建筑施工組織設(shè)計(jì)一次課設(shè)計(jì) 楊波

1、network optimization expert team 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2.2. 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容3.3. 教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段4.4. 教學(xué)組織教學(xué)組織5.5. 考核與反饋考核與反饋6.6. 課程整體設(shè)計(jì)介課程整體設(shè)計(jì)介紹紹1.1.network optimization expert team課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程定位課程定位課程性質(zhì)課程作用設(shè)計(jì)理念課程設(shè)置課程設(shè)置一、課程設(shè)置涵蓋體系一、課程設(shè)置涵蓋體系對學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的承諾課程性質(zhì)課程作用設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路職業(yè)核心技能課程職業(yè)核心技能課程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力起拓展作用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力起拓展作

2、用 構(gòu)建以構(gòu)建以“職業(yè)綜合能力職業(yè)綜合能力”培養(yǎng)為核心的課程體系培養(yǎng)為核心的課程體系 基于施工員崗位工作過程為行動(dòng)導(dǎo)向基于施工員崗位工作過程為行動(dòng)導(dǎo)向 、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐性、綜合性實(shí)踐性、綜合性整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1network optimization expert team 1 1、課程定位、課程定位 人才培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo) 施工員崗位職責(zé)施工員崗位職責(zé)整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1network optimization expert team建筑工程施工員崗位工作過程分析建筑工程施工員崗位工作過程分析 具具 體體 工工 作作 任任 務(wù)務(wù) 定位測量、抄平放線、施工部署、材料計(jì)劃、施定位

3、測量、抄平放線、施工部署、材料計(jì)劃、施工組織、技術(shù)交底、質(zhì)量、安全、成本、進(jìn)度、工組織、技術(shù)交底、質(zhì)量、安全、成本、進(jìn)度、控制、質(zhì)量驗(yàn)收、問題處理填寫技術(shù)資料控制、質(zhì)量驗(yàn)收、問題處理填寫技術(shù)資料1 1、課程定位、課程定位整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1屋面施工屋面施工 施工現(xiàn)場組織施工現(xiàn)場組織 施工準(zhǔn)備施工準(zhǔn)備施工部署施工部署 裝飾施工裝飾施工 主體施工主體施工 竣竣工工驗(yàn)驗(yàn)收收基基礎(chǔ)礎(chǔ)施施工工network optimization expert team1.1.1 課程定位 ：職業(yè)核心技能職業(yè)核心技能 學(xué)年學(xué)年/ /課程性質(zhì)課程性質(zhì)教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)工作過程課程名稱工作過程課程名稱第12學(xué)年“2”公共

4、課、專業(yè)技能課培養(yǎng)專業(yè)崗位（群）職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能課程1：建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程2：建筑工程識圖與構(gòu)造課程3：建筑工程cad課程4：建筑施工技術(shù)課程5：建筑設(shè)備課程6：建筑材料第3學(xué)年“0.5”綜合實(shí)訓(xùn)（崗位技能課）建筑施工方向強(qiáng)化施工員崗位能力課程課程7 7：建筑施工組織：建筑施工組織課程8：建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程9：建筑工程資料編制質(zhì)檢、安全方向強(qiáng)化質(zhì)檢員、安全員崗位能力課程10：建筑原材料檢測課程7：建筑施工組織課程10：建筑工程資料編制鋼結(jié)構(gòu)方向強(qiáng)化鋼結(jié)構(gòu)制作、安裝崗位能力課程11：鋼結(jié)構(gòu)施工課程7：建筑施工組織課程12：建筑工程資料編制第3學(xué)年“0.5”頂崗實(shí)習(xí)承擔(dān)崗位實(shí)際工作

5、任務(wù)課程13：畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1network optimization expert team工作內(nèi)容工作內(nèi)容編制施工組織設(shè)計(jì)編制施工組織設(shè)計(jì) 編制施工方案編制施工方案 編制資源計(jì)劃編制資源計(jì)劃 編制進(jìn)度計(jì)劃編制進(jìn)度計(jì)劃 施工現(xiàn)場組織管理施工現(xiàn)場組織管理規(guī)劃布局現(xiàn)場平面規(guī)劃布局現(xiàn)場平面1.1.2 1.1.2 課程目標(biāo)課程目標(biāo)熟悉熟悉建筑法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)建筑法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)；掌握施工工藝流程及工藝標(biāo)準(zhǔn)；掌握施工工藝流程及工藝標(biāo)準(zhǔn)；掌握流水施工原理掌握流水施工原理; ;掌握施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)；掌握施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)；掌握施工平面布置原則；掌握施工平面布置原則；掌握施工組織設(shè)

