《書籍的封面設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、書籍的封面設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)四基初級(jí)中學(xué) 藍(lán)劍汀教材分析：本課是初二年級(jí)第二學(xué)期中設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域的一堂課，本課以介紹書籍裝幀設(shè)計(jì)為主，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)書籍裝幀設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)放在重要位置，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能都得到開(kāi)發(fā)，以“我的課堂我做主”導(dǎo)入該課主題，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。但考慮到任教的是農(nóng)村學(xué)生，所以我把教學(xué)重難點(diǎn)確定得低一些，使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能初步掌握書籍封面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步學(xué)習(xí)書籍的封面設(shè)計(jì)。2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能初步掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法。3、情感、態(tài)度

2、和價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)書籍封面設(shè)計(jì)的審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔和有計(jì)劃的工作態(tài)度和習(xí)慣，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造美，體驗(yàn)美。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn)：書籍封面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、構(gòu)思和方法。2、難點(diǎn)：學(xué)生綜合運(yùn)用形象、色彩、構(gòu)圖和文字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）帶1-2本自己最喜歡的圖書、鉛筆、彩色筆（教師）多媒體課件、各類書籍、優(yōu)秀封面設(shè)計(jì)作品等教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教學(xué)。（1）教師展示各種不同種類的書籍和優(yōu)秀書籍的設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談自己最喜歡的一本圖書，并欣賞教師展示的不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的書籍，了解書籍的開(kāi)本，引入課題“書籍的封面設(shè)計(jì)”。2.深入教學(xué)。（1）展示書籍結(jié)

3、構(gòu)解析圖，講解書籍設(shè)計(jì)中的名稱。（2）課件展示優(yōu)秀封面設(shè)計(jì)作品，學(xué)生欣賞并思考：封面設(shè)計(jì)包含哪些內(nèi)容？2 / 3 （文字與圖片） 封面設(shè)計(jì)與書籍內(nèi)容應(yīng)是一種什么關(guān)系？（相呼應(yīng)）教師總結(jié)。（3）組織學(xué)生討論：不同的色彩可以表現(xiàn)不同的思想感情，根據(jù)內(nèi)容需要，應(yīng)采取何種色彩來(lái)表現(xiàn)？（4）講解構(gòu)成封面設(shè)計(jì)的基本要素（書名、編著者名、出版社名），展示封面設(shè)計(jì)常見(jiàn)的四種結(jié)構(gòu)，提問(wèn)學(xué)生：哪種結(jié)構(gòu)在視覺(jué)上更易于接受？（5）教師講解一本書的主要內(nèi)容，要求學(xué)生思考：根據(jù)內(nèi)容應(yīng)采取什么形式的封面結(jié)構(gòu)？3.布置作業(yè)。給自己的生活記錄冊(cè)取一個(gè)書名并設(shè)計(jì)一個(gè)封面。 設(shè)計(jì)步驟：整體構(gòu)思，了解書籍內(nèi)容，確定開(kāi)本、風(fēng)格、表現(xiàn)形式。畫出草圖，可嘗試不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)方案（寫實(shí)、卡通）確定正稿，確定文字、圖形的比例、位置及色彩配置。繪制、整理完成作業(yè)。 4.