凹凸件實(shí)訓(xùn)報(bào)告

1、凹凸件實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告院（系）名稱：機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)題目：手機(jī)外殼模具數(shù)控加工實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：（平時(shí)成績(jī)50$）（報(bào)告成績(jī)50$）篇二：鉗工實(shí)習(xí)教師凹凸件鏗配說(shuō)課稿凹凸件鋰配揚(yáng)州太平洋重工技工學(xué)校一、課題分析（-）本課題在技能訓(xùn)練中的作用本課題選自中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社出版的鉗工技能訓(xùn)練（全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械 類(lèi)通用教材）第四版第十四課題的綜合技能訓(xùn)練（二）。通過(guò)本課題的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)圖樣 分析、加工工藝步驟分析、劃線、鋸割、鑒削、鏗削、鋰配的技能綜合理解和熟練掌握。本課題對(duì) 培養(yǎng)學(xué)生掌握工件鋰配技能，打下良好基礎(chǔ)，為下面錯(cuò)配課題起到

2、鋪墊作用。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課題技能訓(xùn)練內(nèi)容及教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生前面課題實(shí)習(xí)的內(nèi)容，確立本節(jié)課的教學(xué) 目標(biāo)如下：1. 知識(shí)目標(biāo)（1）對(duì)稱度的概念。詳細(xì)分析，為講解凸件加工工藝中''對(duì)稱度控制方法做準(zhǔn)備。（2）加工工藝步驟中的矢鍵詞矢鍵詞：劃線、鉆孔、鋸割、鑒削、鏗削、鋰配。通過(guò)矢鍵詞的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工件加工工藝方法的分析能力，要求學(xué)生針對(duì)本課題的矢鍵詞 展開(kāi)討論，逬一步加強(qiáng)對(duì)本課題加工工藝步驟的拿握，并且能應(yīng)用到實(shí)際技能操作中去。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠按照?qǐng)D紙要求進(jìn)行備料和加工工件，保證尺寸精度、對(duì)稱度、垂直度、平面度、表面粗糙度等要求。保證鏗配間隙達(dá)到要

3、求的精度，掌握鋰配 修整的方法。能夠理解加工過(guò)程中的注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣保證對(duì)稱度.拿握薄板料平面度的控制，凹凸件鋰配怎樣達(dá)到間隙要求，掌握鋰配技巧。二、教法分析實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程是教師向?qū)W生傳授技能訓(xùn)練方法、學(xué)生掌握技能的過(guò)程，采取目標(biāo)教學(xué)法，通過(guò) 教學(xué)目標(biāo)階段、實(shí)際操作目標(biāo)階段、達(dá)到實(shí)際操作檢測(cè)階段、巡回指導(dǎo)階段、反饋矯正階段來(lái)提高 學(xué)生技能掌握水平，從而達(dá)到本課題的技能訓(xùn)練目標(biāo)。三、學(xué)法分析（-）建構(gòu)學(xué)習(xí)在教學(xué)中，通過(guò)假設(shè)、提問(wèn)、對(duì)話讓學(xué)生回顧前面課題中訓(xùn)練的技能，然后再應(yīng)用到本課題中 所要應(yīng)用的技能，通過(guò)探索、反舉例、反問(wèn)、講授，導(dǎo)入本課題加工工藝，使學(xué)生更加明確本課題 加工工藝思

4、路，提高學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，更提高學(xué)生對(duì)技能拿握的要求。（二）在課堂上結(jié)合前面加工的課題迸行引入式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，愿意去聽(tīng)，這樣，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)程序（）導(dǎo)入新課針對(duì)我們前面的已完成劃線、鋰削、鋸割、鑒削、鉆孔的技能訓(xùn)練，我會(huì)問(wèn)：同學(xué)們我們鉗工 能做出工件迸行裝配嗎你們想擁有一個(gè)屬于自己的藝術(shù)品嗎這樣一來(lái)引起學(xué)生的興趣，二來(lái)提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，從而很快步入主題。（二）組織教學(xué)1、勞保用品的正確穿戴，確保在實(shí)習(xí)過(guò)程中，保證學(xué)生的人身安全。2、主要所需的工、量具有哪些各工、量具在具體加工中怎么使用（三）入門(mén)指導(dǎo)1、