6、計(jì)編制要求。掌握施工組織設(shè)計(jì)編制要求。知識目知識目標(biāo)標(biāo)能力目能力目標(biāo)標(biāo)編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案 編制施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案編制施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案 編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃 編制人力、物力計(jì)劃和機(jī)具、設(shè)備計(jì)劃編制人力、物力計(jì)劃和機(jī)具、設(shè)備計(jì)劃規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖 進(jìn)行施工技術(shù)資料管理進(jìn)行施工技術(shù)資料管理素質(zhì)目素質(zhì)目標(biāo)標(biāo)誠實(shí)、守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誠實(shí)、守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度整體思維的能力整體思維的能力 信息的綜合處理的能力信息的綜合處理的能力 思考、分析和總結(jié)能力，思考、分析和總結(jié)能力， 團(tuán)隊(duì)合作意識團(tuán)隊(duì)合作意識 熟練運(yùn)用熟

7、練運(yùn)用pdcapdca等管理工具等管理工具整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1network optimization expert team專業(yè)知識（專業(yè)知識（k k）施工工藝流程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)流水施工原理施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)施工組織設(shè)計(jì)方案施工平面布置圖熟練技巧（熟練技巧（s s）圖紙會(huì)審施工部署施工技術(shù)交底施工質(zhì)量驗(yàn)收施工合同管理施工技術(shù)資料管理工作態(tài)度（工作態(tài)度（a a）誠實(shí)、守信團(tuán)隊(duì)合作精神對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的意識 快速和靈活地適應(yīng)新環(huán)境良好習(xí)慣（良好習(xí)慣（h h）pdca工作模式 自主學(xué)習(xí)獨(dú)立工作溝通、管理和協(xié)調(diào)接受和處理新信息 建筑施工組織設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.1.3 1.1.3 課程作用課程作用整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)

8、1 1network optimization expert team1.2.1 課程設(shè)計(jì)理念能力化課程目標(biāo)的職業(yè)能力化能力建筑施工組織設(shè)計(jì)構(gòu)建“建筑施工組織設(shè)計(jì)”能力為核心的課程體系設(shè)計(jì)理念：過程化課程內(nèi)容的工程過程化結(jié)合化課程實(shí)施的工學(xué)結(jié)合化整合化課程資源的合理整合化導(dǎo)向化教學(xué)過程的行動(dòng)導(dǎo)向化直觀化教學(xué)手段的直觀操作化是核心整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1知識知識技能技能信念信念目的目的愿望愿望心態(tài)心態(tài)人三端network optimization expert team基于工作過程為行動(dòng)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合課程1.2.2 課程設(shè)計(jì)思路職業(yè)描述職業(yè)分析職業(yè)分析工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)范圍描

9、述學(xué)習(xí)任務(wù)分析學(xué)習(xí)任務(wù)分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域表述課程體系學(xué)習(xí)情境職業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)范圍描述施工員監(jiān)理員崗位職責(zé)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)課程方案工作任務(wù)施工技術(shù)施工管理工程造價(jià)工程管理整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1network optimization expert team專專業(yè)業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域域基礎(chǔ)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域習(xí)領(lǐng)域高等高等數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建筑建筑法規(guī)法規(guī)建筑建筑材料材料建筑識圖建筑識圖與構(gòu)造與構(gòu)造建筑力學(xué)建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)建筑建筑cadcad1.2.3 1.2.3 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 1施工員施工員崗位崗位實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)建筑施工建筑施工組織組織鋼結(jié)構(gòu)鋼結(jié)構(gòu)施工施工建筑工程建筑工程資料管理資料管理建

10、筑建筑設(shè)備設(shè)備綜合綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目建筑工程建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)計(jì)量計(jì)價(jià)土石方土石方工程工程施工施工防水防水工程工程 施工施工砌體砌體工程工程施工施工鋼筋鋼筋工程工程施工施工模板模板工程工程 施工施工混凝土混凝土工程工程施工施工裝飾裝飾工程工程 施工施工network optimization expert team模塊五：施工組織設(shè)計(jì)模塊四：施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃模塊三：流水施工組織模塊二：現(xiàn)場平面規(guī)劃模塊一：施工部署設(shè)計(jì)實(shí)際工作過程實(shí)際工作過程整合、序化后的教學(xué)內(nèi)容整合、序化后的教學(xué)內(nèi)容施工現(xiàn)場施工現(xiàn)場平面布置平面布置施工部署施工部署資源計(jì)劃資源計(jì)劃流水施工流水施工組組 織織施工網(wǎng)絡(luò)施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì) 劃劃

