四章節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境

1、 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 第四章 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境任課教師任課教師 耿新鎖耿新鎖 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 本章主要內(nèi)容l數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)l多媒體網(wǎng)絡(luò)教室l微格教室l數(shù)字圖書館l教育博客 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)l星型結(jié)構(gòu)星型結(jié)構(gòu)l環(huán)型結(jié)構(gòu)環(huán)型結(jié)構(gòu)l總線型結(jié)構(gòu)總線型結(jié)構(gòu)l樹型結(jié)構(gòu)樹型結(jié)構(gòu) 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 校園網(wǎng)的主要硬件設(shè)備 l服務(wù)器服務(wù)器l工作站工作站l網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備（1）集線器（hub）（2）交換機(jī)（switch）（3）路由器（router）（4）網(wǎng)關(guān)（gateway） 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 校園網(wǎng)的主要硬件設(shè)

2、備l常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)（1）雙絞線（2）光纖 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)的功能l學(xué)習(xí)資源的發(fā)布與共享學(xué)習(xí)資源的發(fā)布與共享l提供師生信息交流平提供師生信息交流平l網(wǎng)絡(luò)辦公管理網(wǎng)絡(luò)辦公管理 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 l功能與設(shè)計 l系統(tǒng)基本構(gòu)成 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 功能與設(shè)計l在設(shè)計過程中要特別注意教學(xué)功能上的設(shè)在設(shè)計過程中要特別注意教學(xué)功能上的設(shè)計。計。l設(shè)計過程中要堅持界面友好、方便操作的設(shè)計過程中要堅持界面友好、方便操作的原則。原則。l注意系統(tǒng)的完善性。注意系統(tǒng)的完善性。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 基本結(jié)構(gòu)教

3、師機(jī)學(xué)生機(jī)2學(xué)生機(jī)3學(xué)生機(jī)n學(xué)生機(jī)1交換機(jī)投影功放音箱話筒視頻切換器錄音機(jī)機(jī)視頻展示臺 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 微格教學(xué)系統(tǒng) l系統(tǒng)構(gòu)成系統(tǒng)構(gòu)成l主要功能主要功能l微格教學(xué)的實(shí)施 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 系統(tǒng)構(gòu)成系統(tǒng)構(gòu)成視音頻遙控系統(tǒng) 視音頻切換機(jī)燈光控制設(shè)備大屏幕電視機(jī)攝像設(shè)備錄音設(shè)備監(jiān)視器監(jiān)視器監(jiān)視器錄制系統(tǒng)燈光 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 主要功能主要功能l基本教學(xué)技能的訓(xùn)練基本教學(xué)技能的訓(xùn)練l教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的訓(xùn)練教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的訓(xùn)練l新的教學(xué)模式的研究新的教學(xué)模式的研究l其他應(yīng)用。其他應(yīng)用。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 微格教學(xué)的實(shí)施 現(xiàn)代教

4、育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 數(shù)字圖書館 l信息資源的數(shù)字化信息資源的數(shù)字化l直接、網(wǎng)狀的信息組織方式直接、網(wǎng)狀的信息組織方式 l 信息網(wǎng)絡(luò)化傳輸信息網(wǎng)絡(luò)化傳輸 l 服務(wù)模式以用戶為中心服務(wù)模式以用戶為中心 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教育博客的特點(diǎn)l易用性易用性l思想共享思想共享 l非線性與集中性非線性與集中性 l批判性與多元碰撞批判性與多元碰撞 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教育博客類型教育博客類型 l以學(xué)生為主的博客l以教師為主的博客l以師生共同參與為主的博客 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教育博客的教學(xué)應(yīng)用 l博客作為教學(xué)中的工具博客作為教學(xué)中的工具 l研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)

5、 l協(xié)作學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí) l教育博客對教師的影響教育博客對教師的影響l教育博客的要求教育博客的要求 l教育博客平臺的開發(fā)教育博客平臺的開發(fā) 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教與學(xué)活動建議（教與學(xué)活動建議（1）l請同學(xué)們到你所在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心參觀、調(diào)查，了解校園網(wǎng)的構(gòu)成及其功能，針對你校校園網(wǎng)建設(shè)情況在博客上發(fā)表你的觀點(diǎn)，并通過博客上和其他同學(xué)和老師展開交流。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教與學(xué)活動建議（教與學(xué)活動建議（2）l請同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，制定一套微格教學(xué)的方案，并在微格教室中按照此方案進(jìn)行微格教學(xué)。教學(xué)結(jié)束后，將微格教學(xué)的影像資料拿給同學(xué)們進(jìn)行討論，并對教學(xué)方案進(jìn)行修

6、改和完善。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教與學(xué)活動建議（教與學(xué)活動建議（3）l針對多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的特點(diǎn)，選擇適合在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)方案，在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)束后和同學(xué)們共同分析教學(xué)效果如何，原因何在。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教與學(xué)活動建議（教與學(xué)活動建議（4）以“博客的使用”為主題開展如下活動：（1）先將學(xué)生以兩人為小組，讓每個小組的同學(xué)以探究的方式來掌握博客的使用方法。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料和閱讀相關(guān)網(wǎng)站的使用說明或幫助。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 教與學(xué)活動建議（教與學(xué)活動建議（4）（2）各小組利用有關(guān)的博客使用的方法和經(jīng)驗(yàn)，注意找出其中共性的方法和知識。之后按照以下步驟來完成相關(guān)操作。博客網(wǎng)站的登陸。注冊博客并了解博客界面。日志管理。完成添加日志（插入文字及其編輯、插入圖片、插入媒體和插入鏈接操作等）、添加日志分類等。相冊管理。添加相片、添加相冊分類等。評論留言。評論留言、評論管理。模版設(shè)置。選擇模版、修改模版、備份模版。站點(diǎn)設(shè)置。站點(diǎn)設(shè)置、修改公告、修改信