5、圖樣分析，技術(shù)要求的分析。使學(xué)生能看懂圖紙，按照?qǐng)D紙要求加工課題，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱度的 重要性，達(dá)到圖紙上規(guī)定的技術(shù)要求。與同學(xué)們互動(dòng)，在互動(dòng)討論中引入到加工的工藝步驟上去。2、加工工藝步驟分析（1）詳講工件備料尺寸精度的控制方法及重要性。鋸割、鋰削時(shí)的注意事項(xiàng)的詳解，使學(xué)生 理解如何達(dá)到圖紙規(guī)定的垂直度、平面度、尺寸精度、表面粗糙度要求。備料是形狀及精度達(dá)不到 的原因有哪些備料的三個(gè)原則是什么該環(huán)節(jié)的完成使得學(xué)生明確備料時(shí)的注意事項(xiàng)。（2）凸件的加工。根揭圖紙的要求，對(duì)稱度有嚴(yán)格要求。首先讓學(xué)生明白對(duì)稱度誤差的概 念，迸行互動(dòng)，提問(wèn)：根揭我們鉗工工藝學(xué)所學(xué)知識(shí)，什么叫對(duì)稱度誤差，擴(kuò)散學(xué)生思維，達(dá) 到

6、課堂討論的效果。步入加工凸件的工藝步驟，首先和同學(xué)們一起分析圖紙，審圖。從圖中分析出技能訓(xùn)練包含了 劃線、鉆孔、鋸割、鋰削的技能訓(xùn)練。根據(jù)凸件加工的特點(diǎn)、重點(diǎn)，鋸割、鋰削作為為重點(diǎn)講。向?qū)W生闡述為什么要先鋸去一角，這 樣可以保證對(duì)稱度。提問(wèn)：什么是尺寸鏈?zhǔn)裁词黔h(huán)尺寸鏈如何計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生迸入思考狀態(tài)，與學(xué)生一起計(jì)算，達(dá)到 課堂上師主同步效果。通過(guò)控制70mm的尺寸誤差值減去70mm的尺寸誤差值除2的值加上300除2的值來(lái)控制1、3兩面之間的尺寸。根揭50mm的尺寸誤差值減去200對(duì)刀、輸入加工程序和刀具半徑補(bǔ)償程序試運(yùn)行和試切加工測(cè)量數(shù)控鐵床尖機(jī)操作2設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)工藝分析與選擇零件圖工藝分析選擇加工

7、方案確定裝夾方案切削用量選擇主要操作步驟夾具確定加工順序及走刀路線刀具選擇擬定數(shù)控切削加工工序卡主要加工程序確定編程原點(diǎn)按工序繽制各部分加工程序：注（用法蘭克系統(tǒng)） 確定毛坯刀具輔助設(shè)備內(nèi)容提要通過(guò)對(duì)圖紙的分析，工件為方形件有圓弧輪廓選擇法蘭克系統(tǒng)Oi數(shù)控銃床迸行加工，采用虎 鉗進(jìn)行裝夾。零件材料為45號(hào)鋼凸輪廓.選擇鑲片硬質(zhì)合金盤(pán)銃刀和立銃刀作為組加工刀具，整 體硬質(zhì)合金立読刀和鉆頭作為精加工刀具。在銃削封閉的凹輪廓時(shí)，刀具的切入或切出不允許外 延，最好選在兩面的交界處：否則，會(huì)產(chǎn)生刀痕。為保證表面質(zhì)量，應(yīng)選擇單方向走刀方式。應(yīng)用 gOO, g01» g02» g03,

8、g41, g42, g40, g90» g98, g91, g99, g81 等完成編程。 對(duì)凸輪廓零件圖紙迸行工藝分析，確定加工步驟，裝夾方棄，制作實(shí)施方（1）案，擬定檢查。工 作完成后迸行標(biāo)準(zhǔn)自行檢測(cè)工件，迸行零件質(zhì)量分析。零件圖：（2）技術(shù)要求1.未注倒角為上82 .未注長(zhǎng)度尺寸允許偏差一、機(jī)床操作步驟1、數(shù)控銃床幵機(jī)操作（1）合總電源開(kāi)矢（2）合穩(wěn)壓器、氣源等輔助設(shè)備的電源幵矢（3）合數(shù)控銃床控制柜總電源（4）合數(shù)控銃床面板電源。顯示屏正常，無(wú)報(bào)警（5）回零點(diǎn)2、工件裝夾、找正< 1）根據(jù)機(jī)床工作臺(tái)t形槽選擇相應(yīng)的尺寸的t形槽螺栓（2 ）清潔工作臺(tái)和工件裝夾表面（3）將

