感悟能力培養(yǎng)淺議

1、word文檔下載后（可任意編輯） 感悟能力培養(yǎng)淺議 不少同學(xué)總抱怨生活平淡，作文不知寫(xiě)什么好，其中很重要的原因是缺乏對(duì)生活的感悟能力。如果說(shuō)生活是寫(xiě)作的源泉，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，那么，感悟就是寫(xiě)作的生命，也就是說(shuō)沒(méi)有感悟就不會(huì)有寫(xiě)作。我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)自己的感悟能力呢？ 首先，要經(jīng)常觀察生活，留意生活。羅丹說(shuō)："美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。'生活是豐富多彩的，有驚險(xiǎn)奇特的大事，也有平常普通的小事，大事我們要關(guān)注，小事我們更要留意。比如說(shuō)一家人散步這一極平常的小事，散步的莫懷戚卻從中感悟到了家庭倫理；作家張曉風(fēng)看見(jiàn)有幾棵樹(shù)正在飄散一些白色纖維，"

2、大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的滿天飛舞'，她想到生命的代價(jià)，生命的投資是"豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的'，（敬畏生命）生命值得敬畏。如果作家不留意生活、觀察生活，怎能有此獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)？考場(chǎng)佳作窗外寫(xiě)道："從我居室的窗外望出去，可以看見(jiàn)一株高高的芙蓉樹(shù)，在那煙樹(shù)參差的春日里，花紅點(diǎn)點(diǎn)，煞是迷人，牽動(dòng)著我的文思。'可是一個(gè)早晨，"驀然發(fā)現(xiàn)，昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它剝蝕得面目全非，這時(shí)，一種繁花落盡的悲涼掠過(guò)我的心頭，我不由感慨系之'。過(guò)了些日子，也就淡忘了。一次從鄉(xiāng)下回來(lái)，不經(jīng)意打開(kāi)窗戶，頓覺(jué)眼前一亮："一樹(shù)火紅的三角梅映入眼簾，它在夕陽(yáng)的背

3、景下定格。'審視窗外自然風(fēng)景，從變換更替中悟到一個(gè)哲理："生命中沒(méi)有四時(shí)不變的風(fēng)景，只要心永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)早晨都會(huì)有清麗而又朦朧的憧憬，在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰，這個(gè)世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲。'看，小這一深刻感悟，不就是來(lái)自于多次細(xì)致全面的觀察嗎？ 感悟需要聯(lián)想、想象和善于思考。學(xué)會(huì)感悟就要學(xué)會(huì)由此及彼的聯(lián)想、想象，學(xué)會(huì)由個(gè)別到一般、由具體到抽象的理性思維。因此，我們不但要用心觀察生活，而且要善于思考生活，對(duì)生活中某一類(lèi)物，某一件事，某一個(gè)現(xiàn)象都不要輕易放過(guò)，要想出點(diǎn)意思來(lái)，悟出點(diǎn)道理來(lái)，品出點(diǎn)情味來(lái)?？紙?chǎng)佳作風(fēng)的記憶的就很會(huì)聯(lián)想，他寫(xiě)小時(shí)候舉著小紅旗不飄，

4、在父親的啟發(fā)下舉著紅旗跑，旗便呼啦啦地飄起來(lái)了，感悟到：成長(zhǎng)的過(guò)程中不能懈怠腳步，只有奔跑才能高揚(yáng)人生之旗；一次龍卷風(fēng)刮倒煙囪、刮沒(méi)屋頂，"我'和姐姐十分驚恐，而爺爺像沒(méi)事似的，慈祥地笑著給我們講龍卷風(fēng)的成因，并安慰我們不要害怕，感悟到：只有笑對(duì)風(fēng)雨才能迎來(lái)生命朗朗的晴天；由看小樹(shù)在風(fēng)中"唱歌'"跳舞'，即使被刮得東倒西歪也一如既往，又感悟到：人應(yīng)像小樹(shù)一樣，風(fēng)愈大就唱得愈響，舞得愈歡。于是每有打擊來(lái)臨，都要準(zhǔn)備好自己的"歌'。通過(guò)與風(fēng)有關(guān)的一些小事，聯(lián)想到生活，感悟到生活的智慧。我們還要善于對(duì)觀察到的生活細(xì)節(jié)進(jìn)行想象。想

