北京版《我和獅子》教學(xué)設(shè)計

1、精品文檔北京版?我和獅子?教學(xué)設(shè)計 北京版?我和獅子?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)讀 10 個字。能力目標(biāo)：了解課文內(nèi)容和寫作順序，能夠把課文分為幾 局部，說說主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：結(jié)合課文內(nèi)容體會“我與愛爾莎之間的深 厚感情。樹立保護(hù)動物、人與動物和諧相處的意識。教學(xué)重點：能夠把課文分為幾局部，說說主要內(nèi)容。結(jié)合 課文內(nèi)容體會“我與愛爾莎之間的深厚感情。教學(xué)難點：能夠把課文分為幾局部，說說主要內(nèi)容。課時安排： 1 課時教學(xué)過程：一、引入課題。教師板書課題，提問：知道今天我們今天要學(xué)什么課文 嗎？ 學(xué)生齊讀課題。大家看過獅子沒有？有人說獅子是森林 之王， 這說明獅子是一種怎樣的動物？很兇猛 。

2、可是在奧地利 作家亞當(dāng)遜所寫?我和獅子?一文中，獅子又是怎樣 的一種 情況呢？請讀過亞當(dāng)遜寫過的著作或是提前預(yù)習(xí)課 文的同學(xué) 給大家簡要介紹一下。二、新授。1初讀課文，自學(xué)生字新詞。精品文檔2理解課文內(nèi)容：已經(jīng)初讀了課文，很多同學(xué)也讀得很 好。誰能說說課文 表達(dá)的順序呢？教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書 出上節(jié)課提到的 表達(dá)順序。3學(xué)習(xí)課文第 1 5 自然段。請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀課 文的 1 5 自然段，看看自己最 喜歡多大的愛爾莎？在小組 上說說自己為什么喜歡。學(xué)生自讀課文，然后在小組說一說。 全班交流。學(xué)生可能會喜歡不 同的地方，可讓他們先朗讀， 再說說喜歡的理由。有的學(xué)生會喜歡剛出生的愛爾莎，因為“

3、它那蒙著藍(lán)薄 膜的小眼睛睜開了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn) ，就像可愛 的小寶寶；有的學(xué)生會喜歡夏天的愛爾莎，因為它是那樣 的 淘氣；也有同學(xué)會喜歡換牙時溫順可愛的愛爾莎或者是作 錯 事時“知錯就改的愛爾莎。同學(xué)們都非常喜歡愛爾莎， 作者喜歡嗎？你從什么地方 可以看出來？這樣的地方有幾處，比方“我從巖石縫里把它抱出來， 撫 摸它，喂它奶粉和魚肝油、葡萄糖配成的飲料 ，“我有時候 靠在愛爾莎身上看書或者畫畫 ? ? ，“我撫摸著它的頭，安 慰它，告訴它下次可別這樣了等等，學(xué)生找出來，再引 導(dǎo) 感情朗讀。4學(xué)習(xí)課文 610 自然段。精品文檔在長期相伴的日子里， “我和愛爾莎建立了深厚的感情。請同學(xué)們

4、自由朗讀課文 610 自然段， 勾畫出重點詞句， 說說自己最大的體會。北京版?我和獅子?教學(xué)設(shè)計 學(xué)生自由朗讀。先請學(xué)生 朗讀自己最受感動的地方。 1 當(dāng)愛爾莎餓著肚子歸來的時候，我“又快樂又難 過，就像迎接自己“嫁出去的女兒； 在暴風(fēng)雨的夜晚， 自 己對愛爾莎的牽掛。教師：如何通過朗讀來表現(xiàn)呢？請兩 名 同學(xué)讀，互相評價，全班再讀。 2 當(dāng)愛爾莎生病發(fā)燒回來的時候， 我心疼不已， 給 予 細(xì)心的照料。全班同學(xué)一起讀一讀。 3 可能談到最多的是當(dāng)愛爾莎最后一次和“我分 別的時候，“我們之間那種“戀戀不舍的思想感情。請學(xué)生說說哪些地方最能表現(xiàn)這樣的感情？ 請學(xué)生發(fā) 言其實整個自然段都充盈著依依不舍的感情， 請全班同學(xué) 一 起把這個自然段讀一讀。展示投影， 請一位同學(xué)讀 9 自然段， 其他同學(xué)看投影。 然 后全班再次感情朗讀課文。教師：讓我們和作者一道，祝 愛 爾莎平安吧！4請同學(xué)們齊讀課文第十自然段。 “這樣 是指怎 樣？ 費盡心思，或者依依不舍等。 指導(dǎo)朗讀。精品文檔5把自己最受感動的地方讀一讀。三、穩(wěn)固。對照課文，想想自己曾經(jīng)喜歡并仔細(xì)觀