9、虎鉗放置在工作臺(tái)中間的位置，工件的長(zhǎng)、寬方向大致與機(jī)床X、y坐標(biāo)平行（4） 將t形槽螺栓裝入到工作臺(tái)t形槽（5）用扳手把控制虎鉗的螺栓稍微上緊（6）將百分表通過(guò)磁 性表座吸附在主軸上（7）調(diào)整位置，將表頭靠近固定鉗口（8）采用手搖脈沖操作方式，沿y軸方向移動(dòng)工作臺(tái)，使百分表表頭接觸固定虎鉗并轉(zhuǎn)動(dòng)兩 圏左右。（9）沿X軸方向移動(dòng)工作臺(tái)，觀察百分表指針跳動(dòng)，用橡膠榔頭輕輕敲擊虎鉗，調(diào)整位置， 控制百分表指針跳動(dòng)在之內(nèi)（10）鎖緊螺母。（11）再次檢查找正情況。若超過(guò)要求，則松幵螺栓進(jìn)行調(diào)整。（12）取下百分表。3、刀 具安裝立鐵刀，盤(pán)銳刀用莫氏錐度刀柄使用（1）將刀柄裝入卸刀座（2）清潔刀柄和刀具

10、裝夾表面（3）將立銃刀裝入刀柄中并適當(dāng)夾緊（4）檢查（5）卸刀具時(shí)，用扳手逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)將其松幵盤(pán)銃刀刀柄使用（1）將刀柄裝入卸刀座（2）旋幵?shī)A頭（3）清潔刀柄和刀片4、對(duì)刀、輸入工件坐標(biāo)系和加工程序試切對(duì)刀法當(dāng)采用基準(zhǔn)面對(duì)刀時(shí)a）工件通過(guò)夾具裝在機(jī)床工作臺(tái)上，裝夾時(shí)，工件的四個(gè)側(cè)面都應(yīng)留出試切余量，將刀柄裝 到主軸上b）快速移動(dòng)主軸，讓刀具靠近工件的左側(cè)，改用手搖脈沖操作，讓刀具旋轉(zhuǎn)起來(lái)慢慢接觸到 工作左側(cè)，直看到有切削C）將機(jī)床相對(duì)坐標(biāo)系中的X置零，也可記下此時(shí)測(cè)頭在機(jī)械坐標(biāo)系中的X坐標(biāo)值，該X值除 去刀具半徑即為道具中心在機(jī)床坐標(biāo)系中的X坐標(biāo)值，也就是該基準(zhǔn)面在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)d）將刀具X

11、方向移開(kāi)，并上升，使其高與工作表面，向+X方向移動(dòng)，達(dá)到相對(duì)坐標(biāo)系篇四： 凹凸體唐山市勞動(dòng)技師學(xué)院實(shí)習(xí)教師課題授課計(jì)劃唐山市勞動(dòng)技師學(xué)院實(shí)習(xí)教師課題授課計(jì)劃篇五：模具cae實(shí)訓(xùn)報(bào)告機(jī)械工程系模具cad/cae綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：專業(yè)班級(jí)：模具cadcae綜合實(shí)驗(yàn)08級(jí)材料成型及控制工程姓 名：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)教師：評(píng)定成績(jī)：教師評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)老師簽名：2011年7月7日目錄建模過(guò)程3分析實(shí)物圖建立草圖拉伸及求交成型最后修改成型二.分模過(guò)程4項(xiàng)目初始化工件坐標(biāo)工件修補(bǔ) 建立分模面二.cae 分析9網(wǎng)格劃分網(wǎng)格修補(bǔ)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì) 冷卻系統(tǒng)設(shè)計(jì)四.總結(jié)31模具cad/cae綜合實(shí)驗(yàn)題目：根據(jù)以下樣品零件迸行三維cad建