11、施工組織施工組織設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)單元單元1 1：施工準(zhǔn)備：施工準(zhǔn)備單元單元2 2：資源計(jì)劃：資源計(jì)劃單元單元3 3：組織措施：組織措施單元實(shí)訓(xùn)一單元實(shí)訓(xùn)一人、材、機(jī)計(jì)劃人、材、機(jī)計(jì)劃單元單元1 1：場地規(guī)劃：場地規(guī)劃 單元單元2 2：產(chǎn)區(qū)布置：產(chǎn)區(qū)布置 單元單元3 3：平面布置：平面布置單元實(shí)訓(xùn)二單元實(shí)訓(xùn)二繪制現(xiàn)場平面圖繪制現(xiàn)場平面圖單元單元1 1：流水原理：流水原理單元單元2 2：現(xiàn)場組織：現(xiàn)場組織單元單元3 3：施工進(jìn)度：施工進(jìn)度單元實(shí)訓(xùn)三單元實(shí)訓(xùn)三繪制進(jìn)度橫道圖繪制進(jìn)度橫道圖單元單元1 1：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃單元單元2 2：網(wǎng)絡(luò)圖：網(wǎng)絡(luò)圖單元單元3 3：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化單元實(shí)訓(xùn)四單元實(shí)訓(xùn)四繪

12、制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖繪制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖單元單元1 1：編制方法：編制方法單元單元2 2：單元實(shí)訓(xùn)五：單元實(shí)訓(xùn)五單元單元3 3：單元實(shí)訓(xùn)六：單元實(shí)訓(xùn)六綜合實(shí)訓(xùn)一綜合實(shí)訓(xùn)一編制施工組織設(shè)計(jì)編制施工組織設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 12.1.1 課程內(nèi)容選取network optimization expert team學(xué)習(xí)任務(wù)一覽表學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)形式總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)序號名稱序號名稱一施工部署1施工準(zhǔn)備理論1022資源計(jì)劃實(shí)踐實(shí)踐243組織措施理論2二施工平面布置圖1場地規(guī)劃理論822優(yōu)化生產(chǎn)區(qū)布置理論23繪制施工平面布置圖實(shí)踐實(shí)踐22三流水施工組織1流水施工原理理論2082流水施工組織理論223繪制進(jìn)度

13、橫道圖實(shí)踐實(shí)踐24四施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)1施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)原理理論2082單施工網(wǎng)絡(luò)圖繪制理論223雙代號網(wǎng)絡(luò)圖繪制理論224施工網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術(shù)優(yōu)化實(shí)踐實(shí)踐24五施工組織設(shè)計(jì)方案1施工組織設(shè)計(jì)方案編制理論2042多層磚混結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計(jì)方案編制實(shí)踐實(shí)踐263高層鋼筋砼結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計(jì)方案編制實(shí)踐實(shí)踐26學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)時(shí)合計(jì)787846463232整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1 12.2.1 課程內(nèi)容選取network optimization expert team學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容序號名稱序號名稱目標(biāo)學(xué)習(xí)情境二施工平面布置圖1場地規(guī)劃能進(jìn)行施工用電、水、路、生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)的規(guī)劃計(jì)算施工所需的用電、水總量，生

14、活、生產(chǎn)區(qū)布置的原則，合理的設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場的通行道路2優(yōu)化生產(chǎn)區(qū)布置能制定優(yōu)化的生產(chǎn)區(qū)布置方案確定施工重要機(jī)具的安放點(diǎn)，生產(chǎn)區(qū)的工藝流程及標(biāo)準(zhǔn)，分配各工種作業(yè)面積，確定生產(chǎn)流線3繪制施工平面布置圖能運(yùn)用cad軟件繪制施工平面布置圖，準(zhǔn)確地表達(dá)施工現(xiàn)場的布置方案設(shè)置形象直觀的圖例，采取適當(dāng)?shù)谋壤?，在施工現(xiàn)場平面圖上合理規(guī)劃場地教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2 22.2.2 課程內(nèi)容選取 示例 network optimization expert team自我學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)新自我表現(xiàn)力自我表現(xiàn)力適應(yīng)性與靈活性適應(yīng)性與靈活性責(zé)任性責(zé)任性自我調(diào)控自我調(diào)控團(tuán)隊(duì)合作能力團(tuán)隊(duì)合作能力工作分工工作分工信息交換信息交換問

