高二英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(楊榮）

1、高二英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課題：  unit1 art   warming up and listening新課標(biāo)英語(yǔ)選修六科目：高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象：高二（1）班課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)者：楊 榮單位：四川省中江縣龍臺(tái)中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析  本單元的中心話題是西方繪畫(huà)藝術(shù)的歷史和中西方各種藝術(shù)形式和風(fēng)格。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是圍繞這個(gè)而展開(kāi)的。這節(jié)課的內(nèi)容主要是圍繞中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)的歷史和風(fēng)格及其各個(gè)時(shí)期的代表作品而展開(kāi)的。通過(guò)做聽(tīng)力訓(xùn)練和熱身，讓他們對(duì)藝術(shù)和繪畫(huà)有一個(gè)大概的了解，從而為接下來(lái)西方藝術(shù)的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.aims of knowledge（知識(shí)

2、目標(biāo)）1) to know the information about art2) to know some relevant words and expressions2.aims of abilities（能力目標(biāo)）1) to improve students' listening ability by guessing the content and setting down the key words2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese

3、 painting3.affective aims（情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work三、學(xué)習(xí)者特征分析雖然這是選修六第一單元的第一個(gè)課時(shí)，學(xué)生在語(yǔ)言理解上會(huì)有一定障礙。我們班學(xué)生男生為大多數(shù)，普遍聽(tīng)力較薄弱，也比較缺乏興趣。但是高二的學(xué)生通過(guò)一年多的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的詞匯，而且在聽(tīng)聽(tīng)力之前教師會(huì)讓學(xué)生做熱身，先熟悉目標(biāo)詞匯，使聽(tīng)力難度降低。在課堂上通過(guò)播放自己制作的視頻來(lái)顯示不同時(shí)期的繪畫(huà)作品

4、，同時(shí)播放江南style讓學(xué)生自由展示自己的舞蹈，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，消除學(xué)生聽(tīng)力課上的緊張情緒。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1.students-centered teaching 以學(xué)生為中心 讓學(xué)生積極參與課堂2.task-based teaching聽(tīng)力環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置不同的聽(tīng)力教學(xué)任務(wù)，鍛煉學(xué)生的思維五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. to know about the traditional chinese art2. to set down the key words while listening六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖step1:warming

5、 up(1) show the art works of fruit(2) brainstorming(3) enjoy a video of chinese painting(4) learn the brief history of chinese painting 在用多媒體展示圖片和視頻后讓學(xué)生回答下面的問(wèn)題：q1. what do you think of it?q2.do you feel happy after seeing them?q3.can you think of any other art styles? 運(yùn)用多媒體展示讓內(nèi)容形象直觀，激

6、趣導(dǎo)入藝術(shù)和繪畫(huà)這個(gè)話題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)讓學(xué)生了解中國(guó)繪畫(huà)的歷史。 step2: pre-listeningtalk about the artworks and guess what period of chinese history each artwork belongs to .preview the relevant words and expressions讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)這些作品所屬的年代學(xué)生猜詞意，讀單詞 圖文并茂加上老師的講解，讓枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，讓學(xué)生直觀的感受意識(shí)產(chǎn)生的自然過(guò)程，并能夠較快接受相關(guān)詞匯。為聽(tīng)力打好基礎(chǔ)。step3:

7、 first-listeningput the words of time into order聽(tīng)完材料后思考并討論問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題。聽(tīng)力中相關(guān)的年代和時(shí)期，在之前熱身中已熟悉，把時(shí)間排序，提高對(duì)數(shù)字聽(tīng)力的敏感度。step4:second-listeninglisten again and take some notes for the detailed information( who &when)分組討論思考。學(xué)生回答問(wèn)題。聽(tīng)細(xì)節(jié)，此作品是什么人在什么年代創(chuàng)作。 提高學(xué)生聽(tīng)力中把握細(xì)節(jié)的能力。step5: game time   (江南style)學(xué)

8、生觀看視頻再上臺(tái)表演小游戲是一個(gè)小高潮，氣氛頓時(shí)活躍，調(diào)節(jié)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。  step6: conclusion and evaluation 思考討論并回答。讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，反思自己所學(xué)。 讓學(xué)生反思的過(guò)程其實(shí)是讓學(xué)生做自我評(píng)估，對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)生有一個(gè)及時(shí)的了解。對(duì)教師課堂效率的提高有一 定幫助。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 學(xué)生姓名 評(píng)價(jià)日期 評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)       &#

9、160;    回答問(wèn)題            作業(yè)態(tài)度            知識(shí)掌握            綜合評(píng)價(jià) 寄語(yǔ)   八、板書(shū)設(shè)計(jì) &#

10、160;              unit1 art   warming up and listeningbetween 5000-3000bcsong dynastyfirst century adin 1974yuan dynastyin the 1980stang dynastyover 6ooo yearshomework1.write an short passage on your preference for chine

11、se painting ( western painting)2.preview the new unit and get to know about the poem 九教學(xué)反思1. 這節(jié)課主要是聽(tīng)力為主，之前的熱身模塊是為了降低聽(tīng)力的難度，讓學(xué)生熟悉中國(guó)畫(huà)這個(gè)話題和認(rèn)識(shí)新詞匯。熱身時(shí)播放自己剪輯的視頻，個(gè)人認(rèn)為是一個(gè)亮點(diǎn)，里面含概了中國(guó)不同時(shí)期的繪畫(huà)作品。同時(shí)江南style的播放將課堂推向高潮。雖然這個(gè)話題有點(diǎn)難度，但是還是又一部分學(xué)生能夠積極用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行總結(jié)。但是可能不是每個(gè)學(xué)生都能取得很好的效果。以前沒(méi)有嘗試過(guò)用上閱讀課的模式來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)。特別是整堂課大部分都是英語(yǔ)授

12、課，學(xué)生之后效果可能明顯。因?yàn)檎n后有學(xué)生反應(yīng)說(shuō)那篇聽(tīng)力材料偏難，沒(méi)太聽(tīng)懂。所以如果再上這種課型，在選材方便得注意適中原則。聽(tīng)課老師覺(jué)得讓學(xué)生表演舞蹈有一定效果，但是得把握課堂的秩序。2.本堂課在教學(xué)思想上力求讓學(xué)生通過(guò)清楚的事例及實(shí)踐的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)意識(shí)的本質(zhì)，并充分認(rèn)識(shí)物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性，物質(zhì)決定意識(shí)，努力讓哲學(xué)生活化；通過(guò)本課教學(xué)，力求對(duì)新課程有更深的認(rèn)識(shí)，探索適合新課程的新的教學(xué)方法。在本堂課的教學(xué)中充分使用了多媒體技術(shù)，通過(guò)多媒體集圖、音、文字等于一身的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生直觀的感受抽象的知識(shí)，取得了不錯(cuò)的效果。3.這節(jié)課最成功的地方就是講抽象的哲學(xué)原理用生活化的例子很好的解決了。邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)與教師一起完成小游戲，在小游戲中蘊(yùn)含知識(shí)，這樣的教學(xué)方式將學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，成為真