5、象是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，合情合理又符合科學(xué)的想象是有利于情感體驗(yàn)和人生感悟的。有篇佳作坎坷也美麗，通過(guò)對(duì)波浪曲線的想象而產(chǎn)生了"坎坷也美麗'的人生感悟，寫(xiě)道："波浪形的曲線真美，它是人生的腳印，波峰上閃爍的是金光閃閃的獎(jiǎng)杯，波谷中盛滿的是自強(qiáng)者的汗水。'這個(gè)想象生動(dòng)形象而又合乎實(shí)際，由此得到啟示并悟出人生真諦："人生的道路，就像波浪形曲線那樣高高低低起起伏伏，雖然走起來(lái)辛苦，但它卻通向幸福。只有攀過(guò)那座座高峰，越過(guò)那條條深谷，才會(huì)真正體會(huì)到什么是幸福。'"假如人生之路是坎坷的，也許我們會(huì)擁有更多的美麗。走在波浪似的人生道路上，最

6、可寶貴的是堅(jiān)韌不拔的毅力。'這些話充滿智慧和哲理，如果我們平時(shí)注重想象思維品質(zhì)的培養(yǎng)，是不難找到這樣深刻的感悟的。 感悟還來(lái)自于對(duì)生活的親身感受和深入體驗(yàn)。我們要有意識(shí)地參與各種各樣的一些活動(dòng)，投入生活實(shí)踐。只有直接感受生活，深入體驗(yàn)情感，并且以自己的全部心思、全部真情去仔細(xì)體味人生，這樣才能觸發(fā)自己的靈感，并形成個(gè)人獨(dú)特的深切的感悟，作品才能產(chǎn)生撼人心魄的藝術(shù)魅力。佳作感悟生命，寫(xiě)一次生物解剖課，同學(xué)們把帶的魚(yú)都包在報(bào)紙里，魚(yú)拼命地甩動(dòng)身子。有的同學(xué)狠狠地往桌上一摜，它還是不停地扭動(dòng)身子，甩著尾巴，眼睛睜得大大的。同學(xué)們又用報(bào)紙將它里三層外三層地包了起來(lái)，估計(jì)魚(yú)是窒息了，同學(xué)們繼續(xù)聽(tīng)

7、課而忽略了那個(gè)不安分的生命。接著又寫(xiě)道："不知過(guò)了多久，呀！同桌叫了一聲。我一看，頓時(shí)目瞪口呆：煞費(fèi)苦心折疊好的報(bào)紙，已被那小機(jī)靈頂開(kāi)，它的尾巴已甩出來(lái)了！只見(jiàn)報(bào)紙遮蓋的部分還在微微起伏，我想象著它生命的蠕動(dòng)。正驚嘆間，老師要求大家動(dòng)手殺魚(yú)。掀開(kāi)報(bào)紙，天！它還在一上一下地跳，腮幫鼓得更急促了，像在大口喘氣。同桌把菜刀架在它脖子上，仿佛出于一種求生的本能，驀地，它急劇地掙扎起來(lái)，甩得尾巴叭叭直響，同學(xué)近乎無(wú)可奈何了。它掙扎得太久了，只能睜大憤怒的眼睛，喘著粗氣，任身上的鱗甲一片片被刀刮去。等到內(nèi)臟全部被掏出，只剩下一具軀殼了，眼睛還睜得大大的，流露出一種異樣的神采，就在這一瞬間，我清晰地看見(jiàn)，它用盡最后的力量，扭動(dòng)空空蕩蕩的軀殼，尾巴擺了一下。啊，多么持久的生命！多么頑強(qiáng)的斗志！生命的精髓在于軀體中的靈魂，而不在于沒(méi)有靈魂的軀體；軀體消逝，靈魂仍在，這就是生命。'這是敘寫(xiě)的一次殺魚(yú)的親身經(jīng)歷，心入生活，并帶著充沛感情，因而體驗(yàn)生活很深，感悟也極為細(xì)膩深刻，提煉出有關(guān)生命哲學(xué)的含義，著實(shí)令人嘆"魚(yú)'觀止。 寫(xiě)作實(shí)踐告訴我們，生活是寫(xiě)作取之不盡用之不