資源更好的與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，我們每學(xué)期都要舉辦一次大型的教學(xué)活動。讓老師們在交流、學(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。

7、 （三）加大研訓(xùn)，為實踐提供理論依據(jù)。 在利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學(xué)校在總體教研的基礎(chǔ)上，又將教研活動細(xì)化到各學(xué)科教研組。他們定期開展活動，總結(jié)經(jīng)驗，使資源應(yīng)用在實踐反饋中，在教研活動中得以進(jìn)步和提升，呈現(xiàn)出良性循環(huán)的大好局面。 五、存在的不足和今后的打算 （一）存在的不足： 1、雖然我們已經(jīng)在遠(yuǎn)程教育方面做了較大的投入，但作為一所新成立的學(xué)校，資金的短缺使得我們無法對遠(yuǎn)程教育工作投入更多的支出，這對遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展速度產(chǎn)生影響。 2、遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合上，我們在實踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續(xù)探索。 （二）今后的打算： 1、進(jìn)一步研究遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。 2、繼續(xù)分層次、分批次進(jìn)行教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，讓有專長、教育教學(xué)突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進(jìn)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升。 由于我校從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經(jīng)驗，工作還需不斷改進(jìn)，有些問題還需進(jìn)一步研究，但這些不會成為我們繼續(xù)進(jìn)步的阻