15、題的識別問題的識別接受批評接受批評角色及利益的定位角色及利益的定位顧及他人顧及他人1 1、能進(jìn)行施工用電、水、路、能進(jìn)行施工用電、水、路、生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)的規(guī)劃生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)的規(guī)劃2、能制定優(yōu)化的生產(chǎn)區(qū)布置能制定優(yōu)化的生產(chǎn)區(qū)布置方案方案3、能運(yùn)用、能運(yùn)用cad軟件繪制施工軟件繪制施工平面布置圖，準(zhǔn)確地表達(dá)施工平面布置圖，準(zhǔn)確地表達(dá)施工現(xiàn)場的布置方案現(xiàn)場的布置方案1、計(jì)算施工所需的用電、水、計(jì)算施工所需的用電、水總量，生活、生產(chǎn)區(qū)布置的原總量，生活、生產(chǎn)區(qū)布置的原則，合理的設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場的通則，合理的設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場的通行道路行道路2、確定施工重要機(jī)具的安放、確定施工重要機(jī)具的安放點(diǎn)，生產(chǎn)區(qū)的工藝流程及

16、標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)，生產(chǎn)區(qū)的工藝流程及標(biāo)準(zhǔn)，分配各工種作業(yè)面積，確定生分配各工種作業(yè)面積，確定生產(chǎn)流線產(chǎn)流線3、設(shè)置形象直觀的圖例，采、設(shè)置形象直觀的圖例，采取適當(dāng)?shù)谋壤谑┕がF(xiàn)場平取適當(dāng)?shù)谋壤?，在施工現(xiàn)場平面圖上合理規(guī)劃場地面圖上合理規(guī)劃場地學(xué)習(xí)情境二學(xué)習(xí)情境二 建筑施工平面布置建筑施工平面布置建筑施工平面建筑施工平面布置布置能力目標(biāo)能力目標(biāo) 知識目標(biāo)知識目標(biāo) 社會(huì)能力社會(huì)能力個(gè)人能力個(gè)人能力一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2 2network optimization expert team（1 1）工作任務(wù)：）工作任務(wù)： 選用某在建工程進(jìn)行施工現(xiàn)場平面布置任務(wù)的工作過程分析，清晰崗位能力

17、需求，去進(jìn)行相應(yīng)的知識儲(chǔ)備，明確所需的的知識體系，通過角色扮演并現(xiàn)場踏勘的過程，體會(huì)施工現(xiàn)場的特點(diǎn)，進(jìn)行場地規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教、學(xué)、做融合。附件：施工平面布置附件：施工平面布置 學(xué)生任務(wù)書學(xué)生任務(wù)書教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容3 3二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容network optimization expert team成果展示教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容3 3network optimization expert team教學(xué)方法教學(xué)方法3 3 本次課程以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，采用本次課程以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，采用“教學(xué)做教學(xué)做”合一合一的教學(xué)模式。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，其教學(xué)的方法與過程如下：的教學(xué)模式。

18、根據(jù)本課程的特點(diǎn)，其教學(xué)的方法與過程如下：1、建立課程學(xué)習(xí)小組、建立課程學(xué)習(xí)小組 第一次課，征求班級學(xué)生意見，將學(xué)生以項(xiàng)目部形式組建團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識角色，進(jìn)行定位和轉(zhuǎn)換。2、模擬真實(shí)工作情境、模擬真實(shí)工作情境 以真實(shí)案例的施工現(xiàn)場平面布置為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，認(rèn)識施工現(xiàn)場平面布置的內(nèi)涵。3、現(xiàn)場踏勘施工現(xiàn)場、現(xiàn)場踏勘施工現(xiàn)場 讓學(xué)生進(jìn)行施工現(xiàn)場踏勘，請兼職教師總結(jié)、歸納施工現(xiàn)場平面布置的要點(diǎn)并對學(xué)生工作頁進(jìn)行點(diǎn)評。network optimization expert team工作任務(wù)工作任務(wù) 資訊、決策、資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施檢查、評估檢查、評估 工作成果工作成果持續(xù)改進(jìn)持續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容工作內(nèi)容成果要求成果要求工作對象工作對象人員、設(shè)備、材料人員、設(shè)備、材料工作手段工作手段技術(shù)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用工作實(shí)施工作實(shí)施方式、方法方式、方法 工作結(jié)果工作結(jié)果任務(wù)書任務(wù)書/工作頁工作頁 知識環(huán)境知識環(huán)境課堂模擬課堂模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境實(shí)訓(xùn)環(huán)境施工現(xiàn)場施工現(xiàn)場教學(xué)組織教學(xué)組織4 4network optimizati